În cazul în care copilul este de 2-2,5 ani nu vorbește sau nu vorbește câteva cuvinte, provoacă de obicei anxietate de părinți, iar ei apelează la un terapeut specialist în vorbire.
Și dacă copilul spune multe, dar rău? Nu este neobișnuit ca un copil de 3-4 ani să vorbească atât de vag, încât numai mama îl poate înțelege. Se întâmplă ca la această vârstă copiii să nu rostească sunete, să înlocuiască niște sunete cu alții, să vorbească de sufocare, foarte repede sau, invers, să atragă cuvinte etc. Copilul nu poate repeta pentru un adult o frază mică, răspunde la întrebare, împărtășește afișările. Astfel de încălcări, de regulă, sunt de mică preocupare pentru părinți. Și în zadar ...
Desigur, discursul se formează treptat. Deci, în stadii incipiente de dezvoltare a vorbirii (2 - 3 ani), articularea sunetelor în toți copiii nu este perfect: acestea denaturează, reflectă sau înlocui multe sunete. Dar copilul până la sfârșitul anului de 3 ani de viață ar trebui să aibă un vocabular activ de cel puțin 1000-1200 cuvinte, iar aceste cuvinte, el nu ar trebui doar să înțeleagă și să le utilizeze în mod activ. Prin această vârstă, devine principalul mijloc de comunicare cu adulții și colegii, deplasând expresiile faciale și gesturi: copilul poate repeta pentru sugestia pentru adulți mici, linii de poezie, poate răspunde la o întrebare clară a adultului, pentru a face schimb de informații ( „Nick a venit“), pentru a se plâng de inconvenientul ( " El a fost înghețat, obosit ") sau acțiunile unui coleg (" Îndepărtează, ofensează "), însoțesc activitățile jocului și ale gospodăriei. Discursul său trebuie înțeles nu numai de rudele sale, ci și de alți adulți și, cel mai important, de copii.
Este clar că dacă copilul tăce în decurs de 2,5 sau 3 ani sau doar începe să vorbească, atunci orice evoluție ulterioară a vorbirii va rămâne în urmă și va cădea în spatele indicatorilor normali de dezvoltare a vorbirii. Și este necesar să înțelegem, din ce motiv este această întârziere în dezvoltare?
Statisticile din această problemă te fac să te trezești. Potrivit Institutului de Pedagogie Correcțională a RAO, proporția de nou-născuți sănătoși în ultimii ani a scăzut de la 48,3% la 26,5 - 36,5%. Astăzi până la 80% dintre nou-născuți sunt imaturi fiziologic, aproximativ 70% au patologie în timpul sarcinii și nașterii. În aceste cazuri, în primul rând, sistemul nervos al copilului suferă.
Din fericire, cu o abordare competentă de la părinți și medici, principalele probleme sunt compensate la vârsta de până la un an. Dezvoltarea normală este observată la 15-20% dintre copii. Dar observațiile pe termen lung arată că acești copii, cu vârste între 3 și 5 ani, se caracterizează prin diferite tulburări de vorbire.
Sondajele copiilor mici au arătat că tulburările de vorbire sunt cele mai frecvente - 50, 5%, deoarece vorbirea este cea mai complexă funcție mentală.
Ce să facem în această situație? Experții sunt unanimi în această privință: doar un diagnostic precoce și corectarea cuprinzătoare elimină abaterile existente în dezvoltarea și pentru a preveni apariția unor noi probleme „secundare“.
Activitatea de corectare a tulburărilor de vorbire ar trebui să se efectueze imediat, de îndată ce se constată apariția întârzierii vorbirii. Nu puteți aștepta până când copilul "rostește". Este important să nu pierdeți perioada sensibilă în dezvoltarea completă a copilului (până la 3-5 ani). Doar diagnosticarea precoce și ajutorul calificat în timp util al vorbitorului vor ajuta la realizarea succesului în activitatea de corectare a discursului copilului.
Articole similare
-
Problema diagnosticării precoce a tulburărilor de vorbire și a terapiei logopedice în timp util
-
Problema prevenirii și diagnosticarea precoce a tulburărilor de vorbire
Trimiteți-le prietenilor: