Prelegerea 1 subiectul și structura științei naturii

Curs 1 Subiectul și structura științei naturii - pagina nr. 1/1


Curs 1
Subiectul și structura științei naturale
Știința naturală este un complex de științe naturale luate în interdependența lor. În același timp, natura înseamnă toate lucrurile, întreaga lume în diversitatea formelor sale. Obiectul agregat al științei naturale este natura. Subiectul științei naturale este faptele și fenomenele naturii care sunt percepute direct sau indirect prin simțurile noastre prin instrumente. Știința modernă include științe precum biologie, fizică, chimie, astronomie, geografie, ecologie, biochimie, biofizică, biologie fizico-chimică.







Știința este cea mai dezvoltată formă de cunoaștere. Știe legile obiective ale fenomenelor studiate, datorită cărora are o funcție predictivă, adică ne permite să anticipăm cursul evenimentelor. Formula științei: să cunoască, să prevadă; să prevadă că ar acționa cu cunoașterea problemei. În plus față de cunoștințele științifice există cunoștințe de zi cu zi - activitate cognitivă nespecializată a unei persoane în procesul activității sale de viață. Rezultatul cunoașterii cotidiene este cunoașterea practică vitală și cunoașterea obiectivă a lumii, aceasta din urmă fiind și rezultatul cunoașterii științifice. Cunoașterea de zi cu zi este baza cunoașterii științifice. Diferențele de cunoștințe științifice și de zi cu zi sunt:



  1. natura obiectului cunoașterii;

  2. sistematic și solid;

  3. verificarea fiabilității cunoștințelor dobândite;

  4. utilizarea echipamentelor speciale;

  5. limba folosită;

  6. nevoia de formare specială.







Tranziția de la cunoașterea obișnuită la cea științifică a fost lungă. Stadiul de origine și dezvoltarea inițială a cunoașterii științifice se corelează cu perioada secolelor VII-VI î.en. Când în Grecia antică a existat un interes în înțelegerea lumii ca întreg. În această perioadă istorică în școală Ionică a apărut filosofia naturală - filozofia naturii, care este o interpretare speculativă a fenomenelor și proceselor naturale. Aceasta a fost prima formă istorică a filozofiei, care era de natură material-materialistă. Fondatorii ei au fost principalii gânditori ai antichității - Thales, Anaximandru, Anaximene, Heraclit, care au fost ghidați de idei despre lucruri pe unitate, originea tuturor lucrurilor de la unele prim principiu (apă, aer, foc) și animație universală a materiei.

Elementele principale ale cunoștințelor științifice sunt:

În consecință, la nivelul experienței practice senzoriale, este posibil să se stabilească numai semnele comune externe ale lucrurilor și fenomenelor. Caracteristicile interne esențiale ale acestora aici pot fi doar ghicite, apucați accidental. Nivelul teoretic al cunoașterii ne permite să le explicăm și să le justificăm.

Modelul standard modern al cunoștințelor științifice este după cum urmează: stabilirea faptelor empirice - generalizarea empirică primară - Detectarea se abate de la regula faptelor - inventarea ipotezei teoretice cu noua schemă de explicație - o concluzie logică (deducere) de la ipoteza că există o verificare a adevărului - dovada constituie ipoteza în teoretic legea. Legea - este o conexiune esențială, necesară, stabilă, repetată a fenomenelor. Totalitatea mai multor legi referitoare la o arie de cunoaștere se numește teorie. Dacă teoria ca întreg nu primește confirmare empirică convingătoare, ea poate fi completată de noi ipoteze. Dovedită în practică teoria este considerată a fi adevărat, atâta timp cât se propune nici o teorie nouă care urmează să fie construit pe explicarea faptelor empirice nou apărute. Sensul principal, esența teoriei este exprimat în concept. Atunci când o teorie nu a fost încă dezvoltat, dar există doar ideea principală pentru a explica anumite evenimente, o astfel de idee este, de asemenea, numit conceptul. Conceptul - un anumit mod de înțelegere, interpretare a unui proces sau fenomen, o idee de conducere, principiul constructiv al activității științifice. Astfel, fiecare teorie sau ipoteză are propriul său concept, semnificația și principiul activității științifice.

Criterii pentru diferența dintre cunoștințele umanitare și științele naturale







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: