Invenția se referă la sistemele educaționale, în special testarea computerizată a participanților. Rezultatul tehnic al invenției constă în sporirea obiectivității evaluării de către reclamantul însuși și instituția de învățământ a nivelului pregătirii solicitantului. Creșterea obiectivității selecției competitive se realizează printr-o trecere în două etape a examenelor, iar în prima etapă selecția este efectuată chiar de reclamant, iar în a doua etapă - de către comisia de admitere a instituției de învățământ.
DESCRIEREA INVENȚIEI LA PATENT
Invenția se referă la domeniul sistemelor educaționale, în special la metodele de selecție competitivă a participanților prin intermediul testării computerizate.
Există diverse sisteme de selecție a solicitanților de admitere la instituțiile de învățământ pe baza rezultatelor testelor de admitere.
Cu toate acestea, obiectivitatea de a evalua cunoștințele solicitanților depinde adesea de calitățile subiective ale cadrelor didactice care iau examenul, în legătură cu care aceste sisteme sunt greu de recunoscut complet obiective.
În plus, fără a părăsi școala, solicitantul nu poate găsi nivelul necesar de pregătire pentru admiterea la această instituție.
Există metode cunoscute ale testelor la calculator (de exemplu, examen privind normele de trafic în poliția rutieră), în care, pentru o anumită perioadă de timp, candidatul trebuie să răspundă la câteva întrebări (a face treaba), în timp ce utilizați computerul evaluat răspunsurile și decide să se predea sau nu examene .
Cu toate acestea, decizia de a renunța sau de a nu se preda nu permite formularea unor criterii de selecție competitivă atunci când se efectuează teste introductive în mai multe discipline.
Cu toate acestea, întrebările de identificare a participantului care a răspuns nu sunt ridicate deloc sau sunt atât de dificile încât necesită echipamente complexe și costisitoare (de exemplu, echipamente biometrice) pe partea potențială a elevului.
Rezultatul tehnic al acestei invenții este creșterea obiectivității selecției competitive a solicitanților de admitere la instituțiile de învățământ de diferite niveluri (școală tehnică, institut, etc.).
Pentru a obține rezultatul tehnic menționat este prevăzut un proces de selecție competitivă a solicitanților, în care solicitantul fără a merge la școală poate evalua în mod obiectiv capacitatea lor de a intra și de a lua propriile decizii cu privire la forma de formare și specializare, cu o evaluare obiectivă a cunoștințelor sale trebuie să fie ridicat.
Pentru acest mod de selecție competitivă a candidaților pentru admiterea la școală este o examene în două etape de către calculator, în același timp, în prima etapă, efectuat fără a părăsi-intrat în școală prin intermediul internetului, reclamanta prin intermediul rețelei menționat accesează calculatorul instituției și intră personal datele care sunt introduse în calculator instituției care atribuie și transferuri la numărul de candidat cod personal și locul de muncă, răspunsurile la care un solicitant într-un număr limitat, egal pentru toți, EMYA ar trebui să fie transferate la calculator instituției și pe baza cărora computerul instituției formează primul punct, care este transmis candidatului precum și punctaje în instituția din ultimii ani, iar în a doua etapă, are loc direct în instituție, solicitantul introduce un număr de cod personal de identificare cu ajutorul calculatorului instituție de învățământ care este recunoscută de către calculator instituției care emite sarcina participant, altele decât sarcinile care i-au în prima etapă, și după primirea răspunsurilor de participant format sec al doilea scor, în conformitate cu care se face o decizie privind primirea participantului la o instituție de învățământ, în timp ce într-un anumit raport între primul și al doilea scor la decizia de admitere se poate face pe cel mai mare dintre cele două.
Metoda este descrisă în totalitate în revendicări, care necesită doar explicații minime.
- Introducerea datelor cu caracter personal și primite de cod și de locuri de muncă numărul personal de solicitant după decizia primește rezultatul primei etape, precum și date cu privire la rata de trecere pentru anii anteriori, pe baza cărora se poate evalua în mod obiectiv șansele lor de admitere la această instituție, în același timp, de formă de formare (cu normă întreagă, cu fracțiune de normă sau cu fracțiune de normă) și o specialitate.
- Performanța sarcinilor pe Internet de către o altă persoană nu are nici un sens, pentru că în a doua etapă, efectuată în școală sub controlul strict al comisiei de selecție, solicitantul primește un loc de muncă care are un loc de muncă în prima etapă a cadrului general, structura și programul în acest sens, ca urmare a a doua etapă este posibilă identificarea indirectă a solicitantului, participantul rezolvă un nivel de dificultate cu aproximativ același rezultat).
- În a doua etapă, programul de testare vă permite să selectați o serie de discipline, la care solicitantul va trebui să răspundă la întrebări.
- Dacă raportul dintre primul și al doilea punct nu este mai mare de ± 5%, decizia de înscriere se face pentru cea mai mare dintre cele două.
FORMULARUL INVENȚIEI
Metoda de selecție competitivă a candidaților pentru admiterea la o instituție de învățământ, care constă într-un examene în două etape de către calculator, în același timp, în prima etapă, efectuat fără a părăsi-intrat în școală prin intermediul internetului, reclamanta prin intermediul rețelei menționat accesează calculatorul instituției și introduce datele lor personale care sunt introduse în calculator instituției care atribuie și transferuri la numărul de cod personal de candidat și de locuri de muncă, răspunsurile la care un solicitant într-un egal limitat pentru toți de dolari timp ro transferat la calculator instituției și pe baza cărora calculatorul instituției generează un prim punctaj, care este transmis candidatului, precum și punctaje în instituția din ultimii ani, iar în a doua etapă, are loc direct în instituție, solicitantul introduce un număr de cod personal de identificare cu ajutorul calculatorului instituție de învățământ care este recunoscută de către calculator instituției care emite sarcina participant, altele decât sarcinile care i-au în prima etapă și al doilea punct este format după primirea răspunsurilor de participant, potrivit căreia se ia o decizie privind primirea candidatului, la o instituție de învățământ, în timp ce într-un anumit raport între prima și a doua puncte de decizie de admitere se poate face pe cel mai mare dintre cele două.
Articole similare
-
Metoda de producere a metacrilaților alchilici, banca de brevete
-
Metoda de tratare a plăcuțelor de filtrare chistică, banca brevetelor
-
Cum să nu pierdeți admiterea în calendarul universitar al solicitantului
Trimiteți-le prietenilor: