Da, totul e rău prin scrisoare.
După ce dictația a început să scrie - tot timpul ceva de genul "2/3 -" Da, probabil nervos, încercând să scriu frumos și fără erori în același timp, dar înțelegeți.
Fiul meu nu simte prea mult despre asta (cred) și m-am oprit, dar astăzi, într-o conversație cu colegii, un vierme de îndoieli sa rezolvat în mine.
Multe mame „cu experiență“ au atacat cu cuvintele: a alerga nevoie de un profesor, mai ales că problema ta după toate cunoaște și știe ce face cu un logoped, în prima clasă a acestor doi câte doi pentru că poate lupta orice dorință de a încerca și să învețe pentru viață și etc.
Desigur, voi încerca să mă întâlnesc cu profesorul, probabil că le pune pe acești "2" și, de asemenea, pentru că știe că fiul ar fi putut fi mai consistent și mai corect.
Dar într-adevăr este prima clasă poate fi spune cu tărie că aceste „2“ pentru acuratețe și litere corecte pentru copilul pe care sunt mult, mult mai rău decât ceilalți - prea mult contează cât ai încercat, oricum, asa ca va?
Da, sistemul de evaluare a început acum câteva luni. La citire și matematică. există și "4" și "5", dar "5" prin scrisoare aduce doar din sesiunile unui terapeut de vorbire, unde studiază corect și frumos de 2 ori pe săptămână.
Eu nu prețuiesc iluzii, înțeleg că în următorii ani nu se va întâmpla un miracol, ci despre evaluarea de către copil a eforturilor sale.
Mi se pare, nu asa ca strashno.Prosto Tot ce trebuie să se întâlnească cu ea și pogovorit.Skazat să lucreze la conversație acasă diktantom.Posle încă te va ponyatno.Poydot spre tine sau net.Esli nu, atunci poate ar trebui să ia în considerare despre schimbarea profesorului.
O-la-la. Aceleași ouă, curentul din profil. )))
Mariika, ține-te! Recent am învățat la Departamentul Educației că prima notă nu ar trebui evaluată deloc, este necesar să se evalueze munca lui Mona "bine, bine făcută, neatenție" și așa mai departe. În al doilea rând, estimările curente sunt pozitive, e sunt stabilite negative și trebuie înlocuite cu cuvinte.
Deci, legea din prima clasă este ilegală!
Aceasta este o deviere de la subiect.
De asemenea, scriem ca o laba de pui și într-un cuvânt după trei rescrieri facem diferite greșeli. Profesorul ma asigurat că atâta timp cât nu cunosc regulile, este normal. Ei spun cum să audă și să scrie. Ei bine, renumitul "Zhi-shi" nu este luat. ) Nu puteți realiza nimic prin rescrierea, dar puteți scrie o vânătoare pentru ao bate. Am fost de acord cu profesorul că apreciază nu numai murdăria din notebook și aceste stubs, dar și eforturile copilului. Estimările au crescut semnificativ. Deși în teatru aparent pentru o lungă perioadă de timp stabilit "neglijent, murdar, nu încercați."
Pe de altă parte, dacă aleg competent și frumos, aleg cu competență. Și îi spun pisicii să încerce să se concentreze nu atât de mult asupra "frumuseții" ca și asupra corectitudinii. Dacă stați pe suflet, chiar se dovedește. ))))
Suntem, de asemenea, în primul. Uchitelniua însăși a spus că estimările din 1 set de clasă nu este corect, a întrebat părinții cum să o mai bună de a pune un semn plus sau nu, am început să pună un creion în a doua jumătate, dar numai „4“. "5", "bine făcut", "mulțumesc" sau "murdar", "rău" etc. Dar îl avem atât de sincer și de liberal. Știu și opțiunile de felul tău, de la primele zile de duri și remarci. Ce e mai bine, nu știu. Dar nu în cazul în care copilul este foarte mult trece prin și antipatia personală a profesorului nu ceea ce pentru a rula, poate fi convins să nu egalitate de puncte.
Desigur, toate aceste grupuri de câte doi în clasa I, descurajează doar uchitsya.A Unas, în școala anterioară, din care vyzhili.Otsenki chislom.Seychas noastre blog pus înapoi, este practicat în multe Moscova shkolah.Vot'm nu sunt sigur atunci când nu este , merita scor sau net.Otsenki expuse într-un jurnal fiecare copil de doi nedeli.Razumeetsya nu au putut aminti ce acest lucru sau că dvoyka.I dacă această pereche, la toate, a fost dificil de dovedit. Școala este acum de învățare, de evaluare a pus jurnalul în ziua în care copilul ei poluchil.Ya cred că este cel mai bun profesor variant.Uzhe să nu fie în măsură să capul afară estimări ponastavit.
Aici pentru tine si pentru timpul! Prima jumătate a primei clase pune amprentele pe ea - roșu cinci, albastru - 4. verde - 3, lipiți cu un punct - 2. Și din a doua jumătate a anului - vă rog, notele din jurnal.
Și apoi se dovedește chiar și în a doua jumătate a primei jumătăți a anului
nu aveți dreptate! Dar cum rămâne cu unitățile constante? Practic pentru comportament? Deși erau în subiecți și în întreaga clasă, fără să știe cine a învățat și cine nu.
Fetelor, pot să mă întristez, dar am scris și o dictatură pentru clasa a IV-a pe "2". Totul a început cu deuces în prima clasă (a doua jumătate). Psihologul a fost îngrozit când notebook-ul a văzut: "Și credeți că este un profesor obișnuit?" Voiam să împărtășesc o problemă cu ea: vedeți cum scrie, ce coșmar, ce să faceți!
La dictatura acasă dictează bine. Regulile știu. Foarte curat. Eu îi dictez doar în ritmul meu, m-am lăsat să mă odihnesc, distras. Și dictările dau mici. La școală - un volum imens, ritmul datorat "eșecurilor" frecvente, copilul nu poate rezista, panică, acest lucru este și mai rău. Așa că am încetat să mai fiu nervos cu privire la "două" pentru pro-rus.
Și pentru noi, astăzi, toți cei doi "A" din nou au rulat în unități pentru comportament. "Clasa a fost foarte zgomotoasă." Nu pune doar o singură fetiță pe seama elevilor. Fiul este interesat: "Este ea președinte?" La urma urmei, ei au spus întregii clase: "Ea, nu este relevant?" Deci, ce să spună copilului?
Ksana, da. Eo nu este mai bine. Poate fi, deuce este chiar mai speriat în acest sens decât "mai rău decât nicăieri". Am vorbit deja despre asta, pe măsură ce am încercat să obțin unul de la profesor - că ea a lăudat copilul meu și celelalte succese ale sale. Până când funcția sa de scufundare a mâinii a fost restabilită. Dar sa dovedit a fi deasupra principiilor profesorului nostru. Eu iau copilul la o altă școală. Este ușor! Și fără resentimente, în orice caz, rămânem mereu fiecare om în felul lui, ea - cu "principiile" ei, eu cu starea de spirit înălțată a copilului.
De îndată ce a văzut că m-am gândit la evaluările sale, sincer vorbind, să scuip cel mai important lucru - simțul său de succes, făcut, înțeles - a luat și sa scris în mod independent remarcabil!
În tensiune veșnică nu poate fi nimeni și nimic. Fiul tău se comportă așa cum poate. Cineva este închis, susțin sus.
în general, nu poate exista conceptul de justiție absolută la nivelul omului. Aceasta este o amprentă. Că pentru noi dreptatea este împlinirea acestui lucru. cum vreau! Pentru altul - după cum vrea. Desigur, există o justiție judiciară, morală, etc. Dar dacă nu acceptați pe cel mai înalt, Divin, (care este ceea ce Dumnezeu v-a trimis), atunci veți întoarce mereu asupra omului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: