Schița lecției despre limba rusă (clasa a 2-a) cu privire la compoziția-descriere a subiectului

Subiect: Compoziție-Descriere "O pasăre extraordinară"

1) să învețe să scrie un eseu-descriere a unui animal în stil artistic;

3) extinderea ideilor copiilor despre bullfinches, aspectul lor, caracterul, habitat; să familiarizeze elevii cu legende și mituri, să spună despre bullfinches;

4) să dezvolte vorbirea și abilitățile intelectuale ale elevilor, imaginația, abilitatea de a vedea și de a înțelege frumosul;

5) cultivarea unei atitudini atente față de natură.

Echipamente: fotografii, desene de bullfinches; lucrări ale copiilor "Mere de viață pe ramuri", realizate în tehnica plastilinei; înregistrarea audio a vocii bullfinch.

1. Moment organizatoric.

2. Lucrări pregătitoare

- Băieți, astăzi, la lecția de dezvoltare a vorbirii vom scrie un eseu, vom învăța să ne exprimăm gândurile, să facem textul și să îl scriem corect fără erori. Ce credeți că, pentru ca munca să aibă succes, ce cunoștințe aveți nevoie astăzi? (Cunoașterea limbii ruse cu privire la cuvânt, propoziție, text, reguli de ortografie și punctuație)

- Așa e. Și veți avea nevoie, de asemenea, de cunoștințe despre natură, literatură, creativitate artistică. Cred că astăzi în sala de clasă suntem foarte interesante și de lucru cognitiv. Doresc succes tuturor!

- Ascultă ghicitul. Dacă o ghiciți corect, veți afla cine vom scrie astăzi.

În ziua în care furtunile de zăpadă cântau în grădină,
Ripiți merele maturate.

Doar am vrut să rup unul,
Mărul a zburat și a zburat
Și m-am așezat cu o ramură mai înaltă!
Ai mai auzit de acest miracol înainte?

Dacă da, mai degrabă spuneți:

Mere în timpul iernii. (Snegiri)

- Așa e. Strada este foarte rece și păsările mișunau nuiele Rowan, cocoșat, cu capul tras în pene, pursing picioarele ei pentru a se incalzi numai pieptul cărămizie vizibil de departe.

Învățătorul atârnă fotografii pe bordură (apendicele 1).

- Baieti, ce stiti despre bullfinch? (Elevii vorbesc despre ceea ce știu despre pasăre)

- Bullfinch trăiește în păduri, cuiburi de-a lungul coastelor pădurilor de molid, iubește poienile și tăie. Bullfinch este o pasăre nomadă. În timpul iernii, boulfrogs zboară din pădurile din nord spre regiunile de sud, iar în primăvară se întorc înapoi spre nord. Ce credeți, care este motivul pentru asta? (În regiunile din sud este mai cald, există hrană)

- Și de ce ar trebui să se facă acest lucru? (În timpul iernii este dificil pentru păsări să găsească alimente, deci oamenii ar trebui să le hrănească)

- Ascultați poemul lui P. Voronko "Snegiri" despre cât de recunoscător sunt păsările pentru un bărbat pentru ajutorul lor în timpul iernii. (Citește elevul)

În curtea de la ușă.

Am vărsat pragul

Hrișcă, semințe, brânză de vaci.

Și când am ieșit în grădină,

Am auzit de la ei:

"Sunteți mai buni decât toți băieții,

- Așa e. Să luăm în considerare cu atenție aspectul bullfinch. Ce culoare sunt sânii, gâtul și obrajii acului? (Rosu)

- Rețineți că aceasta este o culoare roșie aprinsă, tonă curată și uniformă, fără pete și semne. Ce spuneți despre cap, spate, aripi, coadă, nadhvoste și guzke (un sit sub coadă)? (Spatele este gri-albăstruie, capac negru pe cap, aripi si coada sunt negre, aripile sunt luminoase, benzi de albicioase nadhvoste si coada sunt albe)

- Vedeți cât de clar sunt culorile diferențiate în culoarea bullfinch. Culorile luminoase sunt loturi distribuite: pe cap - de la cioc la ceafă - pălărie neagră, culoare negru vine și gât, în jurul ciocul și peste tot foarte brusc delimitata de la roșu (obraz, gât și piept), aripile negre și coada demarcată de alb, în care este pictat peste coada si coada.

- Ce poți să spui despre culoarea și forma ciocului bacilului? (Ciocul păsărilor este neagră, plin și larg)

- Așa e, băieți. Ciocul bacilului este bine adaptat pentru recoltarea semințelor de fructe de păstăi de cenușă de munte, cireș de păsări, etc. Uită-te la corpul păsărilor. Ce dimensiune este? (Nu este mare)

- De ce crezi? (Din cauza culorii roșii și a câtorva forme sferice, deoarece păsările sunt îndoite și sânii lor roșii sunt vizibili)

- În figură, vedeți că femelele sunt vopsite mai puțin intens, pieptul nu este roșu, ci chiar tonul gri maroniu.

- Băieți, hai să ne întoarcem la lucrările tale "Mere de viață pe ramuri", realizate în lecția de tehnologie (Anexa 2).

Notă. În cadrul lecției de tehnologie, elevii au efectuat lucrări în tehnica plastilinei din ciclul "Pictura animalistică".

- Vă amintiți ce culori de plastilină ați folosit? (Roșu, negru, alb, puțin albastru)

- Cum au făcut mucegaiul tufișului, părțile lui? (Corpul a fost făcut oval, capul - mic, ușor aplatizat, aripa - arătată, coada - dreptunghiulară, cu o mică crestătură la capăt, lățimea cozii)

- Unde stau bullfrogs? (Pe o ramură de cenușă de munte)

- Uitați-vă cât de frumoase sunt sânii roșii strălucitori de berbec și de fructe de pădure!

Exerciții pentru ameliorarea oboselii vizuale.

1. Închideți ochii. Deschide ochii (de 5 ori).

2. Mișcarea circulară a ochilor. Capul nu se rotește (de 10 ori).

3. Fără a vă întoarce capul, țineți ochii cât mai mult posibil spre stânga. Nu clipi. Uită-te drept. Blink de câteva ori. Închideți ochii și relaxați-vă. Același la dreapta (de 2-3 ori).

4. Uitați-vă la un obiect în fața voastră și întoarceți-vă capul spre dreapta și spre stânga, fără să vă luați ochii de pe acest obiect (de 2-3 ori).

5. Priviti fereastra la distanta timp de 1 minut.

6. Clipește 10-15 secunde. Restul, închizând ochii.

Exerciții pentru prevenirea miopiei.

Ip - stând pe covor, cu picioarele în afară, cu mâinile de-a lungul trunchiului:

priviți în sus, în stânga-dreapta (de 6 ori); închide ochii, relaxează-te;

Uită-te în colțul din dreapta sus, în stânga jos (de 6 ori); închideți ochii, clipiți, relaxați-vă;

mișcări circulare în sensul acelor de ceasornic (de 3-5 ori); închide ochii, relaxează-te;

Mutați buzele înainte, stânga-dreapta, sus-jos, cerc în partea stângă, în partea dreaptă (de 3-4 ori).

- Baietii, miturile si legendele diferitelor natiuni dau explicatii foarte interesante pentru motivul pentru care taurul are un san rosu. De exemplu, în mitul „Owl și botgros“ Altai spune despre modul în care bufnița și botgros împodobit reciproc. bufniță Bullfinch a făcut o pasăre foarte frumoasă și plină de culoare, botgros și ochi de bufnita adus în jurul nucleol, măturat în negru, de ce au întors și profundă. Bufna, furioasă, a apucat bacul, a pus capul în foc și și-a ars penele. Prin urmare, pieptul bacilului a rămas roșu, iar ochii bufniței - rotunzi și adânci.

Legenda rus „încălcări ale interdicției“ este vorba despre modul în care cucul nu a ascultat interdicția de a lucra la Buna Vestire și a început să construiască un cuib în Buna Vestire. Pentru că Dumnezeu a pedepsit-o, lipsită de memorie. De atunci, cucul a uitat cum să-și construiască propria locuință, așa că a încercat să-și așeze oul în cuiburile altora. Odată ce dorea să arunce un ou într-un cuib de taur, snobizul a început să-l împingă. Apoi, cucul a făcut clic pe bărbatul său, snegiriha - pe a lui. Masculii s-au luptat mult timp, nu pentru viață, ci pentru moarte. Bullfinch încă a învins străin. De atunci, bullfinch are un semn de neșters a victoriei pe piept.

Legenda biblică spune că, în timpul răstignirii lui Hristos, bullfinch-ul a rupt acele coroane de spini din capul Mântuitorului. O singură picătură de sânge i-a lovit pieptul, astfel încât pieptul sa întors roșu pentru totdeauna.

- Băieți, știi cum cântă bullfinch? (Răspunsurile copiilor)

- Cântecul bullfinches este simplu, liniștit, cu o crackle scăzută, o voce - o "zi" moale, prelungită sau "fyu-fyu".

Profesorul include o înregistrare vocală a bullfinch.

- Bullfinch este o pasăre calmă și înceată. El nu va începe să se înfurie, să țipă și să se grăbească la stația de hrănire. El face totul temeinic și solid. Nevolos îl poartă bine pe captivi, aparent din cauza naturii lor reținute și calme. Și cât de plăcută este aspectul unui bărbat frumos cu roșu! Ascultați începutul poeziei lui A. Barto "The Bullfinch". (Citește elevul)

Pe Arbat, în magazin,
Există o grădină în afara ferestrei.
Acolo porumbelul albastru zboară,
Bullfinches în fluierul grădinii.

Sunt o astfel de pasăre
În spatele geamului pe care l-am văzut în fereastră,
Am văzut o astfel de pasăre,
Că acum nu pot să dorm.

Sânul roz roz,
Două aripi strălucitoare ...
Nu am putut pentru un minut
Scoateți-vă de pahar.

Din cauza acestei păsări în sine
Am plâns timp de patru zile.
M-am gândit că mama mea ar fi de acord -
Va fi o pasăre pentru mine.

- Dar și mai plăcut și mai frumos este genul de bullfinches în sălbăticie, pe ramuri de copaci acoperite cu zăpadă albă. Ascultați poezia lui T. Lavrovoy. (Citește elevul)

Ca mesageri ai zorilor,
În copaci bullfinches -
Felinare de zăpadă,
Bile roșii.

În cămăși luminoase, roz
Pe ramuri păsările strălucesc,
Toți se așezară în tufișuri,
Ca să nu ne plictisim.

Bullfinch voi da în palmă
Semințe de floarea soarelui mici, mici.
Acest popor shustrenky
Iar iarna nu va disparea.

- Îți plac băieții? Poți să numi pasăre extraordinară? (Răspunsurile copiilor)

3. Lucrări privind compoziția

- Băieți, când am vorbit despre apariția unui botgros, vă răspunde la întrebări: „Ce culoare este botgros au san“, „? Care este forma de cioc de pasăre“, „? Ce este corpul său“ etc. Apelați la culoare, la formă, la dimensiune, despre aspectul păsării, ce ați enumerat? (Semnele de aspect ale Bullfinch)

- Adevărat, am vorbit despre semnele nu numai despre apariția bullfinchului, ci și despre caracterul și comportamentul acestuia. Amintiți-vă, care este numele textului care dă imaginea obiectului, semnele sale? Textul în care puteți pune întrebarea: CE OBIECTE? (Descriere)

- Cine va fi obiectul descrierii noastre? (Bullfinch)

- Ce crezi, la ce compoziție vei lucra astăzi? (Compoziție-descriere a bullfinch)

- Și de ce doar o singură fotografie? (Modul în care arata un bullfinch poate fi prezentat într-o singură fotografie)

- Așa e. Și munca ta, făcută într-o lecție de tehnologie, dovedește asta.

- Baieti, cand am intrebat daca iti plac bullfinch, ce am vrut sa stiu? (Opinia noastră despre pasăre, atitudinea noastră față de ea)

- Prin urmare, ce va fi eseul-descriere? (Aceasta va fi o descriere artistică a bullfinch)

- Da, în compoziția dvs. descrieți bullfinches, indicați semne (și nu neapărat totul, dar cel mai viu și important pentru dvs.), exprimați-vă atitudinea față de pasăre. În acest sens, selectați titlul cel mai de succes al compoziției: "Bullfinch", "Extra bird". (Opiniile studenților pot fi împărțite, este necesar să se conducă la ideea că, în lumina a tot ceea ce a spus al doilea titlu este mai de succes)

Profesorul scrie titlul eseului pe tablă.

- Băieți, ridicați cuvintele rădăcinilor la cuvântul "bullfinch". (Zăpadă, zăpadă, zăpadă, zăpadă)

- Care este rădăcina? (Zăpadă, zăpadă)

- De ce crezi că pasărea a fost numită "bullfinch"? (Pentru că zboară spre noi de la nord, împreună cu prima zăpadă)

- Cuvântul "bullfinch" este asociat cu cuvântul "zăpadă", pentru că există un astfel de semn: a apărut prima zăpadă - așteptați bacul. Bullfinch este o pasăre, care aduce zăpadă, apărând cu zăpadă.

- Băieți, să ridicăm cuvintele pe care le puteți înlocui în scrierile dvs. pentru a evita repetarea cuvântului "bullfinch".

Bullfinch - el, o pasăre (ea), un chipeș roșu, un oaspete de iarnă devreme, un oaspete din nord, o pasăre uimitoare, o pasăre extraordinară.

- Băieți, când am vorbit despre cum arată un bullfinch, i-am descris corpul, capul, pieptul, obrajii, aripile, coada etc. Ei au vorbit, de asemenea, despre cântecul bullfinch, natura păsării. Ce parte din discurs ați folosit? (Nume adjective)

- Să alegem cât mai multe denumiri de adjective la aceste nume.

Corpul este mic, dens; culoare - luminos, frumos; piept, obraji - roșu aprins, roșu aprins; cap - mic, negru (capac negru), ușor aplatizat; aripi - negri, arșiți, cu dungi ușoare și albicioase; coada - negru, dreptunghiulară; spate - alb-gri; cioc - negru, plin, larg; cântec ("fyu-fyu") - liniștit, simplu; o pasăre (prin natură) - importantă, calmă, fără grabă, solidă.

- Băieții, în descrierea artistică, se folosesc comparații pentru a putea vizualiza mai clar subiectul. Să ne gândim la ceea ce puteți compara bullfinch.

Bullfinch ca un măr roșu în zăpadă; ca o lanterna frumoasă mică; ca o minge rosie pe o ramura.

Bullfinches ca mere de viață pe ramuri; cum ar fi căldurile fierbinți; cum ar fi jucăriile de pom de Crăciun pe crengi.

- Baieti, unde este mai des posibil sa vezi bullfinches? (Așezat pe ramuri de copaci, de exemplu, cenușă de munte)

- De ce sunt atât de vizibile bullfrogs? (Pentru că sânii roșii se evidențiază pe zăpadă albă)

- Băieți, să facem un plan pentru descrierea textului. Prima parte a compoziției se numește introducere. Amintiți-vă ce puteți scrie despre el. (În introducere, trebuie să denumiți elementul pe care l-ați ales să îl descrieți)

- A doua parte a compoziției este de bază. Amintiți-vă ce puteți scrie despre el. (A doua parte descrie caracteristicile subiectului)

- În partea esențială a eseului, descrieți semnele bacilului: mărimea păsării; colorarea pieptului, obrajilor, gâtului, spatelui, aripilor, coada; cioc; cântec; caracter. Cum numim al doilea punct al planului?

2. Descrierea bullfinchului:

dimensiune;
colorarea pieptului, obrajilor, gâtului, spatelui, aripilor, coada;
cioc;
cântec;
caracter.

- Partea a treia se numește concluzie. În această parte scrieți, de ce credeți că bullfinch este o pasăre neobișnuită. Cum numim al treilea punct al planului?

3. Bullfinch - o pasăre extraordinară.

- Baieti, crezi cati paragrafe vor fi in compozitie? De ce? (Trei paragrafe, deoarece există trei părți în text)

- Ce credeți, în ce punct este exprimată principala idee a textului? (În al treilea paragraf)

- Așa e. Băieți, ați făcut o treabă foarte mare și serioasă. Acum trebuie să scrie o descriere a compoziției. Utilizați planul, cuvintele de bază și frazele, nu permiteți repetări, urmăriți coerența textului. Nu uitați, verificați scrisul, editați eseul, dacă este necesar.

Antrenament pentru degete "Snegirek".

Ședința pe o ramură este o braț bun ochi, îndoit la cot, pus pe masă, degete

îndoită sub forma unui cioc.

Zăpada a venit și a fost udă. Coborâți capul de pasăre cu ciocul în jos.

Vântul suflă ușor, fluturând cealaltă mână pe "bulgăre de zăpadă".

Ballul de zăpadă ne-a spus. Rotiți "capul fulgului de zăpadă" în direcții diferite.

Snegirek sa trezit, Conectați degetele ambelor mâini, restul

A zburat la soare, fluturând degetele ca niște aripi.

4. Text de auto-înregistrare.

- Băieți, ce ați studiat astăzi?

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Conspectarea asupra dezvoltării discursului oral pe tema: Păsările sălbatice, păsările de hrană. 1 clasă cu retard mintal moderat.

Tipul lecției: generalizarea obiectivelor educaționale: extinderea ideii de păsări de iernare. Formați conceptul de păsări de iernare. Rafinați și activați dicționarul pe această temă, predați răspunsul la întrebare.

Un rezumat al lecției despre lumea din jurul păsărilor asupra programului "Harmony".

Activității extra-curriculare pentru Ziua Păsărilor: "Miracole - păsări"

Această prezentare este făcută pentru Ziua Păsărilor. Poate fi folosit în lecțiile lumii înconjurătoare din școala primară.

"Păsările sunt prietenii noștri!" (Păsările migratoare)

La introducerea standardelor educaționale din a doua generație, o atenție deosebită se acordă activităților extra-orare ale copiilor, inclusiv lucrările privind educația ecologică a elevilor. Problema ecologizării tuturor.

"Păsările sunt prietenii noștri!" (Păsările sălbatice)

Obiectiv: Promovarea înțelegerii studenților cu privire la importanța hrănirii păsărilor în timpul iernii Obiective: Consolidarea cunoștințelor elevilor cu privire la diversitatea pământului nativ cu pene; Promovarea instilării iubirii față de animale.

Un eveniment extracurricular dedicat Zilei iernii de păsări "Împărtășește alimente cu păsări ..."

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Schița lecției despre limba rusă (clasa a 2-a) cu privire la compoziția-descriere a subiectului - "un extraordinar

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: