În URSS în școala secundară a predat mai bine decât acum

În URSS, profesorii de gimnaziu a învățat copiii lucrurile necesare, chiar necesar: cum se scrie, cum să găsească procentajul din numărul, adică, acele lucruri care sunt în viața mea, într-adevăr, util. Și aceste subiecte nu au fost atribuite la două lecții de 45 de minute, ci o săptămână sau chiar două.







Astăzi, școala își petrece mult timp și efort pe activități fără minte. Se pare că copiii trebuie să încarce, decât nu știu, apoi să încarce cel puțin. Ca urmare, scrieți unități competente, geometria trebuie explicată la domiciliu prin Internet. Pe scurt, o mulțime de inutil, iar acest lucru afectează calitatea predării și a educației în general.

În școala sovietică, nu atât de bine învățat, cât de mult mai bine! Apoi a existat un program și o metodă complet diferită de predare. Sa prezentat material complet diferit. La urma urmei, acum, odată cu introducerea USE, este suficient să răspundeți corect la întrebările pentru care aveți nevoie de cunoașterea principalelor date și nu materialul în ansamblu. Și în școala sovietică nu s-au cerut doar date importante, ci și materialul în general și concluziile din acest material. (remarcabilă în exemplul istoriei). Desigur, modelul învățământului sovietic nu era un standard, dar cunoștințele au dat mult mai mult decât le sunt oferite acum (dar aceasta este doar opinia mea personală și nu este necesar să fiu de acord cu el).

Apropo, există o opinie în această privință;

"Cei care au terminat școala înainte de anii '90, acum poți să dai diplome în învățământul superior sau chiar să te duci la Academia Rusă de Științe".

În URSS în școala secundară a predat mai bine decât acum

În URSS în școala secundară a predat mai bine decât acum

În detrimentul învățăturilor nu voi spune, deoarece chiar și acum există profesori care învață bine și ei. Dar cererea de lecții era. Într-un fel, profesorii erau mai exigenți și făceau ce trebuia. Discipline la școală a fost, dar acum nu este. Ei fac ceea ce vor la schimbare. Nu au fost puse bancnotele. Fii cinstit, decent. S-au întâmplat excepții pentru anumite, dar cred că sunt singure. Profesorii puteau să-și bată urechile și să-și zdruncine fundul, dar se simțea că nu se abateau deloc în scopuri educaționale.

Categoric - da. Dacă profesorii anteriori s-au dat copiilor, totul este diferit. Jurnal de lucrări, rapoarte, calcule etc. ia o perioadă incredibilă de timp pe care cadrele didactice doreau să le dea copiilor. Și manuale. Nu un an este nou. Și calitatea. Care sunt ele mai bune decât cele dovedite de mult? Toate materialele din noile manuale sunt colectate de la vechile, testate în timp, au dovedit interpretarea regulilor, astfel încât să luați mult timp să le citiți pentru a înțelege semnificația. Este necesar să se gestioneze - ușor de greu de înțeles. Acest lucru este cel mai probabil facut sa nu fie cunoscut sub numele de plagiat. Și erori în manuale? Un astfel de sentiment că sunt făcute în grabă, lăsate de dragul îmbogățirii. Elevii au uitat să vorbească, de cele mai multe ori nu pot "conecta două cuvinte", iar evaluările sunt bune. De ce să spun, pentru că atunci când treceți testele nu este necesar. Acum: la fel ca pretutindeni balanța - banii - cunoștințe și, deseori, depășesc banii.







De asemenea, cred că în vremea sovietică, în realitate, au făcut-o. Îmi amintesc că, dacă nu ați înțeles nimic, ați fost lăsați după școală și profesorul "ți-a bătut" lucrurile astfel încât să vină la tine. Acum ei oferă să angajeze un reporter. Sunt fiul unui profesor și-a exprimat afirmația că am insultat faptul că fiul narugala dintre cei doi, și a spus că el nu a făcut rastraivaytes că ea însăși egalitate de puncte stabilite, pentru că nu este învățat.

În general, în școală se întâmplă ceva ciudat. De ce profesorii cred că este posibil să se intimideze copiii din USE direct de la prima clasă. Deși, eu nu știu ce să-ți fie frică de, în cazul în care profesorul este informat de informații copilului cu luciditate și în mod clar, atunci cu siguranta copilul în testul nu alege răspunsul corect. Deci nu, sunt o jumătate de lecție care spune pasiunea pentru UTILIZARE, în loc să explice tema lecției. Apoi, întrebați 10 numere pentru casă și înțelegeți-vă singur.

Calitatea educației a fost semnificativ mai mare. Și peste tot - atât în ​​școli cât și în universități, deoarece motivația era diferită. Apoi ne-am concentrat mai mult pe calitate, acum pe rezultatul - nu contează cum studiați, doar punctele primite la USE sunt importante. Mai mult, în universități. Adesea, educația este dată prea simplu, fie pentru bani, fie nu suficientă. Prin urmare, astfel de specialiști.

Și în școli nu există suficienți profesori cu educație adecvată. Salariul este mic, nu întotdeauna cei care ar trebui să lucreze. Nu toate școlile conduc acele subiecte care trebuie conduse.

Și, mai presus de toate, o atitudine diferită față de educație. Prin urmare, concluzia: da, a fost mai bine.

Educația în URSS a fost o singură, fundamentală, de încredere (de exemplu, de vârstă mijlocie și vârstnici pentru a produce cu ușurință toate operațiile aritmetice în minte, iar cea mai mare parte a absolvenților de astăzi sunt neajutorați fără un calculator, că principiul de fiabilitate nu mai este valabilă și azi). Educația de astăzi, dacă este descrisă într-o manieră simplificată, se concentrează pe instruirea specialiștilor îngust. De fapt, astăzi combinația cuvintelor "Școala generală" nu este corectă.

Mai rău sau mai bine, timpul va spune. Eu, de exemplu, pentru o educație fundamentală.

Desigur, e mai bine! acest lucru este lipsit de ambiguitate. Deși școlile din URSS nu erau la fel de tehnice ca cele actuale, dar profesorii au lucrat din toată inima, oferindu-le copiilor. Manualele au fost mai ușor de conceput pentru conceptul de copil, nu și-au înfundat capul cu informații inutile. Profesorii au avut ocazia să se pregătească pentru lecții și literalmente să mestece fiecare subiect. Acum, profesorii au umplut un teanc de hârtii, inutil otchetnostyu.Im o dată și respira, nu să se pregătească pentru lecția care este un material nou interesant.

Pur și simplu, educația era diferită. Alte priorități, accente, cereri. De asemenea, este important faptul că, pentru o lungă perioadă de timp în URSS, principala sursă de cunoaștere a fost profesorul. Astăzi studentul, dacă se dorește, poate găsi orice informație. Prin urmare, rolul profesorului sa schimbat. Este imposibil să se apropie noul cu vechiul standard. Și nu uitați de familie, care ar trebui să dea baza. Și de obicei nu avem timp. Nu cred că au început să învețe mai rău. În caz contrar, da. Deci, copiii sunt acum mult mai deștepți.

Aș spune că nivelul mediu de predare în școli a scăzut. Dar, desigur, există școli cu un nivel de pregătire suficient de ridicat pentru copii. Oricine vrea să studieze va învăța! De fapt, nu este necesar ca toată lumea să aibă o educație superioară, vechiul sistem educațional "vertical" - câte "vârfuri" posibil în toate științele, este depășit. Este timpul pentru specializări înguste pentru majoritate și un număr mic de specialiști cu înaltă calificare în domenii conexe.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: