La cel mai simplu nivel, combinația înseamnă că deveniți întruchiparea unei jucării. Când reușesc să fac o combinație de succes, mă simt ca o jucărie uriașă. Copilul mă trage și mă trage, încercând să interacționez cu mine sau chiar comenzi ("Nu, stai jos cu mine, domnișoara Tameika!"). Copilul se bucură când vin, și mă îndure când plec - cu domnișoara Tameika totul este mai fericit.
Relația terapeutică ar trebui să înceapă întotdeauna cu construirea unui raport. Chiar dacă deja cunoști acest copil, nu poți niciodată să sari peste el și să arunci instrucțiuni. Combinația cu stimuli plăcute - un proces în care terapeutul stabilește comanda direcției, aflați mai multe despre interesele copilului, câștigând încrederea lui și se leagă la promovarea (transforma treptat într-o promovare).
Dacă alegeți să „săriți“ procesul de combinare a promovării, aceasta poate duce la o creștere a problemelor de comportament, ucide controlul direcției și strica relația dintre terapeut si copil. Dacă nu am să efectueze combinația corectă de promovare pentru noul client în cazul în care tocmai m-am dus la clasă și a început să dea sfaturi valoroase, atunci de ce ar trebui să facă copilul ce spun eu? Ce fel de motivație trebuie să vină un copil să se joace cu mine?
Fără combinația potrivită cu încurajarea, puteți crea involuntar o situație în care un copil îndeplinește sarcini numai pentru un singur scop - să vă scape de dvs. cât mai curând posibil. Arătați instrucțiuni, copilul răspunde, îi încurajezi răspunsul corect și copilul încearcă să părăsească / să părăsească camera / să fugă acolo unde este. Și cu siguranță nu este situația în care sunteți interesat. Nu este nimic plăcut să lucrezi cu un copil care trebuie să fie prins constant pentru a se întoarce la clasă.
Veți înțelege că această combinație a avut succes dacă copilul se apropie sau vă apropie adesea și nu încearcă să plece sau să fugă de dvs. Orice situație într-o serie de „voi juca aici un întors înapoi la tine“ - este alarmant clopot pe care trebuie să lucreze în continuare la raport. Dacă ai intrat în cameră și a început pentru a obține materialele, iar copilul s-au grabit cu capul înainte spre tine, atunci combinația a fost reușită.
Combinația cu stimuli plăcute nu este suficientă pentru a face în câteva zile cu noi clienți, iar apoi puteți să uitați. Această procedură trebuie repetată de fiecare dată când relația dintre specialist și copil este slăbită sau înrăutățită. Adesea, procedura trebuie repetată după o vacanță sau o boală lungă, când apare un nou specialist în echipă sau dacă copilul a devenit recent agravat de probleme de comportament.
Acest lucru este normal dacă copilul nu are entuziasm constant cu privire la lecțiile cu dvs. Cu toate acestea, în cazul în care ați ajuns la punctul în care copilul își exprimă în mod regulat dezaprobare claselor tale ( „Nu“), fuge de la ei, sau cu dificultate merge să lucreze într-un expert relație și copilul este în mod clar o problemă, și este timpul să se întoarcă la combinația dintre o plăcută stimulente.
În cele din urmă, există un alt plus al procesului de combinare, care este adesea neglijat. Procesul de succes al combinării cu stimuli plăcuți îi învață pe copilul care, în general, este distractiv și când apar, se întâmplă ceva bun. Așa că în viitor, dacă avem o slujbă proastă sau copilul urăște programul cu care încerc să lucrez, el va fi capabil să-mi împartă misiunea. Cu alte cuvinte, poate că nu-i place ce-i cer să facă, dar el va mai dori să lucreze cu mine.
Iată un exemplu al unui plan de combinare a stimulentelor plăcute cu un nou client, astfel încât să înțelegeți mai bine modul în care se desfășoară acest proces.
O combinație cu stimuli plăcute
Prima zi. Prezentați-vă copilului. Observați-l în timpul zilei în timpul activităților obișnuite. Fii mai degrabă un observator decât un participant activ. Rămâneți aproape de părinți când interacționează cu copilul pentru a comunica cu copiii plăcuți de copil. Copilului i se prezintă 0 cerințe.
Sperăm că informațiile de pe site-ul nostru web vă vor fi utile sau interesante. Puteți susține persoanele cu autism în Rusia și puteți contribui la activitatea Fundației făcând clic pe butonul "Ajutor".
Articole similare
-
Stabilirea contactului emoțional cu un copil autist (partea 1)
-
Pedagogul pedagogic, recomandări practice pentru stabilirea contactului cu un copil autist
Trimiteți-le prietenilor: