Școală cu vedere spre sifonul sfânt, Sarah ortodox

Cu binecuvântarea Abatelui de la Sergia, am vizitat școala generală de educație generală a Mănăstirii Diveevo și am vorbit cu regizoarea ei, călugărița Natalia (Lyalushko).







Particularitatea școlii este educația separată. În alte instituții de învățământ eparhial, formarea este amestecată, iar fondatorul este eparhia de la Nijni Novgorod. Și în Școala Mănăstirii Diveevo, fondatorul este o mănăstire în persoana Mamei Abate. Înainte de revoluție, mănăstirile feminine aveau adăposturi sau școli pentru fete, deci nici băieții nu erau admiși la această școală.

Călugărița Natalia. "Oameni din diferite părți ale fostei URSS vin să locuiască în Diveevo. A trebuit să-i antrenezi și pe băieți. Locuitorii au apelat la Vladyka George până când a fost binecuvântat să-i ia pe băieți, iar Mama Sergia a decis că ar trebui să existe o educație separată. În prezent, băieții mai mari sunt elevii claselor a cincea, iar fetele sunt de la clasa a 1-a până la a 10-a. Până atunci, băieții erau admiși doar la extern. Noua lege privind educația a abolit-o, introducând o astfel de formă ca educație familială. Acești băieți studiază acasă, frecventând parțial școala.

Nu există manuale separate pentru băieți și fete. Dar fetele, de exemplu, a învățat limba rusă manual Razumovskaya, care este mai mult axat pe dezvoltarea limbajului oral, iar pentru băieții au un manual bazat pe logica pe care le-au dezvoltat mai bine. În matematică, băieții au un manual cu părtinire aritmetică. Aceasta este - activitatea suplimentară pentru profesori, care trebuie să învețe cele două programe, dar nimic nu face fata ... "

Am întrebat despre rezultatele antrenamentului separat. Regizorul crede că este prea devreme pentru a le eșua - doar pentru clasa a cincea. Ea vede argumentele pro și contra pentru fiecare tip de formare.

Călugărița Natalia. "Pentru mine, în ceea ce privește directorul școlii, problema este că pentru băieți sunt necesari profesori de sex masculin. Și unde pot să le iau? Atunci când băieții și fetele studiază în clasă, se echilibrează unul pe altul. Și aici - băieții își au ambițiile, și nu fiecare femeie se poate descurca cu ei.

Un plus - este că copiii se pot dezvolta independent una de cealaltă. Acest lucru îi permite profesorului să facă diferite accente educaționale: fete - că sunt mame viitoare și băieți - viitori războinici, apărători, șefi de familii ... Și cererea de la ei este diferită. Când elevii de clasa a cincea vin la mine pentru a rezolva unele conflicte, îi încurajez să rezolve problema ca oameni. Și încep să se gândească. Și atunci ei deja știu la ce voi răspunde și, fără să aștept, găsesc o cale de ieșire din situații uneori dificile. De obicei se întâmplă cum? În familie, noi toți decidem pentru copii. Și dacă singura mama îl aduce pe băiat, atunci aceasta este o problemă care se va manifesta la clasa a VII-a și a VIII-a. "

În legătură cu mutarea școlii în acest an, a existat un aflux special de primii elevi, au recrutat o clasă de băieți și două clase de fete. În școala monahală - la fel ca în școlile rurale - copii din satele înconjurătoare studiază, dar numărul de ore este mai mic din cauza zonei premise: în clase - până la 12 băieți și până la 15 fete.

Aici au fost martirii regali

La școală totul este radiant nou, fără ziduri zdrobite. În fața icoanei bogate decorate cu margele a Maicii Domnului "Adăugarea minții" se aprinde o lampă. Aici, înainte de prima lecție, se citește regula de rugăciune. Și rugăciuni înaintea fiecărei lecții - după clasă. Pe pereți - desene și lucrări de copii ale confesorului școlar, Fr. Alexandra Travin, care iubește fotografia artistică. Pazicile amuzante de pretutindeni sunt "motivați", care ridică starea de spirit și încurajează binele.

Nouă ani de revizie a corpului eliberat. Este demn de remarcat că aici, în 1903, după celebrarea glorificării preotului Serafim, familia țarului a vizitat orașul, care sa oprit la Diveevo o jumătate de zi. Există dovezi ale unei vizite a Împăratului cu soția sa într-un studio pitoresc, unde au pictat pe o piatră. Acum, în acest loc, sala de întrunire a școlii, și acolo sunt servicii de rugăciune săptămânal acolo. Și am găsit o lecție de muzică, învățată de A. Pitelak (condus de echipa de cavaleri Sarov). Alena Yurevna este un profesor tânăr. Ea este îndrăgostită de această școală și în fiecare zi merge la muncă de la Sarov.

"Doamne, ai milă!" - Cu un astfel de salut monahal, mama Nataliei merge în clase. Și noi o urmăm. Camera tehnologică pentru fete. Elevii se ridică. Toți sunt îngrijite, în uniforme școlare și în veste. Sub conducerea unei călugărițe, Kapitolinii trag pictura lui Khokhloma. În mare parte, profesorii laici lucrează în școală, dar există și mai multe surori ale mănăstirii.

Ei au examinat dulapurile pentru școala primară. Birouri noi, colțuri originale de clasă. Copiii scriu, desenează, experimentează, vin cu povești amuzante, scriu întrebări către profesor și răspunde tinerilor pentru un motiv. Fetița a povestit un poem înduioșător despre patria mamă.

Surprinse pereți multi-colorați pe coridoare. Peretele din spate al clasei are o culoare diferită sau tonul este mai întunecat, adesea poartă o sarcină semantică. De exemplu, în studiul fizicii - sistemul solar în întregul zid și inscripția "Cunoașterea legilor naturii - este cunoașterea lui Dumnezeu. James Joule. " În biroul de geografie - o hartă a emisferelor.

La școală totul este gândit la ultimul detaliu. De obicei, clasele vin în dulapuri. Aici nu este, ci o mulțime de lumină, aer și verde. Jumătate din ferestre se îndreaptă spre Cetatea Sfântă. După lecții, am întâlnit copii acolo cu rucsacuri școlare. Inima mi sa încălzit. Copiii înșiși au venit la Canal, fără forță ... Inokin Natalia. "De duminica trecută, cu binecuvântarea mitropolitului George în biserica din Kazan, se desfășoară o Liturghie, în care elevii citesc, cântă și se înfățișează altar. Deoarece există mulți oameni în templele Diveevsk, tipii se execută de obicei pe stradă sau văd picioarele în fața adulților în picioare. Mama Sergia spune că sarcina noastră este de a insufla copiilor un gust de rugăciune, de a le introduce în viața bisericii prin liturghie.

Școala are un muzeu de istorie locală. Nu s-a putut rezista la întrebarea: „? Acestea sunt artefacte reale“ - „Când episcopul consacrat școala noastră, de asemenea, a întrebat:“ Ai apoi face ceva real este „și a fost surprins să aud că cele mai multe dintre toate exponatele sunt reale?“.







Standul cu săgeți și fragmente de ceramică se formează din colecția personală a fostului director al muzeului. Unele exponate au fost prezentate de prietenii școlii. Golden cărămizi - plinfu, monede mongolă și bijuterii din secolul al XIV-lea, copiii au fost aduse din așezarea săpăturilor Sarai-Batu în regiunea Astrahan, care a fost prima capitală a Hoardei de Aur. La standul paleontologiei dintre fosile și scoici - unul dintre cele mai valoroase exponate - un fragment al amforei grecești din secolele VI-IV î.Hr. e. găsite în Crimeea. Copiii au efectuat lucrări de cercetare, consultări cu arheologul din Moscova, au aflat despre viața Greciei antice și a coloniei grecești de Panticapaeum, situată în regiunea Kerch. O expoziție interesantă este un pahar care a fost distribuit la câmpul Khodynka în onoarea încoronării împăratului Nicolae al II-lea. De asemenea, în set a inclus bomboane, o lire de nuci și cârnați. Din cauza acestor daruri a existat o pasiune cu victimele umane.

Expoziția principală a muzeului este dedicată Marelui Război Patriotic. De mai mulți ani au fost colectate și descrise multe exponate, au fost organizate activități educaționale. Muzeul a devenit laureat al Premiului istoric și literar al tuturor rusilor "Alexander Nevsky" (Sankt-Petersburg).

Muzeul școlii desfășoară activități de cercetare extinse. Primul proiect a fost numit "Războiul nu are față de femeie". Directorul școlii, profesorul școlii primare L. G Kazantseva și fetele au colectat materiale despre femeile din raionul Diveevo - participanți la război, s-au întâlnit cu ei. Următorul proiect este dedicat submarinului Kursk, sarcina lui este de a spune despre exploatarea contemporanilor noștri. Copiii au vizitat locurile memoriale din Belgorod, Kursk și Moscova legate de submarin nuclear „Kursk“, sa întâlnit cu părintele scafandru decedat BA Murachev, care în tinerețe a fost un Submariner.

Este planificată extinderea muzeului, acesta va fi numit Muzeul Curajului, centrul său semantic va fi diorama bătăliei de la Stalingrad. Va exista o secțiune dedicată fetei în timpul nostru.

Copiii din Sarov sunt foarte ocupați. Sunt implicați în muzică, sport, creativitate, participă la concursuri. Practic, acestea vizează succese individuale, creștere personală. Ar rezolva ghicitul fragmentului amforei grecești, să-i ceară pe bunicii-veterani ai războiului sau să studieze faptele marinarilor submarinari? Nu sunt sigur ...

Directorul școlii mănăstirii este deschis pentru cooperare și este gata să efectueze excursii în jurul muzeului pentru bărbații de la Sarov. Sună, negociază!

Indicatorul principal este ce fel de absolvenți vor deveni.

- Mama Natalia, ne amintim de amploarea lucrărilor de restaurare din mănăstirea Diveevsky. Dar la doar cinci ani după deschidere, mănăstirea a înființat o școală. Ce sarcini au fost stabilite în fața ei? Pentru a deveni succesor al școlii prerevoluționale sau alte sarcini noi?

"Adesea spunem că totul a fost atât de bun înainte de revoluție. Și educație și educație. Dar, dacă totul ar fi fost bun, nu va mai exista o revoluție ...

- Lumea se schimbă. În timpul nostru a fost mai ușor să dăm seama unde este adevărul și unde minciuni; ce este bun și ce este rău; ce poate și nu ar trebui făcut. Iar acum aceste cadre sunt atât de neclară încât atunci când părinții vin la mine cu unele probleme, le spun că trebuie, mai întâi, să-i milăm pe copii. La școală, spunem un lucru, pe stradă văd ceva complet diferit, iar pe internet - al treilea. Chiar și noi, directori, profesori, părinți cu studii superioare, experiență de viață și experiență de muncă pedagogică, nu este întotdeauna posibil imediat să înțeleagă și să analizeze inovația în sistemul de învățământ, în evenimentele care se întâmplă în jurul valorii. Și imaginați-vă ce este pentru copii, când toate acestea se încadrează pe ele și nu se pot orienta, așa cum se comportă corect. Sarcina noastră este să îi învățăm să trăiască în această avalanșă de informații adesea negative și, în același timp, să rămână oameni.

- De ce îți place să lucrezi cu copiii?

- Pentru că știu cum să se îmbunătățească. La adulți este mult mai dificil. În timp util. Andrei Toropov a spus că va trebui să educăm nu numai copii, ci și părinții lor, iar acest lucru este imposibil. Adesea părinții încearcă să realizeze la copii ceea ce ei înșiși nu au realizat. Până de curând au existat necredincioși, iar copiii doresc să facă sfinți. Uneori părinții primului elev spun: "Va fi o călugăriță, aici, a adus-o la tine". Apropo, acum a devenit mai rar. Și, în general, când mă întreabă dacă copiii noștri diferă de elevii școlii seculare, răspund că nu am lucrat într-o școală seculară. Dar profesorii noștri care au o astfel de experiență spun că sunt diferiți.

- Sunt și profesorii de școli nou-veniți?

- Avem doar un profesor local. Restul - ca și copiii - au venit la Diveevo din toată fosta Uniune Sovietică. Desigur, toți oamenii își aduc cultura, obiceiurile și relațiile. Aceasta se îmbogățește, deși poate fi dificil de lucru. Școala se extinde, iar în acest an am recrutat mulți tineri profesori.

- Care este acreditarea de stat pentru școala monahală?

Spune corect episcopul George directorilor școlilor: "Nu știu unde să investesc când eparhiile sunt restaurate la temple? Dar investesc peste 78 de milioane de ruble pe an în gimnaziile ortodoxe. " Și datorită faptului că am trecut acreditarea, statul ne va putea ajuta. Vladyka spune că principalul indicator este modul în care copiii vor trece examenele finale. Și pentru mine indicatorul principal este ce fel de oameni vor deveni absolvenții noștri. Prin urmare, atunci când studiem viața eroilor sau a sfinților, mă îndrept pe copii în mod special spre a dobândi cele mai bune calități umane, încercându-le pe mine însumi.

- Urmează soarta absolvenților?

- Noi corespondăm cu mulți, suntem interesați de modul în care se dezvoltă soarta. Mai mult, grație tehnologiilor moderne de informare, nu există practic nici un secret al vieții private. Pentru unii absolvenți, sunt foarte fericit. Și cineva începe maturitatea cu greșeli și greșeli, însă experiența dobândită în viața ortodoxă este o imunitate care va ajuta să facă față rănilor tinereții.

În Diveevo, oamenii merg să scape, așa că își pun copiii într-un cadru strâns. Mi-a plăcut cu adevărat cum o dată pe mama Abata ia spus absolvenților: "Ai toate cunoștințele la școală, ai învățat Legea lui Dumnezeu de la clasa 1 la 11, știi mai mult decât noi. Rămâne doar să folosiți aceste cunoștințe în viață. Și dacă nu le aplicați, atunci Domnul Însuși vă va stabili un cadru restrictiv în care va trebui să mergeți. Și aș vrea ca acest cadru, pe care Dumnezeu îl pune, să fi avut mai puțin. "

- În măsura în care înțeleg, elevii tăi sunt din familii care cred. Selectezi cumva ele?

Avem o școală de tip familial, condiții de seră. Cunosc fiecare copil după nume, îl cunosc pe părinți, încerc să-i văd pe toți elevii în timpul zilei. Și în asta - plus o școală mică. Când se extinde, din păcate, se pierde.

În societatea modernă, copiii nu au suficientă iubire și căldură familiară obișnuită. Mulți nu știu ce este o familie. Dar toată lumea vrea să aibă. În școala noastră rezolvăm această problemă după cum urmează: în clasa a 10-a a fost introdus subiectul "Fundamentele morale ale vieții de familie".

- Care sunt ascultările copiilor în mănăstire?

- Ajutor pentru copii în timpul serviciului de duminică. La practica de vară, lucrează la grădina mănăstirii. Anterior, a existat o practică de toamnă, dar am anulat-o, pentru că trebuie să trecem prin program și avem mai multe sărbători cu ocazia sărbătorilor bisericești decât în ​​școlile seculare. Nu forțăm pe nimeni afară. Sclavul nu este închinător. Copiii ale căror familii trăiesc în mănăstire participă la ascultare indiferent de școală. Ar fi o dorință ...

Acum lângă școală este construită o clădire mare pentru băieți, sporturi și săli de sport, ateliere pentru băieți și o sală pentru un club militar-patriotic. Și în viitor, sub auspiciile școlii mănăstirii, va trece Școala de artizanat care operează sub auspiciile. Există cercuri de artă și icoane, care intenționează să deschidă ateliere: bijuterii și sculpturi în lemn. Personalul este. După construirea noii clădiri, Școala de Artizanat va fi situată în clădirea pustie de-a lungul străzii. Câmp, 15.

Iar recent, părinții studenților au ieșit cu inițiativa de a deschide o filială a PSTU în Diveevo, astfel încât copiii să poată obține o educație fără a merge la Moscova. Călugărița Natalia. "A fost mai devreme în Diveevo, de exemplu, o școală pedagogică. Nu știm cum se va întîmpla totul, dar dacă părintele Serafim a spus că "ceva Diveevo, Lavra va fi, Vertyanovo este un oraș și Arzamas este o provincie", de ce nu? Totul este posibil cu Dumnezeu ... "







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: