Școala secundară
№1 »a cartierului
Experimentarea vârstei optime pentru începutul predării limbii engleze.
Studierea limbilor străine în aceste zile părinții consideră una dintre cele mai prestigioase activități pentru copiii lor. Cel mai adesea părinții aleg limba engleză ca prima limbă străină. ca cele mai frecvente în zilele noastre.
Scopul proiectului este de a identifica vârsta optimă pentru învățarea limbii engleze prin experiment. Sarcinile proiectului sunt identificarea trăsăturilor psihologice și pedagogice ale copiilor preșcolari, luarea în considerare a formelor de joc adecvate în clasele de limba engleză în clasele preșcolare.
Metode de cercetare: observații pedagogice, introspecție și autoanaliză, studierea rezultatelor activităților copiilor, o metodă de evaluare experimentală a performanței și prelucrarea statistică a datelor.
Începând cu sfârșitul anilor 1990, în țara noastră au început experimente în predarea intensivă a limbilor străine, inclusiv în grădinițe și școli primare. În ciuda volumului experimentelor, există o serie de probleme importante care necesită formulare și rezolvare. Aceasta este problema cadrelor și dificultăți materiale în dobândirea complexelor educaționale și metodice. Cu toate acestea, învățarea timpurie a limbilor străine intră activ în viața noastră, devine un atribut zilnic al formării mediului lingvistic al personalității copilului la vârsta de 3-4 ani.
Aș dori să prezint munca mea experimentală cu copiii preșcolari. Am efectuat monitorizarea performanțelor academice în două gruppah- în rândul copiilor de 4 ani (№1) și 5 ani (№2) .În ambele sesiuni de grupuri cu o durată de 20 de minute au fost efectuate de 2 ori pe săptămână pe același program, folosind aceleași metode și tehnici de învățare. După aceasta, copiii din grupul 2 au plecat la școală, iar copiii din grupul 1 au continuat să studieze limba engleză pentru al treilea an. Conform rezultatelor este evident că grupul №2 învățat 217 de cuvinte și expresii mai mult decât ar trebui să arate grup №1.Prichinu, aparent, nu atât de mult pierderea interesului copiilor la limba, dar în lipsa de psiho-fiziolog și lingvistice disponibilitatea copiilor în vârstă de 4 ani, la cursuri de limbi regulate. Am ajuns la concluzia că nu este recomandabil să înveți un copil de discurs de limbă străină într-un moment în care el continuă procesul de dezvoltare a unei culturi a limbii sale materne. Se știe că acest proces se încheie cu cinci ani. După asta. Ca grup de copii a mers la școală nr.2, am continuat să predea al treilea an într-un grup №1.Deti acest grup și în acest an nu a atins nivelul grupului grupului 32.Deti №1 3 ani de formare au învățat 781 de unități, iar grupul lexicale nr.2 timp de 2 ani-731. Astfel, diferența în 50 de unități lexicale a costat copiii din grupul 31 un an întreg de învățământ. Având în vedere datele obținute ca urmare a instruirii experimentale în limba engleză, am concluzionat că o vârstă de cinci ani este optimă pentru începerea cursurilor.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
experimentul școlar
plan pentru un experiment de monitorizare a școlii.
Experimentați în lecția de geografie
O lecție modernă în domeniul geografiei este de neconceput fără o pregătire vizuală. Principiul vizibilității poate fi considerat un stimulent în organizarea activității cognitive active a studenților, bazându-se pe pre.
Activarea activității cognitive a elevilor în lecțiile de fizică prin aplicarea experimentului fizic virtual bazat pe jocuri pe calculator
Experiență în utilizarea elementelor de jocuri de calculator moderne în lecții de fizică.
Acest material metodic poate fi folosit în lecțiile de fizică.
Suportul științific și metodologic al experimentului
Tehnologia zilelor metodice. Lecțiile sunt laboratorul.
Utilizarea tehnologiei informatice în prelucrarea rezultatelor experimentelor fizice
Propunerea de lucrări de laborator în materie de fizică cu utilizarea posibilităților de tabele electronice.
Sunt luate în considerare ordinea de construire a celor mai simple modele, implementarea lor pe PC, dezvoltarea sarcinilor de sortare a matricelor numerice și căutarea elementelor maxime și minime.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: