„Art make-up“, cu privire la dezvoltarea artistică a proiectului a fost creat în conformitate cu cerințele de bază ale GEF, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor, cerințele SanPiN și „Convenția cu privire la drepturile copilului“, care afirmă dreptul fiecărui copil la o varietate de activități interesante pentru auto-exprimare.
Proiectul este conceput pentru doi ani de formare și reprezintă o experiență generalizată în domeniul activității vizuale în domeniul educației "Arte plastice".
Aceste materiale metodologice pot fi utile pentru profesorii de educație suplimentară, metodologii instituțiilor de educație suplimentară pentru copii, profesori ai școlii de învățământ general.
Proiectul poate fi utilizat pentru realizarea unui astfel de proiect într-o școală secundară, unele fragmente pot fi parte a formării în lucrul cu copiii pe artele educației, precum și dezvoltarea abilităților practice în elevi.
„Art make-up“, cu privire la dezvoltarea artistică a proiectului a fost creat în conformitate cu cerințele de bază ale GEF, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor, cerințele SanPiN și „Convenția cu privire la drepturile copilului“, care afirmă dreptul fiecărui copil la o varietate de activități interesante pentru auto-exprimare.
Proiectul este conceput pentru doi ani de formare și reprezintă o experiență generalizată în domeniul activității vizuale în domeniul educației "Arte plastice".
Aceste materiale metodologice pot fi utile pentru profesorii de educație suplimentară, metodologii instituțiilor de educație suplimentară pentru copii, profesori ai școlii de învățământ general.
Proiectul poate fi utilizat pentru realizarea unui astfel de proiect într-o școală secundară, unele fragmente pot fi parte a formării în lucrul cu copiii pe artele educației, precum și dezvoltarea abilităților practice în elevi.
Activitatea picturale aduce multe emoții pozitive nu numai copiilor, ci și adulților. Nevoia de desen este pusă la copii la nivel genetic. Sarcina profesorului este de a învăța copiii să manipuleze cu diverse materiale de diferite calități, proprietăți și să utilizeze metode non-tradiționale de imagistică. Proiectul "Art-visage" poate fi atribuit în siguranță tehnicilor de pictura non-tradiționale.
Activitatea pictura folosind tehnici de trasare netradiționale este cea mai favorabilă dezvoltării creative a copiilor.
Sistemul de lucru al proiectului utilizează metode și metode non-tradiționale de dezvoltare a creativității artistice a copiilor.
O abordare neconvențională a implementării imaginii dă un impuls dezvoltării inteligenței copiilor, încurajează activitatea creativă a copilului, învață să gândească în afara casetei. Există idei noi asociate cu combinații de materiale diferite, copilul începe să experimenteze, să creeze.
Proiectul "Art-vizage" este o adevărată flacără a creativității, este un impuls pentru dezvoltarea imaginației, manifestarea independenței, inițiativă, exprimarea individualității fiecărui participant.
Calea către creativitate are pentru ei multe drumuri, cunoscute și totuși necunoscute. Creativitatea pentru copii este o reflectare a muncii spirituale. Sentimentele, mintea, ochii și mâinile sunt instrumentele sufletului. Procesul creativ este un adevărat miracol. "Nu există o cale corectă în creativitate, nu există o cale greșită, nu există decât calea proprie".
Acest proiect îi va ajuta pe fiecare copil să-și exprime originea creativă și propriul "eu" prin întruparea ideilor sale atunci când creează opere neobișnuite de artă plastică.
Direcția proiectului. orientarea profesională
- Materiale de arta pentru "Art-vizage":
- Catalog de schițe;
- Loc de muncă (masă, scaune).
Actualitate: realizarea abilităților creative, auto-exprimare, auto-dezvoltare prin activitatea vizuală.
Formularea problemei, definirea scopului
și stabilirea de sarcini în lucrul la proiect. Prima etapă.
Dezvoltarea creativității copiilor este acum una dintre cele mai urgente probleme, atât din punct de vedere teoretic, cât și din punct de vedere practic. La urma urmei, vorbim despre cea mai importantă condiție pentru formarea unei identități individuale a percepției individuale, artistice și estetice, gândirea creativă, imaginația copiilor în vârstă de 14-15 ani.
Scop: dezvoltarea percepției artistice și estetice, abilitățile creative ale copiilor prin stăpânirea tehnicilor neconvenționale de desen "art-make-up"; dezvoltarea atenției, gândirea creativă, imaginația.
- Pentru a forma reprezentări despre varietatea de tipuri de machiaj.
- Pentru a extinde cunoștințele despre utilizarea materialelor de artă în tehnica de desenare neconvențională, machiajul.
- Predă metode și metode de imagistică folosind diferite materiale de artă-make-up.
- Să se dezvolte abilitățile de comunicare, de a lucra în perechi și în grupuri.
- Pentru a aduce copiilor o atitudine grijuliu și atentă la locul de muncă.
- Formați o percepție artistică și estetică a lumii.
- Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.
- Formați o atitudine estetică față de realitatea din jur.
- Creați condiții pentru o experimentare gratuită cu materiale și instrumente de artă non-tradiționale.
- Multiplicarea experienței activității creative, formarea culturii personalității creative (exprimarea de sine a copilului).
- Rezumați copiilor să creeze o imagine expresivă atunci când lucrează cu machiajul.
- Dezvoltați imaginația creativă, imaginația, gândirea;
- Pentru a dezvolta activitatea cognitivă, independența, abilitatea de a raționa, a face deducții.
- Pentru a extinde și a activa vocabularul, partea gramaticală a vorbirii.
- Pentru a realiza o cooperare strânsă, parteneriatul cu părinții în materie de dezvoltare armonioasă.
- Căutați parteneriate între copiii grupului, părinți și educatori.
- Creșterea semnificativă a nivelului de dezvoltare a abilităților creative.
- Extinderea și îmbogățirea experienței artistice.
- Formarea premiselor activității educaționale (auto-control, autoevaluare, moduri de acțiune generalizate) și abilitatea de a interacționa unul cu celălalt.
- Dezvoltarea activității creative în clasă, independență.
- Abilitatea de a experimenta liber acțiunea de căutare cu materiale artistice și netradiționale.
- Abilitatea de a stăpâni în mod activ experiența artistică.
- Dezvoltarea abilităților manuale generale.
- O înclinație de a experimenta diferite materiale și instrumente de artă.
Activitățile practice pentru atingerea acestui obiectiv,
rezolvarea sarcinilor proiectului. A doua etapă.
Lucrări pregătitoare pentru studenți:
- căutarea independentă a materialului fotografic cu viziune de artă;
- elaborarea unui catalog de imagini, designul acestuia;
- alegerea independentă a subiecților picturii feței;
- lucrare independentă de schiță.
Pentru implementarea cu succes a sarcinilor, proiectul presupune o interacțiune strânsă cu profesorii și părinții. Această cooperare determină caracterul creativ și cognitiv al procesului, dezvoltarea abilităților creative ale copiilor și determină eficacitatea acestuia.
Colaborarea cu profesorii oferă: conversații, consultări privind dezvoltarea abilităților creative și utilizarea tehnicilor de pictura non-tradiționale.
Lucrul cu părinții implică: consultații individuale, discuții, recomandări.
Rezultatele lucrărilor asupra proiectului. A treia etapă.
Discutarea rezultatelor lucrării practice se desfășoară în comun cu profesorul.
Elevii împărtășesc emoțiile pe care le-au câștigat unul cu celălalt. Discutați despre succesele lor, identificați neajunsurile.
Înregistrarea rezultatelor lucrărilor la proiectul "Art-visage":
- scrierea feedback-ului elevilor cu privire la munca depusă.
Scopul proiectului este atins, sarcinile sunt îndeplinite. Proiectul a fost implementat cu succes.
Aplicarea tehnologiei de dezvoltare creativă în lecțiile de matematică.
Organizarea KTD. Legea 5 C, sau cum să organizați o lucrare creativă colectivă. (Colecția de recomandări metodice pentru cei care lucrează cu privire la metoda educației creative colective).
Colectarea de îndrumări pentru profesori și studenți. Recomandările metodice sunt dedicate organizării și desfășurării de activități colective de creație în comunitățile de clasă. În recomandări.
Jocul ca metodă de predare și dezvoltare a abilităților creative ale studenților unei asociații de creație a copiilor.
Articolul se referă la organizarea și desfășurarea jocului de rol "Ziua Pământului".
Lucrați pe un proiect creativ. Proiect creativ - "Jucării - perne"
Proiectul este executat în punctul de program. Acest material mă ajută în munca mea pe proiecte. Proiectul a fost prezentat în district și a ocupat locul 1. Apoi a ocupat locul 2 în oraș. Dacă vine cineva și.
Această prezentare poate fi folosită în lecțiile artei plastice, arte pe tema artei contemporane "și, de asemenea, la îndrumarea în carieră.
Eficacitatea crearea unui spațiu creativ pentru dezvoltarea abilităților creative și a abilităților personale ale copiilor la lecții de istorie naturală și biologia eficienței creării unui spațiu creativ pentru dezvoltarea abilităților creative și de personalitate
Întrebări reale privind metodele de predare a subiectelor din ciclul științelor naturale și geografice.
Articole similare
-
Proiect creativ "basm cu propriile mâini" - portal pedagogic "despre copilărie"
-
Proiectul creativ "proiectarea și fabricarea unui produs de talie (fustă)
-
Prezentare la lecția despre artele plastice (iso) pe tema prezentării - "ca artiști
Trimiteți-le prietenilor: