Crearea mediului în curs de dezvoltare la site-ul grădiniței
Creșterea și dezvoltarea copiilor preșcolari este mai eficientă dacă se creează anumite condiții pentru aceasta în grădiniță.
O mare importanță a personalului grădiniței plătite la dezvoltarea și îmbunătățirea mediului în curs de dezvoltare subiect în zona în vara ca un mediu sistem care să asigure dezvoltarea completă a activității copiilor și personalitatea copilului. Scopul cadrelor didactice din vara este de a uni eforturile adulților (angajați Dow și părinții elevilor), pentru a crea condiții favorabile pentru îmbunătățirea corpului copilului în timpul verii; emoțională, personală, cognitivă a copiilor. Copiii sunt foarte receptivi la mediul înconjurător, astfel încât întreaga situație a grădiniței are o valoare educațională mare. La zona de grădiniță a creat condițiile pentru diferitele domenii de dezvoltare a copilului: joc, motor, activitatea intelectuală, independentă. Pentru copiii noștri, vara este timpul cel mai mult așteptat și iubit. Ei știu că, de îndată ce zăpada se topește, zonele de grădiniță sunt transformate într-un tărâm de basm, care este locuită de personaje din basme preferate sunt realizate din materiale diferite (sticle de plastic, pahare vechi, churochek, anvelope, pietre, etc) Deci, e nevoie vechi ceașcă rândul său în ciupercile minunate, unde vă puteți relaxa. Copiii din această țară fabulos simt proprietar plin de spațiu, devin creatori de mediul lor, mediul lor în curs de dezvoltare obiect Ya am creat permite un maxim de confort psihologic pentru fiecare copil și de a crea oportunități pentru realizarea dreptului lor la libera alegere de tipul de activitate, gradul de participare la ea , modalități de punere în aplicare și interacțiune cu ceilalți.
În același timp, un astfel de mediu tematic permite educatorilor noștri să rezolve sarcini educaționale specifice, implicând copiii în procesul de cunoaștere și de mastering a abilităților și abilităților, dezvoltându-și curiozitatea, creativitatea, abilitățile de comunicare.
Cu scopul de a dezvolta accentul asupra mediului înconjurător, am ținut cont de următoarele condiții:
- o combinație de elemente multifuncționale și ușor de transformat;
- disponibilitatea echipamentului în funcție de dorințele și interesele copilului;
- Abilitatea copilului de a alege o distanță confortabilă pentru interacțiune și gradul de participare la activitatea generală.
Obiectivul - organizarea spațială a premiselor grădiniței este expeditiv pedagogic, creează o dispoziție confortabilă, contribuie la bunăstarea emoțională a copiilor.
Scopul este crearea și implementarea complexelor peisajului natural în DOU ca o direcție inovatoare în activitatea practică de educare, îmbunătățire și dezvoltare a copiilor preșcolari. Vara în Siberia nu este lungă
De cele mai multe ori în timpul verii, copiii petrec în aer curat, profesorii încearcă să umple impresii strălucitoare și experiențe pline de bucurie cu șederea copiilor în grădiniță.
Mediul de dezvoltare este:
- confortul și securitatea situației;
- furnizarea de activități individuale independente;
- oferind oportunități de cercetare;
- asigurând posibilitatea consolidării sănătății fizice și mentale a copiilor.
Vara - Copilul petrece mult timp în grădiniță. Din faptul că, în măsura în care grădiniță va fi bine îngrijit, frumos, actualizat periodic, cu o zone rezonabil-planificate, combină problemele de mediu, educația morală, fizică, artistică, va depinde de ceea ce ne aduce copii. mediu în curs de dezvoltare obiect Am creat permite un maxim de confort psihologic pentru fiecare copil și de a crea oportunități pentru realizarea dreptului lor la libera alegere de tipul de activitate, gradul de participare la aceasta, modul în care acestea sunt puse în aplicare și să interacționeze cu ceilalți.
În același timp, un astfel de mediu tematic permite educatorilor noștri să rezolve sarcini educaționale specifice, implicând copiii în procesul de cunoaștere și de mastering a abilităților și abilităților, dezvoltându-și curiozitatea, creativitatea, abilitățile de comunicare.
Cu scopul de a dezvolta accentul asupra mediului înconjurător, am ținut cont de următoarele condiții:
- o combinație de elemente multifuncționale și ușor de transformat;
- disponibilitatea echipamentului în funcție de dorințele și interesele copilului;
- Abilitatea copilului de a alege o distanță confortabilă pentru interacțiune și gradul de participare la activitatea generală.
Acum ne repede înainte la site-ul grădiniței noastre, în cazul în care cadrele didactice cu copii arată creativitatea și imaginația în timpul planificarea și proiectarea de site-uri, folosind elementele de decor și ARTDESIGN. A face secțiunea grădiniță oferă studenților noștri posibilitatea de a observa, de a explora, efectua experimente, pentru a lucra, și apoi în activitatea grafică teatrale, muzicale reflectă impresiile sale vzaimodeystviya.Chto au pe site-ul nostru? Mergând în jos pe scări pentru copii, grădină introduceți direct în lumea subacvatică cu pești fantastice, cai de mare, locuitori subacvatice fabuloase. De îndată vor fi selectate pe teren, pe care sunt îndeplinite de către un Heron Xenia, care va ajuta orient, vă ghida în direcția cea bună. Și aici e primul semn „piscina de corecție“ aici copiii pot întinde picioarele lor, în mersul pe conuri, pietricele consolida sănătatea dumneavoastră, relaxați-vă pe banca de rezerve, un crocodil, și este situat în apropiere Turtle avertizează: „Nu vă grăbiți să arunce sticle de plastic și capace de la ei, și să arate puțină imaginație și zel ".
În căldura verii vă puteți relaxa balenă fontana- bucura de murmurul melodios și răcoarea apei, precum și de a organiza un joc cu apă. Și aici, pe lac plutitoare lebede albe, apa din lac este atât de clar că în partea de jos se poate vedea pietrele pe care le pot merge desculț, și apoi grabă într-o troică cai Kokhloma, du-te pe o mașină decapotabilă de lux, sau naviga într-o călătorie lungă pe mare de nisip de pe o barcă alb cu căprioare stacojii. Compozițiile de flori încântă aspectul cu frumusețea și aromele sale indescriptibile de aromă, dar aveți grijă! Aici puteți întâlni eroi de poveste! Legumele din grădină sunt deosebit de gustoase și utile, deoarece sunt cultivate de propriile lor mâini. Ceea ce nu există numai roșii, castraveți, cartofi proaspeți și mazare și fasole recolta avem nu este rău! Toata vara plantele din grădină păzit nu înfricoșător, și amuzant Sperietoare Kuzma. Pe lângă grădină este situat la o fermă unde locuia împreună vaca, capra, berbec, taur - flanc gri, și protejează prietenos câine mic familia lor. După ce ați lucrat în grădină, vă puteți relaxa într-un foișor sub un baldachin de iarbă uscată.
Pe site există un colț al "singurătății", unde copilul poate fi singur. timp favorabil pentru rezolvarea multor probleme în lucrul cu copiii de vârstă preșcolară. Pentru ca perioada de vară să aibă un impact pozitiv asupra dezvoltării tuturor copiilor, trebuie să construim lucrarea pentru ca fiecare copil să trăiască cât mai mult posibil în fiecare zi de vară, să-și scoată din acesta cât mai multe beneficii pentru dezvoltarea lor, pentru sănătatea lor. Încercăm să utilizăm cât mai mult posibil condițiile din perioada de vară în diversele activități ale copiilor, ceea ce va permite copiilor să obțină maximum de cunoștințe, abilități și abilități de a aplica cunoștințele și aptitudinile deja primite în ultimul an universitar
Fără îndoială, atmosfera unei instituții pentru copii este extrem de importantă, deoarece aici apare una dintre primele impresii ale copilului. Prin urmare, este necesar să se creeze condiții adecvate pedagogice adecvate atât în incinta cât și în zona de peisaj a grădiniței. Designul site-ului ar trebui să fie semnificativ în procesul educațional, precum și confortabil, convenabil și sigur.
Principiile principale ale creării unui mediu în instituția noastră de învățământ sunt:
Principiul distanței, poziția în interacțiune, orientarea organizării spațiului pentru comunicarea dintre un adult și un copil "din ochi în ochi", care ajută la stabilirea unui contact optim cu copiii.
Principiul activității, posibilitatea manifestării și formării sale la copii și adulți prin participarea lor la crearea mediului lor obiectiv.
Principiul stabilității - dinamismului, care asigură crearea condițiilor pentru schimbarea și crearea mediului în conformitate cu gusturile, dispozițiile, schimbarea oportunităților pentru copii.
Principiul integrării și zonării flexibile, realizarea posibilității de a construi sfere disjuncte de activitate și care să permită copiilor să se angajeze simultan în activități diferite fără a interfera unul cu celălalt.
Principiul emotiogenității mediului, confortul individual și bunăstarea emoțională a fiecărui copil și a adulților, realizate cu selecția optimă a stimulentelor din punct de vedere al cantității și al calității.
Principiul organizării estetice a mediului, o combinație de elemente familiare și neobișnuite.
Principiul deschis - închis, care este gata de a schimba mediul, ajustarea, dezvoltarea.
Construirea unui mediu în curs de dezvoltare, ținând cont de principiile de mai sus, conferă copilului un sentiment de securitate psihologică, ajută la dezvoltarea individului, capacitatea de a stăpâni diferite moduri de lucru
Crearea unui mediu al copilului, profesorul rezolvă multe sarcini creative: el devine un designer, decorator, puppeteer, croitor, artist, designer, psiholog, meșteșugar etc.
Teritoriu Este greu să supraestimezi puterea preventivă, emoțională și vindecătoare a florilor, a ierburilor, a copacilor, a rezervoarelor. Gradina este plantata cu verdeata pe tot parcursul perimetrului. Pe teritoriul instituției există diverse tipuri de arbori și arbuști, peluze, paturi de flori și grădini de flori
La grădiniță, profesorul organizează observarea zilnică a naturii, în timpul căreia copiii învață mult despre viața plantelor și a animalelor, admira frumusețea naturii în toate anotimpurile. Impresiile impresionante pe care copii le primesc de la comunicare cu natura, rămân în memoria lor pentru o lungă perioadă de timp, contribuie la formarea iubirii pentru natură, un interes natural pentru lumea din jurul lor.
Copiii de toate vârstele au posibilitatea de a lucra în grădina de flori, în grădină, în grădină. În același timp, aceștia vor afla condițiile care trebuie create pentru viața normală a animalelor și plantelor, vor dobândi abilitățile și abilitățile necesare și vor învăța să trateze natura cu atenție și cu atenție
Grădina de flori în grădiniță. Selectarea plantelor pentru grădina de flori. Pentru o grădină de flori este necesar să ridicați plantele care ar putea să înflorească de la începutul primăverii până la sfârșitul toamnei. Înflorirea continuă aduce bucurie copiilor, vă permite să admirați și să aveți grijă de plante pentru o lungă perioadă de timp. Plantele ar trebui să fie nepretențioase, adică nu necesită îngrijire complexă. Pentru ca aceste condiții să fie îndeplinite, este necesar să se aleagă plante anuale, bienale și perene pentru grădina de flori.
plante anuale cresc, Bloom, produc semințe mature și mor în anul de însămânțare (gălbenele, petunie, tutun dulce, kosmeya, Lobelia, mac, călțunaș, gălbenele, snapdragons, și așa mai departe. D.).
Plantele bienale în timpul însămânțării (primăvara, vara) hibernează în sol și înfloresc devreme în primăvara anului următor. Acestea includ pansamente (viola), garoafe turcesti, margarete, uita-ma, etc.
Plantele perene sunt plante care trăiesc de mai mulți ani. Ele sunt adesea nepretențioase, multe dintre ele înfloresc devreme în primăvară chiar înainte de lăstarii de vară (crocus, muscari, lalea, narcis, primula). Se reproduc cu ușurință prin mijloace vegetative. Perenele includ phlox, bujor, rudbeckia, dalii, iris, lupin, gladiolus etc.
La începutul primăverii, imediat ce se topeste zăpada, crocota, o plantă tuberică perene din familia Iris, apare pe zonele încălzite de soare.
Amenajarea grădinii de flori. Când planificați o grădină cu flori, este necesar să folosiți la maximum zona zonei, lăsând spațiu pentru activitatea liberă a copiilor: jocuri, observații, divertisment, sport.
Diferite în formă și scop sunt împărțite în aceste grădinițe grădini de flori, paturi de flori, grădini rock, floare-pat cu neliniști grădină anuale și perene, plante luncă și plante forestiere, transplantate acolo de habitate naturale. Copiii au posibilitatea de a vedea un adevărat mare inflorescențe margarete, cosmos, galbenele, petunii, brumărele, galbenelele, godetsy, delphiniums, bujori, asteri, condurul doamnei, dalii.
În fiecare grădiniță există un loc unde copiii petrec o mare parte din timpul lor, mai ales în sezonul cald. Site-ul este un loc pentru jocuri, plimbări, cursuri, observații ale plantelor și animalelor pe tot parcursul anului. Activitățile regulate în aer liber în orice moment al anului sunt de o mare importanță pentru dezvoltarea și temperarea corpului.
Pui, veveriță, cetate, Cum să organizezi plimbări de vară și să le faci cele mai interesante și mai utile pentru copii? urs, vulpe sunt folosite pentru a arunca; elefant, pisică, cal, miel, clovn, maimuță, broască țestoasă, boa - pentru alpinism și alpinism. Tigrii, crocodili, omizi - pentru echilibru. Profesorii acordă o importanță deosebită culorii, mărimii, oportunității clădirilor.
Site-urile noastre atrag atenția nu numai asupra copiilor, ci și asupra adulților care vin constant cu copiii într-o lume uimitoare de basm în care copiii se bucură, practică dexteritatea și își întăresc sănătatea.
Inițiativa noastră, echipa iubitoare a copiilor, primește în mod constant premii. Încercăm să ne asigurăm că copiii se distrează și își folosesc timpul la grădiniță.
Ca și în orice formă de spațiu de artă în proiectarea spațiului din spatele simplitatea aparentă ascunde proces creativ de inspirație, care reunește toate cadrele didactice pentru a crea un spațiu educațional unic, dezvoltarea abilităților creative ale copiilor și părinților care au ajutat să elaboreze aceste zone care au suferit din toata inima pentru copiii lor grădini
cu o varietate de microlandscapes: "poalele basmelor", "centrul apei și nisipului", "centrul creativității", "satul rusesc" și altele
Mediul în afara incintei necesită o planificare atentă ca spațiul din camera de grup. Un loc de joacă ideal implică prezența mai multor zone de joacă, atrăgătoare pentru copii și stimularea curiozității lor. Există cinci astfel de zone:
Este important să se ofere copiilor posibilitatea de a învăța alpinism în circumstanțele particulare ale fiecărui ritm, și, prin urmare, scoici, și de a face loc de muncă ar trebui să fie distractiv: urca o girafă, o plimbare cămilă, o plimbare pe un elefant sau un urs alb.
ZONA ZONĂ CU SAND, APĂ, PĂMÂNT
Sandbox cu capac și fund bine izolate - sub forma unei broaște țestoase, pești, flori, barci - nu va fi doar distractiv, dar, de asemenea, un impuls pentru dezvoltarea de jocuri creative. Astfel de cutii de nisip sunt ușor de transformat în rezervoare de apă.
Acesta este singurul colț al site-ului care trebuie să aibă o suprafață tare. Poate fi marcat cu marcaje rutiere, sunt plasate atributele jocurilor de povestire corespunzătoare. Zona de transport poate servi, de asemenea, ca un loc de joacă cu minge, sărind frânghii, în "clasic", cu cretă etc.
ZONA LECȚIILOR LICHIDE
La fiecare loc de întâlnire ar trebui să existe un loc în care copiii să rămână singuri pentru o vreme - să stea sau să se culce. Tipurile de activitate din această zonă pot fi alternate cu imagini de pictură, cărți de citit, jocuri de masă și jocuri de poveste, realizarea de herbări etc.
Semănarea semințelor, monitorizarea creșterii plantelor și îngrijirea lor este o practică cognitivă minunată pentru copii!
Această organizare a spațiului oferă copiilor posibilitatea de a alege activitățile, formele și termenii de comunicare, realizarea nevoilor lor
Șeful grădiniței № 113
_____________________________
Str. Surkova 17
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: