Faptul că apariția oricărei dependențe este asociată cu dezvoltarea personalității, este deja foarte puțin îndoielnică. Dar pentru mulți oameni nu este încă clar cum să vă protejați copilul de droguri și alcool, să educați o persoană care nu intră într-o sectă și nu devine jucător. În cazul familiilor monoparentale sau al părinților alcoolici sau dependenților de droguri, totul pare evident. Dar, la urma urmei, există multe astfel de cazuri în familiile obișnuite, unde atât părinții normali, sănătoși, au încercat întotdeauna să înconjoare copilul cu grijă. Cu toate acestea, el a devenit dependent de droguri, alcoolic sau sectar.
Trebuie înțeles că, dacă o persoană a încercat un drog, nu faptul că el va deveni dependent dependent. În mod similar, dacă un adolescent a băut alcool cu prietenii la o petrecere, nu înseamnă că el va deveni alcoolic. Adesea, acesta este doar un interes de cercetare al copilului. Dependența ca boală este o consecință a dezvoltării inegale a individului, la care se compensează utilizarea substanțelor psihoactive și se dezvoltă situația la problema unor scale nemaipomenite.
Parenting: cum să-l salvezi de dependență
Studiind problema apariției dependenței, psihologii au identificat câteva condiții de bază pentru creșterea copilului, ceea ce va contribui la formarea unei personalități deplină fără comportament dependent.
În primul rând, trebuie înțeles că orice persoană, chiar și cea mai mică, are "trei balene" care îi afectează în mod egal viața. Aceasta este libertatea, personalitatea și responsabilitatea. Aceste "balene" ar trebui cultivate la un copil de la o vârstă fragedă:
- permiteți-i să se simtă liber atât în acțiuni, cât și în exprimarea sentimentelor, a emoțiilor;
- dezvolta personalitatea;
- să se simtă și să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile lor.
Fără îndoială, ar trebui să se facă distincția între libertate și permisivitate, dezvoltarea cuprinzătoare a efortului individual și intensiv de formare, responsabilitatea reală pentru acțiunile cuiva și teama de pedepsire pentru acțiunile nedorite.
Părinții, profesorii adesea în mod inconștient prin acțiunile, educația lor, împing copilul la apariția dependenței. Acest lucru este exprimat prin cuvinte, fraze, pe care le spun. Ei înșiși au crescut într-un astfel de sistem, ei înșiși au auzit aceleași cuvinte de la părinții lor în copilărie. Dar fiecare persoană își urmează propriul mod individual de viață, are propriul său set unic de calități personale. Atunci când erorile de creștere sunt adăugate la aceasta, probabilitatea de dependență este semnificativ crescută.
Educația în familie
Vorbind despre educația copilului în familie, psihologii-narcologi recomandă respectarea anumitor reguli:
Nu evaluați copilul, este mai bine să-l lași să fie el însuși. Trebuie să-l iubiți pentru cine este el. Când un copil simte că nu respectă așteptările părinților săi, el devine dependent de această opinie. La fel ca și părinții, el nu se acceptă așa cum este, nu-și dezvăluie abilitățile. Ca urmare, el nu poate face nimic fără teamă, că va fi prost apreciat și va înceta să iubească. El devine dependent de opinia lor, nu poate lua propriile decizii și nu se dezvoltă pe deplin ca persoană. Pentru copil a fost deschis, prietenos, stabil în conflicte, părinții ar trebui să-l iubească fără condiții și să-l lase să înțeleagă. Un copil ale cărui părinți au luat doar partea pe care o iubeau, crește cu aceeași respingere a lui însuși. Acest lucru provoacă acțiuni distructive față de sine și dorința de a găsi armonie interioară, folosind droguri și alcool.
Iubiți copilul, dar nu uitați de tine, fără nici un sentiment de vinovăție. Un copil nu este o victimă, ci o parte a vieții părinților. Și, deși ni se pare că oferim copiilor cele mai bune lucruri, făcându-le centrul atenției lor, dar, de fapt, aceasta duce adesea la consecințe negative. Când un părinte nu uită de sentimentele, griji, îngrijorări și fapte, copilul învață să înțeleagă că există alți oameni în jurul lui, cu sentimente și opinii care trebuie luate în considerare. Aici stă limita dintre libertate și permisivitate.
Nu cereți prea mult de la copil, mai ales atunci când nu are capacitatea de a îndeplini aceste cerințe. Obiceiul pentru multe dintre fraza "Dacă vă comportați, cumpărați o jucărie nouă" adesea îi determină pe copil să nu se comporte bine, ci să-și imite. Din ce în ce mai rigide cerințele, cu atât mai mult copilul se teme să obțină o evaluare negativă a părinților. Această evaluare negativă afectează dacă primește ceea ce dorește sau nu. Ca urmare, el dezvoltă un comportament care depinde în întregime de opiniile altor persoane. El nu poate lua decizii și nu poate evalua acțiunile sale.
Educație la școală
Procesul de predare, ridicarea unui copil în afara casei joacă un rol important în dezvoltarea personalității. După cum știți, boli, cum ar fi alcoolismul, dependența de droguri, sunt consecințele dezvoltării inadecvate a individului. Astăzi, psihologii au stabilit cu exactitate câteva criterii pentru educație, formare, care contribuie la dezvoltarea unei personalități sănătoase și complete. Aceste criterii sunt bine cunoscute tuturor și sună ca niște adevăruri evidente, dar există încă mulți profesori și educatori care neglijează.
Este necesar să ne amintim aceste criterii și contul lor pentru a corecta procesul de învățare.
Nu există doi copii identici. Această unicitate este exprimată într-un anumit set de calități, trăsături de caracter, interese și percepția mondială. Primind noi informații de la profesor, fiecare copil o va înțelege în felul său. Se pare că îl trece prin filtrele sale, pictează în culoarea sa. El transformă această informație și o folosește într-o formă nouă. Profesorul trebuie să țină cont de acest lucru și să nu respingă punctul de vedere al copilului, să-i permită să-și formeze propria opinie și să nu ceară respectarea necondiționată a standardelor stabilite. Profesorul, precum și părintele, ar trebui să poată accepta copilul așa cum este, fără a respinge partea lui "negativă". În caz contrar, copilul este lipsit de armonie, dezvoltarea personalității este întreruptă.
Un copil de 6-10 ani este mult mai bun să absoarbă informații care să răspundă intereselor, nevoilor, oportunităților sale, atunci când poate să-și folosească experiența personală și să obțină una nouă prin efectuarea de experimente. Se pare că faptul că un copil este mult mai bine să absoarbă informații interesante pentru el, nimeni nu se îndoiește. Dar până acum, în procesul de învățare, interesele copilului nu sunt adesea luate în considerare și sunt privite ca un obstacol care interferează cu asimilarea de noi informații. Profesorul, adesea nu penetrează interesele copiilor, deoarece un mecanism încearcă să se potrivească în capul lor cu anumite informații, fără să dea explicații, de ce au nevoie de ele și de ceea ce poate fi interesant. Și copilul o lasă să treacă singură.
Nu uitați că fiecare copil are o viteză de asimilare a informațiilor, fiecare are propria sa experiență personală, care o afectează. În epoca școlară timpurie, trebuie evaluate eforturile, eforturile copilului de a stăpâni niște calificări noi, și nu de fapt și de calitatea dezvoltării acestuia. De asemenea, o mare importanță în formare are ocazia de a-și folosi experiența și de a primi una nouă, nu în cuvintele profesorului, ci în practică. La urma urmei, de fapt, învățarea este acumularea de experiență, îmbogățirea acesteia, dobândirea și îmbunătățirea abilităților. Prin urmare, atunci când începerea învățământului școlar, profesorul trebuie să fie conștient de competențele pe care le are fiecare copil. Să știe despre ele și să le bazeze pe formare, îmbogățindu-le și nu respingându-le.
Toate aceste aspecte evidente și, la prima vedere, nesemnificative în educație și educație sunt de o mare importanță în formarea personalității. Dacă lipsește ceva din aceasta, o persoană își pierde autonomia, identitatea și alte calități importante. În procesul de creștere, ele devin un defect semnificativ al personalității și conduc adesea la apariția dependenței.
Că copilul a crescut sănătos personalitate, plin, pentru a minimiza riscul de alcoolism sau de dependenta de droguri, părinții sunt sfătuiți să aleagă acele instituții de învățământ care aderă la o metodă centrată pe elev de educație și formare.
Trimiteți-le prietenilor: