Scopul lecției: de a lărgi viziunea studenților asupra locului unde ne dă dansul (la balet)
2. Educational:- familiarizarea copiilor cu muzica clasică
- favorizează iubirea pentru muzică
- dezvoltarea abilităților de percepție emoțională și conștientă a muzicii
- dezvoltarea gândirii figurative
- dezvoltarea abilităților vocale și corale
1. Copiii intră în sala de clasă la muzica "Italian Polka" S.V. Rahmaninov.
După verificarea gradului de pregătire al clasei pentru lecție, profesorul raportează subiectul și continuă să intervieveze elevii:
- Sub ce muzică ați intrat în clasă?
- Ce gen muzical? (dans) Ce dans? (Polka)
- Ce alte dans știți? (vals, polka etc.)
- Ce dans va fi interpretat acum? (Cântă un vals de la baletul "Frumoasa de dormit"). Să ne amintim:
b) modelul ritmic al melodiei.
2. Și ce dans va fi interpretat acum?
"Waltz" din baletul "Cenușăreasa" (orchestra) - ascultă (apendicele 1)
Copiii răspund că este un vals.
- Și de ce ai decis că era un vals? (cont de 1, 2, 3, rotire netedă, zbor)
- Ce sentimente de Cinderella sunt exprimate în această muzică? Care este starea ei de spirit?
- Să încercăm să transmitem muzica prin mișcările voastre. (anexa 1)
- Am văzut că Cenușăreasa ai un blând, bun, fericit etc. Mânerele sunt moi, netede.
- Unde suntem cu tine? (în balet, basm, teatru)
- Și ce este baletul? (Un spectacol muzical unde toate dansurile).
- Și ce alte bilete știți încă? ("Frumoasa adormita", "Lacul lebedelor", "Spargatorul de nuci" de PI Ceaikovski)
- Am văzut un fragment din baletul "Cenușăreasa".
- Care sunt personajele? (lista copiilor)
- Băieți, toate aceste personaje în dansul de balet.
- Cenușăreasa visuri de fericire sunt exprimate în sunetele unui dans pe care îl știi, care dintre ele? (Waltz)
4. Și acum vom asculta din nou acest vals și îmi vei spune: "Ce lucruri noi ați auzit în muzică și dacă caracterul sa schimbat?"
Ascultați "Valsul și miezul nopții" (Anexa 3)
După ce au ascultat, copiii răspund la întrebările puse și se uită la desenele pe care le pictase pentru lecția "Cenușăreasa la bal".
5. Toată lumea, dar și compozitorul citesc basmele, le percepe și le simte în felul său. Ai văzut și auzit Cenușăreasa de la S. Prokofiev. Să vedem ce fel de Cinderella în c / f? de la alt compozitor Spadavekia?
6. Să învățăm acest cântec minunat.
Cuvintele cântecului de pe tablă
a) "Beetle bun" - învățare (Antologie, V. Aleev, clasa I)
b) dar nu este doar un cântec, ci și un dans. Să dansăm la această muzică. Școala Polka (dans pentru copii)
- Băieți, ce fel de dans am întâlnit astăzi? cu un vals. Unde ne-a condus acest dans? (în balet). Și ce este baletul?
Lecția noastră sa terminat. La revedere!
8. Pentru muzica din c / f - melodia "Good Beetle", copiii părăsesc sala de clasă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: