Direcția valeologică

Abstracts >> Pedagogics >> Modul de viață sănătos ca factor de dezvoltare a competențelor cheie ale viitorilor specialiști

# 9632; Organizarea rațională a regimului general pentru elevi. Organizarea procesului educațional este monitorizată anual de către angajații San PI, Kanash. La începutul noului an școlar, programul de formare teoretică și industrială, rutina zilnică, este coordonat cu șeful San PI.







2. Direcția Valeologică

educație Valeologichesky și formare (din valea latină -. Fii sănătos) - educația studenților din nevoile de sănătate ale formării lor înțelegerii științifice a esenței unui stil de viață sănătos și dezvoltarea unui comportament adecvat. În centrul Valeologichesky educație și formare bazat pe conceptul unei persoane sănătoase, puse în aplicare prin educația mentală, fizică și sexuală, formarea de transfer metode psihosamorigulyatsii și dezvoltarea de igienă, fiziologice, de mediu, și miere. locuri de muncă.

Scopul final al valeologicheskogo educației - pentru a forma o personalitate care trebuie să se dezvolte calități: dorința de a avea grijă de sănătatea lor, îmbunătățind dezvăluirea capacităților umane și dezvoltarea de auto-reglementare a organismului, activitatea valeologicheskoj, adică activități care vizează îmbunătățirea corpului, capacitatea de a conduce un stil de viață sănătos.

Lucrări valeologice educative și educaționale. Educația valeologică într-o instituție de învățământ se desfășoară prin următoarele activități:

ü disciplinele de învățământ "Fundamentele cunoștințelor medicale", "Bazele securității vieții";

ü valeologizarea obiectelor de bază;

ü sectiuni sportive;

ü întâlniri cu sportivii de seamă ai orașului;

ü Luni și acțiuni "Tinerii pentru un stil de viață sănătos", "Tu îmi dai o țigară, îți dau o bomboană";

ü "Spuneți nu țigărilor", "Rularea de la Alcimir";

ü distribuirea broșurilor de propagandă "Cum să renunți la fumat", "Sarcina timpurie";

ü mișcarea voluntară de colectare a semnăturilor în sprijinul inițiativei civile "Rusia fără tutun";

ü expoziții de cărți, reviste, materiale de ziar în bibliotecă cu tema "De la sănătatea fizică și morală la sănătatea națiunii", "Aveți grijă de sănătate", "Sportul este pace";

ü eliberarea ziarelor de perete dedicate unui stil de viață sănătos și prevenirea obiceiurilor proaste;

ü Zilele sănătății;

ü muncă de cercetare în rândul studenților (raport privind „locuitorii Canas de apă potabilă, fără bacterii și viruși, precum și în cantitate suficientă“ concursul republican „Chuvashia -3000“ „înalte tehnologii ale viitorului“, activitatea de cercetare „halde sancționate de stat în Canas' al XII- Festivalul interregional de creativitate științifică pentru studierea tineretului "Tineretul Marii Volga").







Lucrările de diagnosticare, inclusiv un set de activități pentru identificarea nivelului de sănătate al copiilor, se bazează pe metode psihologice, clinico-fiziologice, igienice și alte metode de cercetare. Examinarea preventivă a studenților a fost efectuată de medicul pediatru și medicii specialiști ai policlinicii de copii din orașul Kanash. Elevii cu dizabilități în domeniul sănătății, identificați cu ajutorul testelor de screening, după clarificarea diagnosticului, sunt duși la dispensar pentru tratament ulterior.

Direcția valeologică

Direcția valeologică

Direcția valeologică

După încheierea diagnosticului de către specialiștii medicali, lucrătorul medical efectuează recrutarea de grupuri de formare specială, care sunt împărțite în trei subgrupuri:

¾ cu boli cronice ale sistemului cardiovascular;

¾ cu boli ale sistemului respirator;

¾ cu încălcarea sistemului endocrin;

¾ cu miopie semnificativă;

¾ cu boală a tractului digestiv;

¾ o tulburare metabolică;

¾ cu boli ginecologice;

¾ cu tulburări motorii și statice;

¾ cu boală articulară de origine reumatică și non-reumatică;

¾ cu consecințe traumatice.

Lucrările corective oferă măsuri pentru eliminarea sau reducerea abaterilor existente față de normă, presupune utilizarea preferențială a formelor individuale de interacțiune cu elevul. Profesor-psiholog a fost de lucru pentru a identifica elevii aparținând „la risc“ și necesită asistență psihologică (chestionare anonime, teste), este o bază de date cu manifestări afective și nevrotice; practica conversații psihologice și orientate spre personalitate, sesiuni de formare cu astfel de studenți. Lucrările corective iau în considerare caracteristicile individuale, gradul de susceptibilitate la factorii de mediu etc.

Lucrările consultative se desfășoară simultan în mai multe domenii - cu studenți, profesori, părinți. Este o lucrare de rutină zilnică cu multiple fațete, care vizează asistența și asistența în problemele valeologice în cazuri și situații specifice.

În cadrul educației sanitaro-igienice, inginerii și lucrătorii pedagogici au organizat seminarii și clase:

1. Salvarea sănătății, ca o condiție necesară pentru formarea mediului educațional al studenților.

2. Caracteristicile psiho-psihologice ale adolescenței.

3. Formarea unui stil de viață sănătos în timpul activităților extra-curriculare.

4. Master-class "Formarea unui stil de viață sănătos la lecțiile din limba și literatura rusă; economie; pregătire profesională prin profesie "Welder".

5. Master-clasa "Efectuarea pregătirii fizice la lecțiile de pregătire industrială și teoretică"

Părinții sunt pregătiți cu educația parodistă a părinților pe tema "Caracteristicile psihofiziologice ale adolescenței", "comportamentul părinților și atitudinea adolescenților față de ele", "Educația sexuală".

În cazuri și situații specifice, profesorii, părinții, elevii au primit consiliere.

Astfel, având în vedere complexitatea și multi-component ca probleme complexe ca păstrarea sănătății viitorilor profesioniști pentru a rezolva operarea optimizată a tuturor instituțiilor de învățământ, cu implicarea inginerie și educaționale lucrătorilor, experți de pregătire fizică, psihologi, psiho Centru - pedagogice de reabilitare și oraș specialiști de corecție sănătate și igienă, siguranța vieții.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: