Astfel, putem concluziona că în perechi nr. 1,4,6,8,10 depresia este minimă; cuplurile № 2,5,7 ușoară depresie și cuplurile №3,9 depresie moderată.
Putem vizualiza aceste rezultate sub forma unei diagrame (figura 2).
Caracteristicile psihologice ale unui copil preșcolar pentru școlarizare
Până la sfârșitul vârstei preșcolare, copilul este deja într-un anumit sens o persoană. El este foarte conștient de sexul său, găsește un loc în spațiu și timp. El a ghidat deja în familie - relația de familie și este capabil de a construi relații cu adulții și colegii: o auto-competențe, este capabil să supună se.
Principalele cauze ale neîn pregătire a copiilor pentru școlarizare
pregătire psihologică pentru școală - ea fenomen mnogokompleksnoe pentru admiterea copiilor la școală relevă adesea o lipsă de maturitate a oricăreia dintre componentele psihologice gotovnosti.Eto duce la dificultăți sau o încălcare a adaptării copilului la școală. Condițional, pregătirea psihologică poate fi împărțită în formare.
Concluzia.
Până în prezent, nu există un punct de vedere unic asupra definirii conceptului de comportament deviant și a modului în care acesta este patologic. Există diferite abordări ale definirii comportamentului deviant, care provine dintr-o înțelegere diferită a normei: sociologice, psihologice și biologice. Abordarea sociologică definește abaterea ca fiind.
Căutați pe site
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: