Anna Vorobyova
Clasele de ecologie din grupul mai vechi "De ce zăpada rămâne curată pe câmp și devine murdară în orașe"
Scop. Pentru a afla punctele de vedere ale copiilor despre sursele de gunoi menajer și modalitățile de utilizare a acestora.
1. Educaționale. Identificați capacitatea copiilor de a găsi modalități de a rezolva problemele de mediu. cum să curăț aerul într-un oraș mare?
2. Formativ. Formați părerile copiilor despre sursele de gunoi menajer și modalitățile de utilizare a acestora.
3. Dezvoltarea. Pentru a dezvolta gândirea copiilor
4. Educațional. Convinși de necesitatea de a menține casa curată. oraș. natura. Să promoveze educația iubirii pentru natura natală.
5. Problema vorbirii. Dezvoltarea discursului monologic
Dicționar work. apa de zăpadă. furtunuri de fumat, gaze de evacuare, instalații de tratare. apa uzată.
Lucrare preliminară. observarea zăpezii. revizuirea și citirea cărții "Pochemuchka." schițând impresiile copiilor în jurnale de observații, conversații despre schimbări în natură, vizualizarea ilustrațiilor care ilustrează fabrici, fabrici.
Cursul lecției. (25-30 minute)
Băieți, astăzi vă sugerez să nu rămâneți doar băieți și fete ale grupului. ci de cercetători adevărați. Și cum oamenii de știință adevărați, oamenii de știință, vom încerca să aflăm de ce zăpada din oraș este atât de gri și murdară. Și pentru asta trebuie să asculți cu atenție, gândire și rațiune.
1. Parte (10 minute).
Profesorul pune pe masă curse cu zăpadă.
Băieți, ce culoare sunt bilele de zăpadă? (Alb). Și ce credeți, ce se poate întâmpla cu bulgări de zăpadă în cameră? De ce se topeste zapada?
Credeți că zăpada va fi apă curată. Și cum poate fi verificată asta?
După ce a ascultat sugestiile copiilor, profesorul sugerează utilizarea celui mai simplu filtru - vată de vată.
Pe mese la ochelari pentru copii cu filtre. Copiii toarnă apa de zăpadă într-un pahar cu un filtru.
De unde a apărut murdăria? (din zăpadă, bulgăre de zăpadă)
Și unde este în zăpadă murdărie. Să aflăm.
Fizkultminutka (2-3 minute).
Am dat lovitura de sus,
Suntem mâini clap-bang.
Suntem ochi pentru un moment,
Ar trebui să avem obrazul!
Odată sau de două ori aici,
Întoarce-te.
Odată - ghemuit, doi - s-au ridicat,
Toate mâinile ridicate,
O dată sau de două ori, o dată sau de două ori,
E timpul să studiem!
2. Parte (10 minute, părți din lecție pot fi mai mult, dar fără a depăși timpul total al lecției pentru copiii de această vârstă.
Copiii se uită la desene care descriu fabrici cu tuburi de fumat, mașini, fabrici etc.
Unde este în orașul nostru pe zăpadă murdărie?
(Dirtul apare din fumul fabricilor, de la evacuarea autoturismelor, de la canalizare din fabrici, fabrici).
- Eu sunt cel rău Gryazyuchka. din nou cu tine.
- Sunt în fumul de plante
3. - Sunt în gazele de evacuare ale mașinilor. Îmi place când oamenii poluează totul!
Educatorul. Băieți, în primăvară zăpada va începe să se topească. fluxurile vor merge, și du-te la Gryazyuchka răi.
Unde va ajunge? (în râuri și mări)
Băieți, de ce zăpada din câmpuri rămâne curată. (în apropiere nu există fabrici, fabrici, autostrăzi, oamenii trăiesc mai departe de câmpuri)
Cum pot învinge Zlyuchka-Gryazyuchka?
Profesorul citește textul, iar copiii îl completează:
Odată, a fost Zlyuchka-Gryazyuchka. Era foarte iubită de gunoi, fum din fabrici și fabrici, gaze din mașini. Și în primăvară îi plăcea să călătorească pe mări, pe râuri și pe lacuri.
Tipii au aflat despre Zlyuchka și au decis să o oprească. Dacă au ieșit în mediul rural, atunci, plecând. (au curățat tot gunoiul din spatele lor).
Au ajuns la conductele de fumat. (capcane speciale, filtre de fum). Și toți tipii au fost trimiși la inspecția poliției rutiere.
Băieții au venit la râu să înoate, dar există și Zlyuchka-Gryazyuchka. Încă mai înotă în apă și îi cheamă pe băieți. Privind în jur, băieții au văzut că apa murdară se scurge în râu de la cea mai apropiată fabrică prin conductă.
Apoi copiii, împreună cu adulții construiți (facilități de tratament).
Așa au băut băieții Zlyuchka-Gryazyuchka!
Pentru aceasta, ei le erau recunoscători pentru animale și păsări, flori și copaci, adulți și copii
4. Rezultatul (1-2 minute).
Băieți, ce ar trebui să facă oamenii pentru ca Zlyuchka-Gryazyuchka să nu mai apară niciodată pe Pământ? (nu aruncați gunoi pe stradă, plante și fabrici așezate la stațiile de tratare a apelor reziduale).
Proiectul din al doilea grup junior "Atenție: microbi!" În acest proiect, zona educațională de vârf este zona educațională "Sănătate". De-a lungul întregii activități este urmărită.
Articole similare
-
Sinopsisul nodului din grupul mai vechi "dacă un prieten a ieșit"
-
Rezumatul lecției pentru grupul pregătitor privind "istoria cinematografiei"
Trimiteți-le prietenilor: