Cunoscând muzeele. instrumente - o lecție pentru copiii de 4-5 ani
obiectiv:
Dezvoltarea abilităților muzicale prin jocul pe instrumente de zgomot.
Crearea de condiții care să sporească activitatea creativă a copiilor, să-și extindă orizonturile muzicale, să trezească interesul pentru toate tipurile de activități muzicale.
de învățământ:
Implicați copiii în îndeplinirea corespunzătoare a sarcinilor, dezvoltați o atenție sporită atunci când sunt îndeplinite.
Pentru a forma abilitatea de a apela instrumentele de zgomot corect, jucați ritmic pe ele, ascultați unul pe altul.
Îmbogățiți vocabularul copiilor.
Dezvoltarea:
Îmbunătățirea activității motrice a copiilor, coordonarea mișcărilor și libera circulație în spațiu.
Pentru a dezvolta un sentiment de ritm, memorie muzicală,
Cu ajutorul activităților experimentale și experimentale, dezvoltați imaginația, imaginația creativă.
Formați abilitatea de a răspunde la schimbarea unor părți ale muzicii.
de învățământ:
Pentru a evoca dorința și interesul de a juca pe instrumente de zgomot.
Educarea curiozității, independenței, activității în îndeplinirea misiunilor.
metode:
Verbal (ghicitori, conversații).
Visual (prezentare, instrumente de zgomot).
Practic (jucați pe linguri, jucați cu un tamburin, dansați cu zuruitoare, cântece - dans).
Joc (joc cu o tamburină, reflecție).
Dicționar de muncă: introduceți numele instrumentelor de zgomot în vocabularul copiilor.
Lucru preliminar:
Învățarea melodiilor cu mișcări
Redarea instrumentelor muzicale.
Învățați dans cu zuruitoare.
Cunoaștere cu un joc în mișcare cu o tamburină.
Muncă individuală:
Reproducerea desenelor ritmice la cererea profesorului.
Încurajarea copiilor să-și îndeplinească sarcina.
Activați copiii cu activitate redusă.
Echipament:
Instalare multimedia.
Centrul muzical.
Înregistrări audio.
Instrumente de zgomot pentru copii: linguri, zuruitoare pentru numărul de copii.
Buzunare pentru buletine.
Tamburine pentru utilizare în joc.
Piept cu instrumente non-tradiționale.
Spațiu pentru reflecție.
Repertoriul muzical:
Jocul comunicativ "Bună ziua!"
Încălzirea muzicală și ritmică de către ED Maksantseva.
Un cântec cu o imitație a jocului pe instrumentele "Să jucăm și să cântăm".
Mutarea jocului cu o tamburină.
Rmm "Ah, tu esti baldachinul, pridvorul meu."
Dans cu zuruitoare.
Cântec - dans "Vom bate mâinile ...".
Copiii intră în sală cu muzică, se ridică într-un cerc comun.
COMUNICAT DE JOC "HONOR"
Revista "Paleta muzicală".
Bună ziua, dame clap - clap - bang
Bună ziua, picioarele - de sus în sus
Bună, acei ochi sunt o spălare, o spălare, o spălare
Bună, nasul meu este pip-pip-pip
Bună, urechi ... uh
Bună ziua, obrajii - plinul - plumul - ciudatul
Bună ziua, bureți - dărâmături
Bună ziua, copii, salut!
Director muzical: Vreți să mergeți la o excursie la Orașul instrumentelor muzicale?
Bine. Pentru a merge pe o excursie, trebuie să efectuăm un antrenament ritmic. Ești gata? Fiți foarte atenți, ascultați acompaniamentul muzical, efectuați mișcări ritmic.
Colecția "Distracția copiilor" de ED Maksantseva
Ritmul de antrenament pagina 4 (ajută la organizarea atenției copiilor)
După încălzirea ritmică, copiii stau pe scaunele înalte.
Băieți, am ajuns la Orașul instrumentelor muzicale.
Ce instrumente știți?
Noi, din anumite motive, nu se întâlnește nimeni. Să cântăm un cântec amuzant despre instrumentele muzicale și să le jucăm. Poate cineva va părăsi casa?
SONG "PLAY AND SAVE"
«Bell» № 44 pagina 21
Să batem în prima casă, să aflăm cine locuiește în această casă. Profesorul stabilește modelul ritmic, copiii repetă. De la o casă există o enigmă.
Sunt rotund ca un soare, doar cu clopote
O să aud un sunet foarte sonor,
Când mă iei în mână, lovește-ți palma
Voi fi tare și tare
Ghici cine sunt?
Așa e, băieți, eo tamburină. Tamburina este un instrument de percuție, pentru că l-am lovit și ne răspunde cu sunetul sonor. Să jucăm cu o tamburină.
Copiii stau într-un cerc, trei copii stau într-un cerc cu tamburine. Copiii cu timpane lovit ritmic tamburina însoțită de muzică, ceilalți copii se deplasează într-un cerc. În a doua parte a muzicii copiii stau jos și „adormi“, și copiii cu o tamburină în liniște în afara cercului, a pus la tobe de camarazii săi, și stai jos lângă el. O coardă copii zgomotoase trezesc, uita-te în jurul valorii de, găsi diamantele, stau într-un cerc și jocul continuă.
Bine, băieți, ia loc. Asta e un tamburin vesel, chiar jucat cu noi. Mă întreb cine locuiește în casa următoare? Să batem.
Directorul muzical stabilește modelul ritmic, copiii îl repetă. Din casă apare un mister.
Două prietene sunt frumoase, pictate, Khokhloma. Nu poți fi singur, ne cunoști, prieteni?
Așa e, băieți, astea sunt linguri. Aveți buzunare pe scaune, scoateți linguri. Vedeți ce sunt frumoase, strălucitoare, vopsite, din lemn. Joacă pe linguri cu spatele lor - cocoșilor, mângâind-i. Să încercăm, ca și noi, se va dovedi.
R.n.m. "Ah, tu ești în picioarele pridvorului meu."
Bine, avem un ansamblu de spoonmeni. Să repetăm "ansamblul lingurilor". Bine. Puneți lingurile în buzunare, lăsați-le să se odihnească. Și ne vom uita în altă casă și vom afla cine locuiește acolo?
Directorul muzical stabilește modelul ritmic, copiii îl repetă. Din casă apare un mister.
Așa e, băieți, eo zgomot.
Zâmbetele în mână au luat
Au început cu voce tare să sune
Zăpadele sunt distractive
Ședința la fața locului nu este spusă
Într-un cerc, mai degrabă, toți se ridică
Începeți să dansați cu ei!
ROCK WITH RUNNINGS
Bine, băieți. Dansat cu toată inima mea. Dar nu avem o altă casă deschisă. Cine trăiește în el? Acum vom afla.
Directorul muzical stabilește modelul ritmic, copiii îl repetă. Din casă apare un mister.
Instrumente pentru toată lumea pe minune
Uite - uite
În ele, fasole și paste - doar delicioase
Cum sun? Nu știm
Chiar vreau să știu
Trebuie să le luăm cu îndrăzneală
Și toată lumea va juca împreună!
Băieți, care sunt aceste instrumente? Și avem un trunchi aici. Vrei să știi ce este în el? Acum o vom deschide. Oh, niște instrumente necunoscute. Nu a fost un mister despre aceste instrumente? Uite, iată fasolea, și aici sunt pastele, și aici sunt orezul, mazărea ... Să le jucăm și să ascultăm cum sună.
Băieții joacă instrumentele materialelor lor junk, apoi își spun impresiile.
Bine, băieți, uitați-vă atent, deschideți toate casele?
Turul nostru se apropie de final. Este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Și ne vom întoarce cu ajutorul unei melodii. Sunteți de acord?
Cântecul de dans - Dans "Vom cânta în șerp ..."
"Bell" nr. 35, pag. 28
La sfârșitul cântecului, copiii s-au întors la grădiniță. Directorul de muzică pune întrebări în timpul cursului.
Băieți, ți-a plăcut turul?
Unde am fost? Ce instrumente ați întâlnit?
Doriți să mergeți la Orașul instrumentelor muzicale?
Uite, sunt pe o brici, sunt note diferite: unele sunt amuzante, altele sunt trist. Care este starea ta pentru trupa?
Arătați-vă notele.
Am fost foarte plăcut să călătoresc astăzi cu dvs. Dar este timpul să ne luăm la revedere. Vreau să-ți urez succese creative, astfel încât să crești visători mai mari.
Copiii cântă "La revedere" și pleacă pentru trupa.
Trimiteți-le prietenilor: