Compilate de: О.М. Brizhan-
Profesor principal la MBDU d / s №8
Sarcini în domeniile principale de dezvoltare:
- continuă să dezvolte comunicarea de vorbire și vorbire a copiilor preșcolari;
- stimularea interesului copiilor în cunoașterea lumii din jurul lor prin intermediul ideilor despre natură și om;
- Pentru a educa interesul, atenția și bunătatea copiilor față de ceilalți
- să continue să lucreze pentru îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea abilităților și calităților motorii (agilitate, viteză, forță, flexibilitate);
- pentru a forma la copii nevoia de activitate motorie zilnică;
- să se familiarizeze cu modalitățile de întărire a sănătății accesibile copiilor de vârstă preșcolară.
- să dezvolte în copii capacitatea de a asculta opere literare de diferite genuri. să participe la povestirea unor lucrări familiare;
- pentru a forma prescolari capacitatea de a crea imagini simple, pentru a încuraja transmiterea de sine a imaginilor în figură, modelare, aplicații
- continuă să formeze o rezervă pentru copii de impresii muzicale, să le folosească în diferite activități.
- formează abilitățile de comunicare și comportament, sentimente de respect reciproc, dragoste, simpatie, bunăvoință;
- să introducă regulile de conduită sigură;
- pentru a aduce relații de prietenie într-un joc comun.
- Conversații "Bună ziua, vara este roșie!" Având în vedere ilustrații, cărți poștale, lectură despre vară. Memorarea poeziilor despre vară - Povești de citit pe această temă,
- Experimentul "Apa într-un vas" (încălzirea apei cu razele soarelui)
- Discutați "Soarele este radiant" - despre beneficiile și rănile razele soarelui pentru sănătate.
- Mișcările de bază: "Ajungeți la soare" (urcând pe peretele gimnastic); "Rainbow Spray" (aruncă mingea în sus și prinde)
- Desenarea "Soarele și norul" (stabilirea abilităților de lucru cu vopsele de guașă)
-Aplicația "Sun" (din bucăți de hârtie prin metoda de rupere)
- Jocurile muzicale pe această temă.
- Conversație "Suntem prieteni buni" - abilități de comunicare între copii.
- Jocul de povestire "Gradinita" (copiii iau rolul personalului DOW)
Vizite în grădină "Summer and We".
- Interviu „Importanța apei în viața noastră“ (există apă în mediul într-o varietate de El și de ploi, și râuri, și marea în râuri de apă, fără miros și fără gust - .. proaspete, trăiesc în ea știucă, crap ... Apa de mare este sarata, locuiesc locuitorii lor - meduze, rechini, balene ...)
- Experimente privind dezvăluirea proprietăților apei: "Apa este transparentă", "Apa nu are gust și miros", "Apa este lichidă, poate curge", "Apa este un solvent magic"
- Mutarea jocurilor: "Soarele și ploaia", "Rucheyok", "Hrăniți peștele" (aruncarea obiectelor într-o țintă orizontală)
- Jocuri de pește: "Pește" (mișcarea mâinilor, imita peștele plutitor), "Duck" (reproducerea și combinarea degetelor)
-Desen cu vopsele acuarela "Pește"
- Conversație "Eu salvez jucării și haine" - atitudine atentă la lucruri.
- Jocul parc-rol "Gradinita" (tutorele a luat copiii la o plimbare)
- Talk „ce se află sub picioarele noastre?“ (Noi trăim într-un oraș în care sunt pavate toate străzile, le conduc mașini, oameni de mers pe jos, dar există locuri în care există flori, copaci, iarbă - acest pământ viu, este numit sol.
- Experimente: "Ce este, nisip?" (Nisip de turnare și de cernere, compararea temperaturii sale)
-Observații despre pietre (examinarea pietrelor: mari și mici, rotunde și ascuțite, transparente și colorate).
- Plimbarea "Calea sănătății" (desculț pe pietre, nisip, iarbă)
- Mutarea jocurilor: "Pe umflaturi", "Găsiți-vă acasă" (acasă: piatră, ciocănit, nisip etc.)
- - Jocuri cu nisip: "Secretele" ("clasificați" anumite elemente, iar în ziua următoare încercați să le găsiți); "Ce este ascuns în nisip?" (O jucărie înmormântată în nisip în timpul săpăturilor este ghicită de părțile treptat deschise ale obiectului); "Mozaic de pietre" (sugerează să se stabilească un model sau un model din pietre)
- Jocul complot-rol "Casa" (copiii iau rolul adulților)
Concurența "Construirea unui oraș din nisip" pentru cel de-al doilea grup junior și mijloc
Compilate de: О.М. Brizhan-
Profesor principal la MBDU d / s №8
Sarcini în domeniile de dezvoltare:
- să promoveze stabilirea unui dialog între copii în jocuri comune;
- formează un interes constant față de lumea înconjurătoare (o persoană vie și neînsuflețită, o persoană și toate sferele activității sale);
- continuă să introducă copiii literaturii de înaltă artistică, formarea unui fond de impresii artistice, dezvoltarea expresiei expresive.
- să continue să lucreze pentru îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea abilităților și calităților motorii (agilitate, viteză, forță, flexibilitate);
- pentru a forma la copii nevoia de activitate motorie zilnică;
- să introducă regulile de comportament sigur la dispoziția copiilor preșcolari în modalități de promovare a sănătății.
- continuă să dezvolte la copii capacitatea de activitate vizuală, imaginație, creativitate;
- pentru a forma o rezervă de impresii muzicale pentru copii, a le folosi în diferite tipuri de activități.
- să formuleze reguli pentru un comportament sigur în viața de zi cu zi, în aer liber, în aer liber;
- pentru a promova dezvoltarea în continuare a independenței în joc, pentru a dezvolta creativitatea jocului copiilor;
- pentru a asigura includerea mai largă în relațiile de muncă reale cu adulții și colegii prin îndeplinirea sarcinilor de muncă la grădina de flori și grădina de legume.
- Conversație cu jocuri și divertisment "Ce știm despre vară?"
- Poezii despre vară, soare.
-Lucrările experimentale: „Când apa este mai cald“ (încălzirea împrejurimile în timpul zilei și seara), „Apa într-o sticlă“ (apă raze de încălzire de soare), „Umbra“ (vizualizarea și compararea dimensiunii umbrele de la obiecte în diferite momente ale zilei)
-jocuri în aer liber, „Sunrays“ (alternativ care rulează în toate direcțiile cu construcția în două coloane: băieții și fetele cu care se confruntă unii pe alții), „Sun și umbră“ (care rulează în toate direcțiile, construcția coloanei pentru profesor);
-Exercițiu pentru respirație "Draw the sun" (la expirație, vopsea soarele cu fluxul de aer)
-Releele: "Monedele solare (concurența cu transferul cercurilor galbene); "În jurul soarelui mă duc" (ținând mingea cu o mână, cu pierderea mingii - bine)
- Desen pe asfalt "Sunny Day"
-Modelarea "Pe o luncă însorită" (lucrul în echipă de plasticină și material natural)
- Jocurile muzicale pe această temă.
- Conversație "Drumul spre o grădiniță" - cunoștințe despre mediul înconjurător, dezvoltarea conștiinței de sine.
- Exercitarea "Care este numele meu" (copiii numesc numele lor - plin, scurt, afectuos, cel mai iubit)
- Ediția plastică "Soarele" ("Din numele ofertei a devenit cald, ca de la soare, noi toți vom deveni razele soarelui și ne vom încălzi"),
- Creați condiții pentru jocurile cu rol de poveste: "Grădinița", "Familia", "Stația de benzină"
- Lucrări de muncă la grădina de flori, grădină de legume (udare, slăbire, recoltare buruieni)
- Spunând copiilor povestii folclorice ruse "Sora Alyonushka și Fratele Ivanușka", schimbând și completat situațiile într-o conversație, un joc.
-Jocuri: „Treasure Hunt“ (în nisip ascunse obiecte diferite, monede), „Printesa Nesmeyana“ (copiii stau într-un cerc, ceea ce duce încearcă să râdă), „Tată bătut, nu rupt“ (dribbling cu o singură mână), „Regatul Oglinzilor Crooked "(Mișcări opuse)
- Desenarea "My Favorite Fairy-Tale Hero"
- Lucrare manuală "Mobilier pentru gnomi" (material pentru aruncare)
-Ascultarea muzicii: "Swan" al lui K.Sen-Sans; "În Peștera Regelui Munte" de E. Griga
- Jocul "Ball in hand" (profesorul arunca o minge la fiecare copil, punand intrebari: "Ce iti place cel mai mult?", "Ce ti-e frica cel mai mult" etc.)
- Creați condiții pentru jocurile cu rol de poveste: "Spital", "Farmacie".
- GCD tematic privind dezvoltarea cognitivă "O dată sau de două ori, o dată sau de două ori, jocul începe!" - o cunoaștere a ritualurilor și tragerilor poporului rus.
- Inteligența noilor știfturi, contoare, desene.
- Inteligența jocurilor populare cu atribute.
- O oră de activitate cu motor "Jocuri din portbagaj" (jocuri la discreția tutorelui)
- Lucrări colective asupra aplicației "Ne jucăm"
- Exerciții pe texte puzzle-uri și rime "Joacă instrumente muzicale"
- Conversație "Cum și în ce jocuri puteți juca cu copii mai mici?" "Ce jocuri îmi place cel mai mult?"
- Creați condiții pentru jocurile cu rol de poveste: "Garaj", "Familie", "Coafor"
- Munca la grădina de flori, gradina de legume (udare, curățarea teritoriului).
Conversații cu copii pe probleme de mediu: „Cartea Roșie“, „Plante medicinale“, „Insecte“, „Animale de companie“, „Păsări - prietenii noștri“, „Copaci -“ plămâni „ai planetei“
- conversații pe tema siguranței "Regulile pentru colectarea de flori,
plante medicinale "," Reguli de conduită atunci când se întâlnesc cu un animal (câine, pisică) "
- citirea ficțiunii despre natură, animale, lumea plantelor. G. Skrebitsky "Cine petrece vara?", L. Tolstoy "Hares", "Cum lupul ia tratat copiii"; M. Prishvin "Ariciul", "Veverita", "Memoria veveriță", "Ursul"; E.Charushin "Prima mea Zoologie", etc.)
- Exerciții pentru respirație: "Pene ușoare", "Vânt" (la expirație crește sau micșorează ușor deschiderea dintre buze)
-Gimnastica de gheata: "Fan-ul chinezesc" (mișcări alternante în formă de fan cu degetele)
"Sea Wolf" (care va dezlipi sau lega rapid noduri)
- Proiectarea de pe materialul "Miracle tree", modelarea "Aceste insecte uimitoare", "Buchet de flori" ...
-colectare de materiale naturale pentru fabricarea articolelor artizanale
-colectare de materiale naturale pentru producerea de herbariu.
Un ciclu de plimbări țintă și observații de copaci, flori, animale de cel mai apropiat mediu, păsări care ajung la stația d / s
-jocuri didactice "De la care frunze de copaci?", "Află de
descriere "," Ce mai întâi atunci ce? ", loto zoologică. "Cine va colecta?" (Legume, fructe, fructe de padure, ciuperci, flori, fructe si frunze), Munca la gradina de flori, gradina de legume.
- Discuție "Prietenul tău este un copac", "Salvează un cuișor"
-Memorarea poemului lui V.Viktorov "Despre o vizită la vară"
-Ghicitul puzzle-urilor, puzzle-urilor încrucișate. Realizarea acțiunilor "Pentru a păstra cărțile mai lungi" (îngrijire și actualizare), "Alimentați planta".
-Releele: "Surveyori" (utilizați bețișoarele pentru măsurarea câmpului); "Grasshoppers" (sărituri pe un picior); "Lucrătorii-furnici" (târându-se pe o bancă cu obiecte de transport); "Vom sapa patul" (alergati, mutati cuburile cu lame)
"Atelierul natural" - o expoziție de meșteșuguri din materiale naturale, deșeuri.
- Creați condiții pentru jocurile cu rol de poveste: "Sala de mese", "Constructori", "Magazin"
- Lucrări de muncă pe o grădină de flori, o grădină de bucătărie.
-Jocurile de știință naturală: "Ce se va întâmpla dacă ...", "Cine trăiește acolo"
- Citirea povestilor ecologice: "Floarea-soarelui" "Bestia misterioasa" (14, "Ce-i pentru fiarele cozile") - Citeste literatura naturii.
- Mutarea jocurilor cu elemente de imitație: "Păsări" Plimbări pe urs (cu accent pe mâini), "Hare sare"
- Releu „Lukoshko“ (care rulează cu transferul de articole în coș), „peste denivelări“ (rulează cu salturi), „Intră în coșul“ (aruncarea cu pietre)
-Ascultarea sunetelor naturii.
-Lucrare manuală "Atelierul lui Shishkodram" (realizarea articolelor făcute manual din conuri)
- Conversație "Reguli de comportament în natură"
- Creați condiții pentru jocurile cu rol de poveste: "Veterinari", "Spital", "Farmacie"
- Lucrări de muncă pe o grădină de flori, o grădină de bucătărie.
Expoziție de desene pe tema "Natura cere ajutor."
Concurență "Orașul de nisip (plastilină, lut)" Responsabil: educatori de grup
Trimiteți-le prietenilor: