"Un basm ca un mijloc de a crește și de a preda copii de vârstă preșcolară"
Pedagogie rusă în urmă cu mai mult de o sută de ani, am vorbit de povești, nu numai ca material educativ și de formare, dar, de asemenea, ca instrumente pedagogice, metode.
Povestea intră în viața copilului de la o vârstă fragedă, însoțește în întreaga copilărie preșcolară și rămâne cu ea pentru viață. Datorită basmului, copilul învață lumea nu numai cu mintea, ci și cu inima, își exprimă propria atitudine față de bine și rău. Eroii preferați devin modele de imitație.
Rezolvarea problemei planului de lucru anual pentru dezvoltarea vorbirii copiilor în cadrul activităților de joc și de învățare, echipa noastră instituțiile de învățământ încearcă să creeze condiții pentru discursul moderne de dezvoltare a copiilor preșcolari, folosind corect de vorbire literar probe, metode și tehnici privind formarea culturii de sunet gramaticale, și vorbire coerentă a copiilor.
Educatorii atrag copiii în cultura citirii ficțiunii. Citirea tradițională a cărților înainte de a merge la culcare, citirea cu continuarea.
Noi folosim în primul rând o varietate de forme de lucru cu privire la dezvoltarea vorbirii pe tot parcursul zilei: activitatea educativă directă (în conformitate cu programul), verbale, jocuri didactice, munca individuală, extinderea reprezentarea copiilor despre diversitatea lumii, ne spune despre fapte și evenimente interesante, dezvolta discursul ca mijloc de comunicare.
Povestirile pot fi numite în siguranță unul dintre cele mai eficiente mijloace de a crește copilul. Nu este un secret faptul că copiii învață în joc, iar un basm este același joc, doar un joc în imaginație. Copilul este mult mai ușor să învețe anumite abilități în timpul jocului - doar să-i explice ceva mult mai ușor cu ajutorul basmelor.
Copiilor le place se transforma în personajele lor preferate și să acționeze în numele lor, în conformitate cu poveștile de basme, desene animate și spectacole pentru copii. Copiii sunt foarte interesați în utilizarea diferitelor tipuri de teatre, cu care se poate juca un basm, precum și de a veni cu propriile lor povești de basme și povești.
Folosind experiența proprie de dezvoltare, profesori de renume, educatori pune în aplicare lucrările privind dezvoltarea limbajului prin teatru - activitate de joc, în care sarcinile principale izolate:
- Corecție - dezvoltare, educațională;
- crearea mediului teatral și de dezvoltare, în săli de grup și în zona înconjurătoare a grădiniței;
- crearea condițiilor pentru activitățile practice ale copiilor;
- selecție de literatură metodică, jocuri, atribute teatrale;
- extinde baza jocurilor care dezvoltă funcții de vorbire;
- Implicarea părinților în procesul de corecție - dezvoltare.
Infirmierele oferă relații de teatru cu alte specii (în clasă pentru dezvoltarea vorbirii - este îndeplinită articularea clară, respirația corectă de vorbire, etc;.. Pe muzica - Invata sa asculti si asculta muzica în diferite stare emoțională și transmite mișcări, gesturi, expresiile sale faciale, pentru producția artistică, organizarea de complot - joc de rol); a crea condiții pentru dezvoltarea cuprinzătoare a abilităților motorii de înaltă calitate. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea copiilor prin activități și să stimuleze creativitatea copiilor.
Grupurile sunt dotate cu colțuri ale activității teatrale ale copiilor preșcolari, care conțin o varietate de materiale pentru această activitate. Această varietate de teatre: păpușă, con, deget, bibabo etc. Jucăriile pentru mese sunt realizate din materiale diverse. Toate sunt într-un loc accesibil copiilor.
Folosirea gratuită a copiilor ca o varietate de costume pentru mascare, care sunt cuprinse în umerii speciale pentru copii, agățat pe ecran pentru costume: fuste, fulare, fular, bluze, arcuri. Multe măști, capace, diverse atribute: zână bagheta, sabie, din plastic, sticlă, coșuri, etc.
În colțurile cărții există o ficțiune - opere de basme cunoscute copiilor, ilustrate colorat.
Relevanța acestei lucrări este faptul că utilitatea pedagogică a teatral colective - spectacole de joc în formare și educație, deoarece vă permite să crească de fapt, rata de dezvoltare a vorbirii, în general, ca urmare a includerii copilului în activități creative. Principalul lucru este de a crea o atitudine de bunătate, cordialitate și dragoste între adulți și copii. Opera literară sau un basm are întotdeauna o orientare morală (prietenie, bunătate, onestitate, curaj etc.)
Nu putem să nu menționăm importanța includerii în organizarea muncii privind dezvoltarea discursului copiilor părinților elevilor. La urma urmei, din cauza lipsei de atenție, copiii dezvoltă încălcări nu numai în vorbire, ci și în alte sisteme funcționale. Părinții sunt participanți la procesul educațional din cadrul DOW. Prin urmare, este important să lucrați cu părinții în această direcție. Tragem părinții pentru pregătirea și desfășurarea sărbătorilor, a divertismentului, a jocurilor.
În concluzie: experiența de lucru arată că dezvoltarea discursului copiilor preșcolari este mai eficientă dacă.
- lecția folosește jocuri de teatru, exerciții și schițe, ritmoplastie, jocuri de vorbire și exerciții, teatru de păpuși;
- se creează condiții pentru dezvoltarea completă a abilităților motorii;
- situația problematică este pusă;
- a dezvoltat un sentiment de respect reciproc;
- copilul este înconjurat de jucării luminoase. atributele substanțiale;
- părinții, familiile joacă un rol activ în dezvoltarea copilului și oferă asistență profesorilor;
- lângă un profesor indiferent și experimentat;
- conduce și construiește în mod regulat o muncă pe baza diagnosticului.
Articole similare
-
Exerciții de relaxare ca mijloc de vindecare a copiilor de vârstă preșcolară
-
Cinci greșeli în creșterea copiilor - educația și educația copilului
Trimiteți-le prietenilor: