Planeta sa îmbolnăvit

Lecții de natură pe tema: "Planeta este bolnavă"

Subiect: Planeta este bolnavă.

1) să sistematizăm și să extindem cunoștințele studenților despre starea naturii planetei noastre, pentru a descoperi unele probleme de mediu;

2) formarea ideii Pământului ca o casă omenească universală;

3) să arate importanța și direcțiile cooperării internaționale în domeniul protecției mediului;

4) să promoveze educația unei atitudini responsabile față de natură; formarea culturii ecologice;

Tipul lecției: învățarea materialului nou.

Introducerea profesorului.

Sună o melodie din cântecul "Țara stelei", pe fundalul ei - versurile profesorului.

Cât de des. cautati in cer,

Visăm să cucerim spațiul.

Și, ca micile prinți, peste noapte

Pe alte planete să apară.

Pentru a fi surprinși de puterea, măreția,

Dezvăluiți secretul cerului de mai sus.

Și, bineînțeles. prinde-te gândind:

Nu se pot compara cu Pământul nostru.

-Pentru noi. pământeni, nu există o planetă mai frumoasă. decât țara noastră natală. nu ocazional, a fost pe ea sfătuit să meargă geograf Little Princess de un fantastic poveste AS. Exuperația "Micul Print".

Și totuși, este frumos să realizăm. că nu suntem singuri în univers. Cine sunt "vecinii" noștri? Să facem o călătorie spațială împreună cu Micul Print și, după ce am rezolvat cuvântul încrucișat, să ne amintim de "vecinii" noștri.

1. Cea mai mare planetă. (Jupiter)

2. Cea mai mică planetă. (Pluto)

3. Această planetă are 17 sateliți. (Saturn)

4. Un corp cosmic uriaș roșu-cald. (Soarele)

5. Planeta cea mai apropiată de soare. (Mercur)

6. Sfera gazului albastru Biryuzovo. (Neptun)

7. Această planetă se rotește în jurul Soarelui, situată pe partea sa. (Uraniu)

8. Bile cu gaz luminos, ca și soarele. (Stelele).

9. Amplitudinea acestei planete este egală cu Pământul. (Venus)

10. Oamenii de știință au crezut că există viață pe această planetă. (Mars)

11.Satelitul Pământului (Luna)

12. Știința corpurilor cosmice. (Astronomie)

(După ce ați rezolvat cuvântul încrucișat, se afișează cuvântul cheie "planeta Pământ").

-Am făcut o călătorie în spațiu și am revenit cu succes pe planeta noastră Pământ.

(Profesorul citește poezia, ținând un glob în mâinile sale).

Cel mai frumos. nativ,

Multicolor, vesel, plin de viață,

Ești pentru noi, ca mamă, singur în lume,

Noi suntem copiii voștri.

Dar uneori, sub mâinile noastre

Frumusetea ta dispare complet.

Oceanul sufoca pe noroi,

Bestiile, păsările, ierburile piară.

Oriunde trăim pe planetă,

Pentru soarta voastră suntem cu toții responsabili.

Noi suntem ajutătorii, prietenii,

Noi, Pământul, suntem o singură familie cu voi.

Vocea Pamantului suna:

-Mă bucur că te aud și mă doare.

-Băieți, Pământul nostru ne-a auzit, dar vocea ei este tristă. Ce sa întâmplat?

A fost cu mult timp în urmă. M-am trezit în fiecare dimineață și am fost fericit. Aș putea fi vreodată fericit, aș putea să-mi plac? Dar am iubit și am iubit întreaga lume, totul în jurul meu: soarele, cerul, iarba, murmurul râurilor, cântând păsările. Mi-a plăcut natura creată, ca mamă îngrijitoare, iubește copilul meu.

Cât de frumoasă eram atunci.

Sa născut primul om. La început, el a simțit o parte din natură, dar mintea, pe care am investit în creierul său a apărut ca scop nu numai la crearea. dar și distrugerii. A început să mă înrobească, plante, animale. El rupe în bucăți trupul meu și ia frâiele, transparente umple otrăvuri mele de sânge, acoperă venele mele baraje, mă sufocare cu gaze nocive, răniți de arme nucleare. Ce a transformat odată pământul frumos. Am creat și mi-am îngrădit distrugătorul? Mai ai puțin timp să mă salvezi pe mine și pe tine însuți. Cred în puterea voastră, în mintea voastră și în inimile bune. (apare un afiș cu o imagine a unei planete care plânge)

-Băieți, ce sa întâmplat cu planeta noastră.

De ce se plânge?

V. Comunică tema și obiectivele lecției.

-Cu planeta noastră a fost un dezastru, sănătatea lui este în pericol.

Tema lecției noastre sună "Planeta este bolnavă".

-Care sunt sarcinile pe care le vom stabili pentru noi înșine? pentru a rezolva problema cu boala planetei noastre?

1) Semne de necazuri teribile.

-Ține minte micul prinț. Planeta lui a fost amenințată cu semințe de baobabi. În fiecare dimineață, le-a cântărit cu atenție, astfel încât să nu crească și să-și rupă rădăcinile planetei. Fiecare planetă are propriile baobaburi.

Și ce amenință planeta noastră Pământ?

Povestea unui ecolog științific ne va ajuta să aflăm. Ce studia?

-Astăzi veți găsi și voi în rolul oamenilor de știință învățați. botanisti, zoologi, geografi, care vor ajuta la salvarea planetei. Ce studiază?

Sarcini pentru grupuri.

1.Botania va spune ce amenință "plămânii planetei noastre" - plante.

2. Zoologii vor vorbi despre starea "fraților noștri mai mici" - animale.

3. Geografii vă vor spune despre amenințarea cu "sânge". și anume sol, apă și aer.

(Studenții citesc, apoi din fiecare grup reprezentantul cu actele de raport, profesorul afișează cardurile din tabelul "Semnele de necazuri teribile")

Semne ale unor necazuri teribile.

-Cine este vina pentru toate cauzele bolii planetei. (Omul)

-Se pare că oamenii au uitat una dintre înțelepciile Micului Print, că suntem pentru totdeauna responsabili pentru toți cei care au fost îmblânziți. pentru acele animale, plante care locuiesc alături de noi, pentru fluviul care circulă în orașul nostru, pentru planeta pe care am avut norocul să trăim.

Toți cei care trăim pe Pământ sunt foarte asemănători cu Micul Print. pentru că fiecare dintre noi are și o singură planetă. Nu putem alege altul, așa cum Pământul nu poate alege o altă umanitate. Și A. Exupery avea dreptate, a avertizat el. "Suntem cu toții pasageri ai unei nave numite Pământ, deci pur și simplu nu mai avem unde să ne schimbăm. "

-În consecință, boala planetă amenință sănătatea și viața omului însuși. Cum să realizăm o armonie între om și planeta sa?

-Cred că ar trebui să asculte micul print, care a aderat strict la această regulă: „M-am trezit dimineața, se spală, se aduse în ordine - și imediat stabilite pentru planeta lui“

-Sunt sigur că îndepliniți primele trei puncte ale acestei reguli.

E interesant. dar cum vă puneți în ordine?

-Înainte de a ne îngriji de sănătatea planetei, noi înșine trebuie să fim sănătoși, puternici.

Fizminutka. (la muzică)

-Ne punem în ordine, dar cum punem planeta noastră în ordine?

-Planeta noastră este uriașă în comparație cu planeta Micului Print, dar fiecare dintre noi are o planetă de dimensiunea unei case: aceasta este curtea noastră, strada noastră, orașul nostru. Învață să ai grijă de ele, să le aduci în ordine și să vii o sărbătoare. Cum poți ajuta planeta ta mică?

-Și ce măsuri de protecție a naturii cunoașteți în țara noastră?

(Rezerve, zakazniks, parcuri naționale, carte roșie)

-Vedem că în țara noastră se iau măsuri pentru protejarea naturii. Dar este suficient acest lucru pentru a salva natura întregii planete?

a) Oamenii au creat granițe, au fost protejați unul de celălalt, dar au uitat că:

Toți oamenii au o singură planetă

Și vânturile nu au granițe pe ea,

Cum nu există granițe cu fluxurile de lumină

Și zboară păsări sălbatice.

Și trebuie să protejăm planeta

Pentru cei care vor urma după noi.

Și ne luăm fără gust otrăvuri

Și casa ta este gravată, nu zgârcită.

-În natură nu există granițe și numai împreună oamenii pot salva planeta și ei înșiși. Statele încheie acorduri convenționale. Un astfel de acord este Convenția privind limitarea comerțului cu specii rare și pe cale de dispariție a plantelor și animalelor. Acest document protejează împotriva exterminării multor animale din Africa, Asia, America de Sud. maimuțe. țestoase, crocodili, rinoceri și elefanți, care sunt distruse pentru piei, coarne, colți.

-Ce este o convenție.

b) Lucrul cu fișele de informații despre grupuri.

-Selectați acele acorduri internaționale care corespund specialității dvs.

1. Acordul privind conservarea urșilor polari.

2. Convenția privind poluarea aerului pe distanțe lungi.

3. Convenția privind protecția Mării Negre împotriva poluării.

4. Convenția privind protecția florei și faunei sălbatice.

5. Convenția internațională privind protecția păsărilor.

6. Convenția privind combaterea deșertificării.

c) Au fost create diverse organizații internaționale care sunt create pentru a servi cauzei protecției naturii. Una dintre ele este Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii (IUCN). Această organizație publică "Cartea Roșie Internațională". Fondul Mondial de Sălbăticie a fost creat. Pe emblema sa este un urs de bambus (panda).

e) Creați o organizație proprie.

(Profesorul poate oferi numele varianta „Micul Prinț al Pământului“, logo-ul cu imaginea Mica printsa.Deviz: .. „M-am trezit în dimineața, se spală, se adus și imediat stabilite pentru planeta lui.“)

Studentul citește poezia:

De acum încolo, noi suntem copii și prieteni.

De acum încolo suntem o familie mare împreună.

Suntem mici prinți

(Un afiș cu o imagine a unei planete zâmbitoare)

-Baieti, de ce zambeste planeta noastra?

-Ea și-a dat seama că avea proprietari reali care să o vindece și să o transforme într-o grădină înflorită.

Kohl este destinat să respire aerul numai pentru noi,

Să ne unim pentru totdeauna.

Să ne salvăm sufletele!

Apoi noi, pe Pământ, vom supraviețui.

Articole similare

• Lecții ecologice - planeta sa îmbolnăvit

• Planeta a rănit 3 clase - prezentarea lecției din jurul lumii

• Povestea despre modul în care "planeta sa îmbolnăvit" - imaginea 128124-2

Trimiteți-le prietenilor: