Tema lucrării. Introducerea multilingvismului pe baza inovațiilor de predare în lecțiile de limba engleză.
Actuala societate modernă din Kazahstan este caracterizată de modernizarea socială și dorința de procese de integrare mondială, în care educația ocupă o poziție de lider în procesul de modernizare. Se știe că numai acea societate se poate dezvolta cu succes și se poate încadra armonios într-o serie de țări de frunte ale lumii, care va putea să creeze pentru cetățenii săi condiții demne de dobândire a unei educații de calitate și moderne.
Introducerea multilingvismului pe baza inovațiilor de predare în lecțiile de limba engleză.
Tema lucrării. Introducerea multilingvismului pe baza inovațiilor de predare în lecțiile de limba engleză.
Actuala societate modernă din Kazahstan este caracterizată de modernizarea socială și dorința de procese de integrare mondială, în care educația ocupă o poziție de lider în procesul de modernizare. Se știe că numai acea societate se poate dezvolta cu succes și se poate încadra armonios într-o serie de țări de frunte ale lumii, care va putea să creeze pentru cetățenii săi condiții demne de dobândire a unei educații de calitate și moderne.
Președinte al țării NA. Nazarbayev a stabilit un nivel suficient de ridicat pentru învățământul național. Educația ar trebui să fie competitivă, de înaltă calitate, astfel încât absolvenții școlii kazah să își poată continua cu ușurință studiile în universități străine. Introducerea unei școli de învățământ general în trei limbi în procesul didactic și educațional reprezintă, cu siguranță, un progres important în implementarea Concepției dezvoltării educației din Republica Kazahstan, una dintre competențele de bază ale acesteia fiind trilingvismul.
Conceptul de bază se referă la nevoia de calitate a cunoștințelor de limbi străine de absolvent școală modernă - este de mult necesitatea restante de viață, pe măsură ce ritmul intens și nivelul de dezvoltare a științei și tehnologiei în lume necesită fluență în limbi străine pentru competențe mai bune și adecvate pentru a obține cunoștințele teoretice și practice necesare, și abilități. Aceste prevederi au fost deja implementate cu succes în școli unde instruirea se desfășoară în kazahă, rusă și engleză. Acest lucru contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor. În plus, educația în trei limbi și, ca rezultat, stăpânirea lor aproape perfectă, va contribui la implicarea elevilor în cultura și tradițiile diferitelor popoare.
Trilingvismul este o necesitate pe care șeful statului nostru a vorbit-o în adresa sa. Traducerea omniprezentă a lucrărilor de birou în limba de stat necesită o cunoaștere profundă a acesteia, integrarea Kazahstanului în spațiul mondial - cunoașterea limbii engleze, iar limba rusă este necesară ca limbă de comunicare interetnică.
Identificați modalități de introducere a multilingvismului bazat pe inovație în predarea în lecțiile de limba engleză.
Scopul lucrării determină stabilirea următoarelor sarcini:
Pentru a studia literatura de specialitate pe tema cercetării (documente normative, articole)
Să analizăm esența conceptelor "Educația poliactică", "Inovațiile în predare"
Să ia în considerare caracteristicile inovațiilor în predarea în lecțiile de limba engleză
Identificați problemele introducerii multilingvismului și găsiți modalități de rezolvare a acestora
Oamenii vor fi înțelepți în creșterea puilor lor,
îngrijirea sănătății, educației și a viziunii sale asupra lumii ...
Va fi la fel de bine să știți kazah, rusă și engleză ... El va fi un patriot
Țara sa, cunoscută și respectată în întreaga lume. N.A. Nazarbayev
"Este imposibil să-ți înalți națiunea prin umilirea unei alte națiuni. Deci, vorbesc despre trilingvism. Kazahstanul trebuie să cunoască limba kazahă de stat. Limba rusă este limba vecinului nostru mare, una dintre cele șase limbi ale Națiunilor Unite. Prin această limbă am mers la o mare literatură și o mare cultură, veți fi de acord. Nu trebuie să uităm această limbă, fiecare limbă este bogăția unei persoane.
Din cele 10 milioane de cărți publicate în lume, 85% sunt publicate în limba engleză. Știință, dezvoltare, tehnologia informației - totul merge în limba engleză. 3500 de companii străine lucrează în Kazahstan, în ce limbă le vom vorbi? Ce limbă vom introduce echipamente care iau „(din mesajul președintele Nazarbaiev“ Strategia „Kazahstan-2050») (strategy2050.kz «www.strategy2050.kz site-ul web).
Vorbind la un congres de profesori, președintele țării noastre, NA. Nazarbayev a menționat că "Predarea limbii kazahă va fi întotdeauna o prioritate. Necesitatea în limba engleză este o tendință mondială și, de asemenea, o necesitate evidentă. Și o comandă perfectă a limbii rusești este bogăția noastră, ceea ce este extrem de nerezonabil de pierdut. Pentru noi, va fi un mare avantaj dacă stăpânim fluent limba kazahă, rusă și engleză. "
În adresa sa Congresului profesorilor, președintele Republicii Kazahstan, N.A. Nazarbayev a surprins că achiziția de limbi kazahă va fi întotdeauna prioritatea noastră principală. Limba rusă este bogăția noastră, care pierdere va fi destul de nedreptăcioasă. Va fi un mare avantaj pentru noi dacă cunoaștem limbile kazahă, engleză și rusă.
Conceptul de bază se referă la nevoia de calitate a cunoștințelor de limbi străine de absolvent școală modernă - este de mult necesitatea restante de viață, pe măsură ce ritmul intens și nivelul de dezvoltare a științei și tehnologiei în lume necesită fluență în limbi străine pentru competențe mai bune și adecvate pentru a obține cunoștințele teoretice și practice necesare, și abilități. Aceste prevederi au fost deja implementate cu succes în școli unde instruirea se desfășoară în kazahă, rusă și engleză. Acest lucru contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor. În plus, educația în trei limbi și, ca rezultat, stăpânirea lor aproape perfectă, va contribui la implicarea elevilor în cultura și tradițiile diferitelor popoare.
Trilingualitatea este o necesitate pe care șeful statului nostru a vorbit-o în adresa sa. Traducerea omniprezentă a lucrărilor de birou în limba de stat necesită o cunoaștere profundă a acesteia, integrarea Kazahstanului în spațiul mondial - cunoașterea limbii engleze, iar limba rusă este necesară ca limbă de comunicare interetnică.
Și aceasta nu este altceva decât formarea unei personalități polilingvistice.
După analizarea literaturii științifice relevante, actelor legislative în domeniul limbii și învățământului, studiind documentația școlară a școlii, este posibilă identificarea și formularea următoarelor contradicții și probleme:
nevoia societății într-o personalitate polilingvistică și lipsa unui sistem adecvat de educație multilingvă ca proces de pregătire în condiții de instruire;
conștientizarea necesității de a dezvolta un sistem de educație poliginală și inadecvarea suportului său normativ-juridic și științifico-metodologic;
complexitatea și volumul mare al materialelor de formare propuse;
incapacitatea copiilor din vârsta tehnologiilor dezvoltate de a căuta în mod independent
Pentru a implementa acest lucru, a fost elaborat un plan pas cu pas pentru implementarea sa în cadrul școlii de învățământ general:
Prima etapă este studierea acestei probleme pe baza documentelor normative, a literaturii științifice, metodice, a resurselor de internet; acumularea și colectarea materialelor privind problemele de îmbunătățire a educației lingvistice, rezumând activitatea inovativă a cadrelor didactice în domeniul predării limbilor native, non-native și străine;
A doua etapă este dezvoltarea și desfășurarea lecțiilor atât în limba engleză, cât și o serie de lecții integrate, precum și activități extrașcolare pentru introducerea multilingvismului;
A treia etapă este generalizarea și sistematizarea rezultatelor studiului, introducerea rezultatelor în procesul educațional pe baza recomandărilor colegilor, pentru a îmbunătăți activitatea în această direcție.
Înțelegerea rolului limbilor în lumea modernă ridică problema eficacității predării limbilor străine și îmbunătățirea nivelului de pregătire lingvistică a studenților. Conceptul de dezvoltare a educației în Republica Kazahstan vizează actualizarea calitativă a formelor și metodelor de formare a personalului profesional. se califică cu standardele mondiale. O atenție deosebită este acordată educației polilingvistice, considerată un instrument eficient pentru pregătirea tinerei generații pentru viață într-o lume interconectată și interdependentă.
Inovația este un produs nou sau îmbunătățit semnificativ (produs, serviciu) sau proces, o nouă metodă de vânzare sau o nouă metodă organizatorică în practica de afaceri, organizarea locului de muncă sau în relațiile externe.
Termenul „inovație“ este derivat din latinescul «Xintex», ceea ce înseamnă „actualizare“ (sau „modificare“), iar prefixul «în», care se traduce din limba latină ca „în direcția“ în cazul în care literalmente tradus «Innovatio» - «schimbări de direcție “. Însuși conceptul de inovație a apărut pentru prima dată în studiile științifice din secolul al XIX-lea.
Inovarea în educație - de la înțelegere la realizare
Tehnologii inovatoare în sala de clasă
Pentru a îmbunătăți calitatea educației, este necesar să se introducă tehnologii pedagogice progresive în procesul de predare.
Utilizarea noilor tehnologii în predarea limbii engleze este condiționată de realitățile de astăzi. O lecție modernă nu poate fi imaginată fără utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Odată cu utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor, învățarea limbii engleze a avansat în prezent în mare măsură cu mulți pași înainte, făcând pași importanți spre îmbunătățirea calitativă. Odată cu dezvoltarea internetului, au apărut noi oportunități în predarea limbilor străine, în special în limba engleză. Cu toate acestea, introducerea utilizării tehnologiilor informației și comunicațiilor în procesul de învățare ar trebui făcută cu atenție și cu atenție, luându-se toate măsurile de precauție. Este necesar, atunci când se utilizează tehnologii informaționale, să nu se încalce normele SanPiN.
Eficacitatea utilizării tehnologiilor informației și comunicațiilor depinde în principal de competența profesorului. Pentru a planifica o lecție bună, trebuie să respectați anumite criterii. Să luăm în considerare pașii de pregătire a unei lecții cu ajutorul TIC:
Polyazy pentru mine nu este doar obiectivul înalt stabilit de președintele nostru și la care toată lumea ar trebui să se străduiască. Conceptul de "poliginaj" pentru mine ca profesor este, de asemenea, umplut cu câteva aspecte ale planului profesional. Și anume:
implementarea conexiunilor interdisciplinare în lecții, integrare;
extinderea orizonturile studenților și îmbogățire culturală reciprocă prin achiziționarea a trei limbi,
-educarea toleranței și a internaționalismului.
Problema mea la etapa inițială de lucru cu privire la dezvoltarea polylinguism - arată copiilor că limba, deși într-o perioadă limitată de timp în cadrul lecției poate fi un mijloc de comunicare și transfer de informații. grupa de vârstă mai tânără Elevii este foarte puternică curiozitate motiv pentru limbi, o mare dorință de a comunica între ele și sunt convins că utilizarea caracteristica psihologică pentru predarea limbilor străine este posibilă și necesară. Primul pas în această direcție și polylogues -dialogi „Salutul“, „Introducere“. Îi ofer copilului o situație comunicativă. reuniți la o conferință internațională a cetățenilor din Kazahstan, Rusia și Marea Britanie, lăsând copiilor libertatea de alegere a fraze pentru a construi comunicare. Astfel, se obțin mai multe variante de polilog.
Қayyrly Tan, Tan қayyrly,
Kayyrly saahan!
Қайырлы таң, қайырлы таң,
Articole similare
-
Prezentare pe proiect - limba engleză ca a doua limbă de școală-stat - 1 direcție
-
Schița lecției în limba engleză pe tema unei lecții de testare în limba engleză,
Trimiteți-le prietenilor: