Consultarea părinților "îmbogățește dicționarul copiilor" 1

Obiectivul principal al efectelor terapiei vorbirii la copii cu tulburări de vorbire - să le învețe coerent și consecvent, gramatical și fonetic corect să-și exprime gândurile lor, pentru a vorbi despre evenimentele din viața din jurul lui. Acest lucru este important pentru școlarizare, comunicare cu adulții și copiii, formarea de calități personale.

Dicționarul copiilor pentru copii este numeric mult mai sărac decât colegii lor cu un discurs normal: o întreagă serie de cuvinte pe care copiii nu le pot numi prin poze, deși le au într-un pasiv; fără a cunoaște numele multor părți ale subiectului, copiii le înlocuiesc cu numele subiectului (perete) sau a acțiunii; ele înlocuiesc, de asemenea, cuvintele care sunt aproape de situație și semnele externe (color-scrie).

Există puține concepte de generalizare în dicționar: aproape niciun antonim, câteva sinonime. Deci, caracterizând dimensiunea subiectului, copiii folosesc doar două concepte: mari și mici, care sunt înlocuite cu cuvinte lungi, scurte, înalte, joase, groase, subțiri, largi, înguste.

Copiii fac greșeli atunci când se schimbă finalurile de substantive în funcție de sex și numărul ( „okneh multe, mar, pat“, „Pera“, „cupe“, „aripi“ ...); cu acordul numerale cu substantive ( „cinci myachev, boabe“, „două mâini“ ...). erori de multe ori apar în utilizarea prepozițiilor: înlocuire de scădere, nedogovarivanie.

Eliminarea erorilor în vorbire este posibilă prin intermediul unor exerciții speciale. Aceste exerciții sunt simple și destul de părinți se pot ocupa în mod independent de copil.

Una dintre condițiile necesare pentru dezvoltarea ulterioară a copilului este crearea unei motivații pentru comunicare, formarea unei aspirații de a spune despre sine, tovarășii lui, despre observațiile din viața grădiniței și a familiei. Este important să creați un mediu de vorbire favorabil, o bună dispoziție emoțională.

exerciții de vocabular joacă un rol important în formarea orientării inițiale a copiilor preșcolari în sondare vorbire, deoarece se activează activitatea mentală și verbală nu numai, dar, de asemenea, ajuta să folosească în mod conștient termenul de „cuvânt“ și „sunet“.

Pentru a vă menține interesul pentru cuvântul sondaj, puteți folosi următoarele exerciții pentru a rafina vocabularul existent și a îl îmbogăți.

Exerciții cu substantive

Denumiți două fotografii într-un cuvânt ("Prieteni", "Joc").

Părinte (arată un urs de jucărie). Denumiți această jucărie diferit. (Urs, ursuleț de pluș, Mishulenka, Mishutka etc.)

Spuneți despre jucării cu lacrimi, în care auziți sunetul lui Sh. (Mishutka, urs, fiu, copil, tinsel).

Denumiți un singur cuvânt dintre acești doi urși (frați, prieteni, Toptygins).

Exercițiu cu verbe

Parintele. Ce poate face o pisica? (Lacan (lapte), alpinism (pe copaci), zero, miau, tors, joacă, odihnă, ceas, stand, alerga, pat)

Ce face vantul? (Urlă, suflă, face zgomot, bate jos, cântă, poartă).

Și ce poate face o briză? (Caresses, croons, lovituri, face zgomot, lovituri),

Ce face catelul? (Dormește, joacă, mănâncă, coace, mângâie). Ce poate face un catelus? (Să dormi, să joci, să mănânci, să-ți mângâi) Ce îți place un cățeluș? Rularea, răsucirea (os), urmărirea (după o pisică), mângâierea). Cum se comporta catelusul cand ii este dat un os? (Eats, se bucură, maraie, se bucură de vârf), ceea ce face catelul când ia pe mâinile lui? (Cuddles, se bucură, arată, se închide, snorts).

În astfel de exerciții, stabiliți verbele în discursul copiilor, necesare pentru caracterizarea fenomenelor și acțiunilor animalelor etc. Fiecare copil le înțelege în felul lor, selectând cuvintele cele mai exacte și bucurându-se de cuvântul găsit în cuvintele bine formate.

Exerciții cu adjective

Parintele. Ce se poate spune, folosind cuvintele: rotunde (farfurii, tigăi), rotunde (minge, minge, masa, tava, folie), rotunde (roată în oglindă); roșu (brățară), roșu (banner), roșu (pavilion); îngust (loc), îngust (bandă)?

Ce cuvinte puteți spune despre soare? (Clar, radiant, auriu, vesel, vesel, strălucitor, primăvară, amabil, afectiv, fierbinte).

Ce cuvinte se pot spune despre cer atunci când soarele strălucește puternic? (Albastru, albastru, luminos, clar, transparent, solar).

Ce poate fi un flux? (Plâns, cântând, sunând, vorbind, alergând).

Răspunde într-un cuvânt ce toamnă frunza de pe copac. (Galben, maro, auriu, decolorare, cădere).

Ce cuvinte se pot spune despre un cățeluș care găsește un os? (Bucuros, încântat, mârâind, furios, răsfățat, fericit).

Exerciții cu adverbe

Parintele. Cum merge un lup dupa pradă? (Rapid, rapid),

Cum se mișcă broasca testoasă? (Încet, calm, liniștit).

Cum frunzele cad la pământ în toamna toamnei? (Fără zgomot, liniștit, ușor, încet, calm, liniștit, frumos).

Cum sărbătoresc sărbătorile de Anul Nou? (Bucuros, zgomotos, distractiv).

Exercitarea pentru selectarea cuvintelor înrudite

Parintele. Ce cuvinte noi poate fi format din cuvântul pisica (pisica, Kotok, Kotya, Kotofey, pisică, pisoi, pisoi, sigilii, pisici, kotyatochki), soarele (soare, soare, soare, soare, soare)?

Care sunt poreclele pe care le poți gândi la o vulpe pentru a clarifica faptul că este pufos? (Fuzzy, Pussy, Pushok).

Exercitarea pentru selectarea comparațiilor

Parintele. Cum arată soarele? (Pe un măr, minge, minge, portocalie, floare de mamă-mama vitregă sau păpădie).

Ce arata un arici? (La minge minge, Bun, glomerular, bulgăre de zăpadă, puf, perie).

Ce arata un flux? (pe bandă, șarpe, oglindă).

Exerciții pentru a "schița" cuvintele

În timpul jocurilor de seară este posibil să sugerăm copilului să sugereze să deseneze diverse subiecte, fenomenele desemnate de anumite cuvinte.

Parintele. Ce cuvinte pot descrie vremea, care este acum?

- Raw, ploios, tulbure, gri, în ceață ...

- Încercați să desenați această condiție meteo.

- Puteți sugera cuvinte "schiță" care sunt opuse în sensul expresiei "vreme umedă și ploioasă";

- "Sketch" ceea ce este legat de cuvintele plimbari si de urgente;

- Desenați orice obiect numit un cuvânt scurt (sau lung); într-un cuvânt, format din două (trei) silabe; Desenați obiectele în numele cărora sunt auzite sunetele U, C, R.

- reflectate în diferite stări lor ale mării de mai jos și le numim un anumit cuvânt (la mare - rapidă, liniștită, albastru, veselă etc.)

Ca 0 Bad 0

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare