Întrebări pentru examen
Instrucțiuni pentru pregătirea examenului de istorie
I. Pregătirea ar trebui să fie ghidată de întrebări pentru examinarea istoriei.
Studiul (repetarea) materialului ar trebui să fie efectuat în ordine cronologică strict, fără a lipsi subiectele.
II. La examen studentul ar trebui să arate:
- o bună cunoaștere a materialelor factuale, în special caracteristicile figurilor istorice;
- posesia de concepte științifice, cum ar fi legea, factorii obiectivi și subiectivi, civilizația, cultura, progresul istoric, forțele de producție și relațiile de producție, economie, revoluție și reforma, statul de drept și etc.;
- capacitatea de a descoperi modele, arată o relației cauză-efect, pentru a evalua evenimente, fenomene, procese, inteligent și logic să formuleze și să justifice punctul lor de vedere, pentru a compara faptele din diferite perioade, utilizarea corespunzătoare a cronologiei, pentru a naviga în hărțile istorice.
III. Materialul nu este studiat prin întrebări individuale, ci prin subiecte majore din secțiunile: slavii estici în antichitate; Rusia antică; Fragmentarea feudală a Rusiei; Rus în secolele XIV-XVI; Rusia la începutul secolului al XVII-lea; Rusia în secolul al XVII-lea; Rusia în secolul al XVIII-lea. și așa mai departe.
Lucrul la stăpânirea secțiunii începe cu o primă cunoaștere a materialului, separarea principalelor relații cauză-efect, regularități. Este necesar să notăm logica, secvența cronologică a evenimentelor, contradicțiile, concluziile lor.
IV. Fiecare secțiune a cursului ar trebui să aibă un plan de rezumat al răspunsului. Simpla citire a literaturii educaționale fără scriere este puțin folositoare, deoarece activează doar memoria vizuală. O notă scurtă este o modalitate bună de reamintire, deoarece în prezentarea scrisă, memoria vizuală este completată cu memorie motorie. Elaborarea unui sinopsis vă ajută să asimilați materialul ferm și pentru o perioadă lungă de timp. Rezumatul ar trebui să corespundă principalelor aspecte. În notebook, câmpurile sunt subliniate, la care se iau întrebările planului. Definiții, date, nume, locații geografice etc. subliniate sau evidențiate într-o culoare diferită. Este recomandabil să scrieți pe pagina dreaptă și să lăsați să scrieți pentru adăugiri, diagrame, tabele. Învățând subiectul, încercați să spuneți cuiva despre acest lucru, pentru a remedia definitiv materialul.
V. Examenul trebuie să utilizeze o hartă istorică. Obțineți atlasuri ale istoriei celor 8-11 grade de liceu și când studiați un subiect obișnuit, elaborați materialul pe harta corespunzătoare. Hărțile sunt de asemenea prezentate în manuale. Materialul cartografic permite vizualizarea unor aspecte precum formarea statului, creșterea teritoriului său, direcția rutelor comerciale, schimbările în economie, acțiunile militare, dezvoltarea mișcării revoluționare etc. În atlasele istoriei se formează diagrame de caracter economic, diferiți indicatori ai vieții țării. Puteți folosi cunoștințele despre originea denumirilor geografice (Moscova, Volga, Ural). Toate aceste date pot servi drept ajutor vizual atunci când răspund. La examinare este permisă folosirea atlaselor. Este mai bine să înveți istoria diferitelor tabele, grafice, ilustrații, scheme.
VI. Fără date, nu există istorie. Când faceți note în abstract, nu uitați să notați când a apărut acest eveniment sau acel eveniment, anii de viață sau regulile figurilor istorice. Este mai bine să vă amintiți datele și evenimentele din compilarea tabelelor cronologice pentru o anumită etapă. Deci, de exemplu, în funcție de epoca lui Petru 1, puteți face un tabel în abstract, al cărui început este dat:
1672 - nașterea lui Petru 1.
1682 - Petru 1 a fost proclamat țarul.
1682 - 1696 de ani - regimul comun al lui Petru 1 și al lui Ivan 5.
1682 - 1689 ani. Regiunea Sofiei.
1695, 1696 gg. - Campanii Azov.
1697 - 1698 de ani. "Marea ambasadă."
Tabelele cronologice sunt prezentate în manuale și în manuale. Te poți controla. Închiderea coloanei de date, amintiți-le în funcție de evenimente; atunci, dimpotrivă, în funcție de datele - ce sa întâmplat evenimentul.
VII. Când se rezumă, este util să se facă tabele tematice. Ele ajută la sistematizarea materialului, la concentrarea asupra principiului, la compararea diferitelor fapte și fenomene, la evitarea deplasării unor evenimente diferite, dar similare. Un exemplu este tabelul "Lupta popoarelor țării noastre cu dușmanii externi din secolele 13 și 15".
Pentru a umple masa, selectați materialul necesar și puneți-l în ordine cronologică. La întocmirea mesei folosiți un atlas.
VIII. Este nevoie de o muncă constantă pentru a defini definițiile și termenii. De exemplu: statul, societatea feudală timpurie, sistemul feudal, duma boierească, boieri, absolutismul, criza feudalismul, capitalismul, etc. Puteți utiliza diferite surse - atât literatură educațională, cât și dicționare, cărți de referință enciclopedice, comparând definițiile acestora. Ca rezultat al acestei lucrări, studentul va putea să utilizeze în mod independent diferiți termeni și concepte.
IX. Este foarte important să cunoaștem materialul despre personajele istorice. Perioada studiată a istoriei este mai bine înțeleasă în înțelegerea activităților unor personalități istorice specifice.
X. Acordați atenție așa-numitelor conexiuni intersubiect: cunoașterea geografiei, literaturii, științei sociale, artei și altor subiecte. Atrageți materialul istoric local. Toate acestea vă vor permite să înțelegeți mai profund și să asimilați datele istorice și la examen vă va dezvălui erudiția.
XI. Pentru a vă pregăti pentru examen trebuie să fie în mod regulat de la o lună la alta, și înainte de examen pleacă timp pentru repetare.
Cursul de lucru independent poate fi ceva de genul:
XII. Partea finală a sistemului de studiere a materialului este un test de auto-repetare.
Pregătiți pentru răspunsul din examen
O condiție indispensabilă pentru un răspuns pozitiv în cadrul examenului este o înțelegere clară a legilor dezvoltării istorice, cunoștințelor și explicațiilor unui material particular, adică cei mai importanți factori în ordinea cronologică, date, termeni, nume, caracteristici ale evenimentelor istorice, figuri, abilitatea de a utiliza harta și de a compara evenimentele.
Pentru a pregăti un răspuns, se dau aproximativ 40-50 de minute pentru examen și 15-20 de minute pentru răspuns. Refuzați să utilizați o foaie ieftină, nu discutați cu alți studenți. Răspundeți calm, convingător, dar nu foarte tare, pentru a nu interfera cu cei care se pregătesc.
Nu se recomandă să se înceapă un răspuns oral cu definiția termenilor (cultura, războiul țărănesc etc.), care rezultă din materialul prezentării.
Fiecare bilet de examinare corespunde programului și constă din două sau trei întrebări. De regulă, prima întrebare este dedicată unei epoci care acoperă perioada până în secolul al XX-lea. iar al doilea - cea mai nouă istorie internă. Examinatorul are dreptul să ofere elevului o întrebare suplimentară pentru a-și afla mai clar și mai bine pregătirea.
Lucrul la examen este structurat aproximativ în felul următor:
1. Când alegeți un bilet, respectați formularea întrebărilor. De regulă, ele acoperă unele dintre temele și pot fi dedicată istoria luptei de clasă, politica internă și externă, mișcarea revoluționară, cultura în anumite perioade. Uneori, unele întrebări necesită dezvăluirea mai multor aspecte ale vieții publice (de exemplu: Rusia în secolele X-XI și începutul secolului XI, dezvoltarea relațiilor feudale timpurii în Rusia antică.
2. Puteți începe să pregătiți un răspuns la oricare din întrebările biletului. Dupa ce a citit formularea întrebării, încercați să setați perioada istorică, cronologia evenimentelor și a fenomenelor în cauză (de exemplu, în timpul apariției feudalismului, sau perioada feudală, sau Uniunea Sovietică în etapa de reconstrucție). Apoi, este necesar să amintim principalele evenimente și fenomene caracteristice care reflectă situația perioadei. La examen, studentul poate lua programul despre istoria națională și atlasul corespunzător al hărților istorice.
3. După aceea, treceți la elaborarea unui plan pentru a răspunde la întrebare. Există subiecte care pot avea un plan comun indiferent de conținutul specific. De exemplu, vorbind despre dezvoltarea culturii, trebuie să ne amintim: 1) o descriere a condițiilor istorice ale unei perioade date de dezvoltare culturală; 2) definiția culturii (dar nu începeți cu ea, ci dați-i pe parcursul răspunsului); 3) materiale de fapt pentru dezvoltarea culturii în domenii (educație, știință, literatură etc.), semnificația unor figuri culturale specifice perioadei; 4) trăsături ale vieții; 5) concluzii despre semnificația culturii epocii în cauză și despre compararea ei cu perioada anterioară.
5. Planul de răspuns poate fi scurt sau, mai de dorit, poate fi desfășurat. Pe baza mâinii sale, este pregătit un răspuns oral sau scris detaliat. Rețineți că înregistrarea (a planifica un răspuns detaliat cu date, locuri, diagrame, tabele, etc.) va da examinatorului posibilitatea, fără a asculta sfârșitul răspunsului, o idee a cunoștințelor despre acest subiect în ansamblul său.
6. Se recomandă să menționați răspunsul în propriile cuvinte, fără să citiți ce este pregătit în scris.
7. Există probleme la care trebuie acordată o atenție deosebită, deoarece acestea provoacă cele mai mari dificultăți:
De regulă, atunci când răspundeți la întrebarea despre mișcarea socială a anilor 30-50. Secolul al XIX-lea. elevii din examene nu sunt în măsură să aloce un fundamental diferit curs: acțiune de protecție occidentalismul țarist și Slavofilismul ca fenomen al ideologiei burghezo-liberale, care se conturează în perioada nobilimii etapa mișcarea de eliberare revoluționară a ideologiei revoluționare-democratice, nu spun cifrele, cum ar fi Granovsky, hamsteri, frații Kireevskys , Uvarov, Butashevich-Petrashevsky și alții.
Aceste recomandări vor ajuta elevul să treacă cu succes examenul. Amintiți-vă că depinde mult de comportamentul pe care îl aveți la examen: corectitudine, politețe, concentrare. Examinatorul este simpatizant față de respondent, încercând să-și evalueze în mod obiectiv cunoștințele.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: