Printre prioritățile activității de inovare în dezvoltarea St. Petersburg și punerea în aplicare în continuare a politicii de cluster. În mediul de cluster modern al St. Petersburg set de instituții și parteneri legate de acestea educaționale și pedagogice nu sunt alocate la acest grup. Motivul este importanța scăzută a acestei industrii pentru regiune în ceea ce privește beneficiile economice, ci pentru că are o importanță strategică enormă ca furnizor de personal pentru pregătirea viitorilor specialiști pentru toate celelalte grupuri din regiune, are sens pe direcția de „pedagogie“, în Proto, în asemănarea de turism sau de artă proto .
Multe grupuri includ instituții de învățământ (universități, agenții de standardizare, instituții tehnice secundare, institute de corespondență și asociații profesionale). Aceste instituții furnizează servicii de formare speciale și furnizează informații acelor companii care sunt membre ale clusterului.
În cadrul clusterului educațional (în cazul nostru - protoclulus) se înțelege un set de instituții interdependente de toate nivelele și formele de educație, unite pe o anumită bază și legate de relațiile de parteneriat.
Acest lucru se datorează necesității de a uni forțele profesionale pentru a aborda problema formării personalului pedagogic, ținând cont de nevoile organizațiilor și instituțiilor din regiunea Nord-Vest.
Includerea instituțiilor în grupul educațional ar trebui să se bazeze pe principiile proximității teritoriale, cooperării reciproc avantajoase, utilizării în comun a bazei și resurselor existente.
Fiecare instituție care face parte din cluster are propriile sale direcții prioritare de dezvoltare, rezultate pozitive de învățare.
Cluster, ca centru inovator pentru dezvoltarea educației regionale, permite asigurarea eficacității activităților fiecărei instituții de învățământ care face parte din ea.
Membrii potențiali ai clusterului:
Sankt Petersburg este considerat în mod tradițional centrul educațional al Rusiei. În prezent sunt reprezentate grădinițele (grădinițele, grădinițele), secundar (școli și gimnazii), secundar profesional (colegii și licee) și învățământ superior (universități).
În plus, există instituții de învățământ militare și speciale, organizații educaționale suplimentare și multe altele. În Sankt Petersburg există 800 de școli, gimnazii și licee, circa 100 de universități, 64 de colegii. Acestea pot fi văzute ca o secțiune de producție a clusterului educațional și pedagogic.
Centrul științific și metodologic al clusterului vor fi universitățile pedagogice din St. Petersburg, precum și colegiile pedagogice.
Poți lucra ca profesor care a primit o educație nu numai la Universitatea Pedagogică, ci și la una din colegiile pedagogice, după terminarea clasei a IX-a timp de 4 ani și după clasa a XI-a - trei ani.
Direcții de instruire
44.00.00 Educație și științe pedagogice
Predarea în clasele primare
Primul profesor este o figură foarte importantă în psihologia copilului. El este atât profesor, cât și educator și psiholog al unei singure persoane. Profesorul ajută elevul să se adapteze în rândul colegilor și să se alăture procesului de învățare. De obicei, un profesor de școală primară desfășoară lecții în toate disciplinele, organizează activități recreative, petrecerea timpului liber și petrecerea timpului liber, conduce cercuri.
Zona de activitate profesională
-
Absolvent al colegiului din cadrul direcției "Predarea în clasele primare" în activitățile sale profesionale ar trebui:
- să definească obiective și obiective, să planifice lecții, activități post-ore și activități extra-curriculare;
- desfășurarea lecțiilor, activități extracurriculare și activități extra-curriculare;
- să exercite control pedagogic, să evalueze procesul și rezultatele instruirii;
- să analizeze lecțiile, procesul și rezultatele activităților post-oră și ale activităților individuale;
- să păstreze documentația care oferă formare în programele de învățământ general primar;
- să organizeze activitățile post-oră și comunicarea elevilor juniori;
- conduce observarea și diagnosticul pedagogic, interpretează rezultatele obținute;
- să stabilească obiective și obiective, să planifice o activitate cu părinții;
- asigurarea interacțiunii cu părinții copiilor de vârstă școlară în rezolvarea problemelor legate de educație și educație;
- să analizeze rezultatele muncii cu părinții;
- coordonarea activităților personalului instituției de învățământ care lucrează cu clasa;
- să aleagă un set educațional și metodologic, să dezvolte materiale educaționale, ținând seama de tipul de instituție de învățământ, de caracteristicile clasei / grupului și de studenții individuali;
- să creeze în cabinet un mediu de dezvoltare a obiectelor;
- dezvoltarea pedagogică de proiectare sub formă de rapoarte, rezumate, discursuri;
- să participe la activități de cercetare și de proiect în domeniul educației primare.
- Profesor de școală primară
Unde să studiezi
- Școala pedagogică de corespondență regională din Leningrad
- Colegiul Pedagogic din St. Petersburg № 1. NA Nekrasov
- Colegiul Pedagogic din St. Petersburg nr. 4
- Colegiul Pedagogic din St. Petersburg nr. 8
- Colegiul Pedagogic Vyborg, Vyborg
- Gatchina Colegiul Profesorilor. K. Ushinsky, orașul Gatchina
- Colegiul Pedagogic al Universității de Stat din Leningrad. ASPushkin, poz. Gorbunki, regiunea Leningrad
- Colegiul Pedagogic Pikalevo
Unde să lucrezi?
De regulă, în clasele primare ale școlilor de învățământ general și gimnaziale, în grupurile pregătitoare de grădinițe, precum și în centrele de dezvoltare educațională.
Pedagogia corecțională în învățământul primar
Pedagogia pedagogică este o specialitate complexă și complexă care, pe lângă informațiile teoretice despre psihologie și metodologia didactică, se bazează pe o experiență practică serioasă de interacțiune cu copiii care au probleme de sănătate sau abateri în dezvoltarea mentală.
Munca de educator corecțional nu este numai în predarea elevilor de școală primară o serie de informații complete, dar, de asemenea, în educarea percepției vizuale și auditive a unui copil, capacitatea de a se concentra asupra sarcinilor, precum și pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare.
Zona de activitate profesională
-
Profesorul de clase primare și clase primare de educație compensatorie și de corecție se pregătește pentru următoarele activități:
- predarea în programele de învățământ general de bază în clasele primare și primare ale educației compensatorii și corecționale;
- organizarea activităților extracurriculare și comunicarea elevilor juniori în clasele primare și primare de educație compensatorie și de corecție;
- managementul clasei;
- sprijinul metodic al procesului educațional.
- Profesor de școală primară
- Profesor de clase primare de profil compensator și de corecție-dezvoltare
- educator
- Vorbitor terapeut
Unde să studiezi
- Colegiul Pedagogic din St. Petersburg № 1. NA Nekrasov
Unde să lucrezi?
Profilul de educație de dezvoltare și de remediere pot Compensatorii fi puse în aplicare nu numai în specialitate, dar și în instituțiile de învățământ, inclusiv grădinițe, școli, școli-internat, orfelinate, centre de sanatate si dispensare, tabere de vară.
Formarea profesională (pe ramuri de activitate)
Pregătirea viitorilor maeștri de formare profesională se desfășoară în două zone paralele și interdependente: introducerea specializării de profil, disciplina de bază, pe care comandantul ar preda apoi elevii lor, precum și metodele de discipline de bază de predare, și educație pedagogică generală.
Disciplinele pedagogice sunt completate de cursuri privind siguranța vieții, dreptul muncii și aspectele administrative și juridice ale activităților didactice în învățământul profesional.
subiecte importante sunt: Organizarea procesului (de către industrie), Metodologie de formare profesională, generală și pedagogie profesională, Industrie discipline profesionale generale stabilite pentru specialitate, aspecte teoretice și de muncă metodică de masterat de formare inservice, Bazele teoretice și metodologice ale grupului de suport pedagogic al studenților la numit și aplicate activități extracurriculare.
Zona de activitate profesională
- profesor
- Master de formare în producție (tehnician, tehnician, designer-designer, designer, etc.)
Unde să studiezi
- Colegiul Petrovsky
- Colegiul de Cultură Fizică și Sport, Economie și Tehnologie din St. Petersburg, Universitatea de Stat din St. Petersburg
Unde să lucrezi?
În școli generale de învățământ, instituții de învățământ suplimentare, școli profesionale, diverse instituții de învățământ secundar profesional, licee specializate, școli profesionale, colegii și, de asemenea, la diverse cursuri.
Articole similare
-
Selectarea și instruirea personalului cum să crească un profesionist
-
Proiectarea pedagogică ca metodologie, tehnologie și servicii educaționale
-
Cum să selectați personalul pentru organizațiile educaționale - centrul educației rusești
Trimiteți-le prietenilor: