Prezentare - verb 1

Tema Lecției: Rădăcini cu alternanță

sistematizarea, generalizarea cunoștințelor studenților despre verb;
formarea abilității de a găsi un verb și de a-și determina trăsăturile gramaticale, de a găsi și de a scrie în mod corect ortogramele din verb.

Verbul este cel mai respingător, cea mai trăită parte a vorbirii.
Cel mai stacid, proaspăt, sânge arterial al limbii curge în verb. Dar scopul verbului este acela de a exprima acțiunea însăși!
A.Yugov

Odată, era un verb. Nu-i plăcea cu adevărat leneșul și el a lucrat toată ziua: alergând, zburând, sărind, făcând, gătit. Acolo el va sapa ceva, sa-l construiasca acolo, sa lipseasca acolo, sa-l coase si totul sa se ingrijoreze: voi avea timp sa ma ajut, o voi face la timp, voi putea sa depasesc toate dificultatile? Ce crezi? Va reuși? Poate? Va reuși?

Aer curat dimineața peste Glagolia. Deasupra acoperișului Palatului Times, pe fațada unei clădiri mari, pe o cârpă de mătase din spatele tufișurilor se află inscripția: "Noi desemnează acțiunea".
Verbele variază din când în când. Intră într-o ușă verbul viitorului timp, celălalt iese cu verbul prezentului sau al trecutului. La intrare va purta un număr, un gen sau o față, va lua subiectul sub braț, va deveni un predicat - și va merge pe căile propunerilor.

O particulă mândră și încăpățânată nu-mi plăcea un verb nobil. Această iubire era tare și tristă. El a spus: "Iubesc", iar ea ia spus: "Nu-mi place". El a mărturisit: "Cred" și ea: "Nu cred."
O particulă Nu sa apropiat niciodată de verb și nu a fost scrisă decât separat. Totuși, Verbul era constant în sentimentele sale. Iată o dată, Neh și-i spune: "Voi răspunde în schimb, dacă veți dovedi că nu puteți trăi fără mine".
El a oftat cu tristete si a plecat sa se plimbe prin dictionare si manuale. Când sa întors la iubita lui, ea, ca de obicei, a sărit de la el cu un strigăt: "Te urăsc, urăsc!"
Dintr-o dată ea îngheța surprinzător: de această dată verbul rămâne aproape. A demonstrat că în unele cazuri, într-adevăr, nu poate trăi fără ea. "

El nu a vrut, nu vrea, nu vrea, nu (va) vedea, nu a fost, a fost (nu) a fi, a nu a fi egal, a nu servi, (nu) a făcut, nu (gândea).

Cum explicăm erorile în utilizarea verbelor în aceste exemple? Corectați propozițiile.

Am plănuit să vizităm muzeul orașului și să scoatem din el toate cele mai valoroase, cele mai interesante.
Pentru fiecare membru al cercului "Tânăr tehnician" se înscrie cinci sau șase modele.

Petya visează
... Dacă sapunul a venit dimineața la patul meu Și aș avea un săpun - Ar fi bine! Dacă, de exemplu, eu sunt Vrăjitorul, a dat un astfel de manual, ca să-i răspundă la orice lecție ...

Dacă ai putea să mă iei în plus, Ca să rezolv problema, Scrie o dictatură a oricărei - Totul singur, Desigur! În cazul în care cărțile și notebook-urile ar fi învățat să fie în ordine, știau toate locurile lor - ar fi frumos! Asta ar fi viața atunci! Știi să mergi și să te odihnești! Apoi mama mi-a încetat să-mi spună că sunt o persoană leneșă ...

Au sosit tobe! Iar ghețurile curgură, gheața crăpată, zăpada se desprinse. Pământul se încinge verde, apele strălucesc, terenurile arabile devin acoperite de pământ. Eroii au sosit - primăvara a adus! N.Sladkov

Un vânt puternic a suflat brusc pe cer, copacii au început să se furișeze, picăturile de ploaie mari au explodat, au străpuns frunzele, s-au aprins fulgerul și furtuna a izbucnit.

În ce verb 100 de refuzuri?
În ce verb sunt 100 de litere ale lui Y?
Care este forma verbului de 100 de verb?
Cine vorbește toate limbile?
Cum de a transforma substantive desene animate, nas, ardor, viață, a fost, de exemplu?