Una dintre problemele importante care apar în pregătirea unui discurs public este dacă să se compună sau nu un text scris al discursului. Aceasta este o dispută îndelungată, înrădăcinată în antichitate.
Teoreticienii vechi ai oratoriei au considerat că scriu singura cale adevărată de pregătire a discursurilor. Cicero, de exemplu, a susținut că trebuie să scrieți cât mai mult posibil:
Pentru modul în care aceasta bruscă la întâmplare nu poate fi comparat cu un preparat și premeditat, iar acesta din urmă este cunoscut pentru a produce o lucrare scrisă harnic și aprofundată. Mai mult decât atât, care intră în domeniul de a vorbi in public cu un obicei de lucrări scrise, el aduce cu el abilitatea de a vorbi chiar și fără pregătire, în conformitate cu cartea; și dacă se întâmplă să ia cu adevărat niște note scrise, el se poate retrage de la ei fără a schimba natura discursului. Ca un vehicul în mișcare, chiar și după încetarea canotaj continuă să meargă în același mod, deși capul de vâsle au dispărut, și în curgerea sa, obtinerea unui impuls din notele scrise, continuă să urmeze același curs, chiar și atunci când notele sunt deja epuizate.
"Numai prin scriere se poate obține o ușurință de exprimare", a asigurat retoricianul roman Quintilian.
Mulți vorbitori cu experiență, cunoscuți figuri politice și juridice * teoreticieni de elocvență din vremurile ulterioare au crezut de asemenea că discursurile ar trebui să fie pre-scrise. De exemplu, P. Sergench, în cartea sa The Art of Speech at Court, a scris:
Nu vom repeta argumentul vechi: să scriem sau să nu scriem discursuri. Cunoașteți, cititorul, că dacă nu scrieți câteva ziare sau hârtie arshin, nu veți spune un discurs tare pe o chestiune dificilă. Dacă nu sunteți doar un geniu, luați-l ca axiom și pregătiți-vă pentru un discurs cu un stilou în mâna voastră.
Există, de asemenea, un punct de vedere diametral opus. Deci, maestrul general recunoscut al discursului juridic al A.F. Coney a spus: Eu nu am scris un discurs în avans, lasă-mă în calitate de lucrător instanță vechi a spus lucrătorilor tineri: nu scriu discursuri în avans, nu pierde timpul, nu se bazează pe ajutorul acestor scrieri în liniștea studiului său de linii, lozhivshihsya încet pe hârtie.
Chiar mai bine - să scrieți un discurs și, după ce l-ați împodobit cu atenție într-un mod stilistic, citiți cu voce tare. Prezentarea scrisă a discursului viitor este foarte utilă pentru începători și nu are o capacitate pronunțată de a vorbi liber și calm.
Discursul scris este mai ușor de reținut și păstrat în memorie mai mult decât materialul nefinalizat. În plus, textul scrise discursul vorbitorului, îi oferă ocazia de a evita repetarea, formularea neclară, rezervele, sughițurile, face mai multă încredere în vorbire etc.
Așadar, merită să ascultați cuvintele celor care sfătuiesc să scrieți textele de vorbire de la început până la sfârșit într-o formă literară. Mai întâi puteți scrie în negru, fără să acordați atenție rugurității stilistice și apoi rescrieți, excluzând toate expresiile incorecte și inexacte care corectează greșit și inexact. Scrierea trebuie să fie pe o parte a colii și nu în notebook, ci pe foi separate.
După scrierea și elaborarea textului discursului, vorbitorul nu trebuie să se distreze cu speranța că este deja gata să se întâlnească cu publicul.
Se știe, de exemplu, cât de pregătit a fost pregătit Pavlov pentru discursurile sale. Fiecare discurs pe care l-a lustruit astfel încât după spectacol, potrivit mărturiei studenților săi, să poată fi imediat imprimat. Profesorul NA Rozhansky a descris întâlnirea cu IP Pavlov cu puțin înainte de discursul său din Societatea Institutului Științific din 1913.
IP Pavlov ia cerut lui NA Rozhansky să citească cu voce tare un discurs pe care trebuia să-l spună seara. În timpul lecturii, Pavlov a urmărit îndeaproape fiecare cuvânt, încercând să-și imagineze cum ar fi perceput de ascultători. Seara, Pavlov nu a citit, ci a vorbit discursul său, dar, așa cum spunea NA Rozhansky, el vorbea aproape cu cuvânt cu cuvânt, care se afla în discursul scris.
Desigur, fiecare vorbitor are propriile metode de a lucra cu textul de vorbire. Principalul lucru nu este să uităm că stăpânirea materialului discursului este o etapă foarte importantă în lucrarea vorbitorului. Uneori, această etapă a lucrărilor pregătitoare este numită repetiție.
Desigur, cea mai ușoară cale ar fi să mergem pe podium și să citim textul discursului pe manuscris, dar un astfel de discurs nu va aduce succesul vorbitorului. Ascultătorii nu percep citirea textului din foaie, nu există nici un contact viu între vorbitor și audiență.
Unii încearcă să memoreze textul discursului. Și, în unele cazuri, este justificată. Când trebuie să vină cu discurs convingător în cadrul reuniunii, cu salutul la ceremonia de la banchet, și așa mai departe. N. ține Straniu un discurs în fața textului, și totuși gândirea imprecis formulate, o expresie nefericită, utilizarea necorespunzătoare poate deteriora difuzorul. Prin urmare, este mai bine să pronunți textul pregătit și memorat. Dacă este mic în dimensiuni, nu este atât de greu de făcut, dar dacă trebuie să vină cu prelegeri, rapoarte, link-uri, apoi să învețe textul complet nu poate toată lumea. Acest tip de stăpânire a materialului este dificil pentru vorbitor, necesită mult efort și efort de la orator. În vorbitorul poate avea probleme la redarea textului: eroare de memorie, emoție puternică, zgomot neașteptat în cameră, etc. Prin urmare, nu este recomandat să recite cuvânt cu cuvânt text scris ...
I. Andronikov, un cunoscut critic literar, maestru al discursului public, în cartea "Vreau să vă spun. "Își împărtășește gândurile despre caracteristicile prezentării orale;
Rău în avans, ceea ce vrei să spui, trebuie să vorbești liber. și nu încercați să pronunți textul scris și memorat acasă. Dacă nu îmbrăcați ideea într-o expresie vie, născută imediat, în procesul de vorbire, nu va exista nici un contact cu publicul. În acest caz, întregul mesaj al vorbitorului nu va fi întors spre public, ci înapoi - la foaia de înșelăciune. Și toate eforturile sale vizează reproducerea textului pregătit. Dar nu funcționează cu gândire, ci cu memorie. Expresiile reproduc transformările scrise, intonațiile devin monotone, nefiresc, vorbire - similar cu dictarea. [2].
Este recomandabil să se marcheze în mod corespunzător până textul în vorbire în sine, adică. E. Pentru a sublinia principalele puncte de vorbire, probleme scoate in evidenta numerotate evidențiați numele, titlurile, statistici, începutul și sfârșitul referirilor și indică exemple ilustrative, și așa mai departe. N.
denumiri și sistem de evacuare pot fi foarte diverse (ondulate, linie dreaptă, punctată, urme de un pătrat, un cerc, Roman și .tsifry arabă, utilizați creioane colorate și pixuri cu vârf de pâslă, etc ...).
Acest text este ușor de utilizat în timpul discursului. Este suficient să priviți în jos pagina pentru a restabili progresul prezentării gândurilor, pentru a găsi materialul potrivit. Discursul bazat pe text creează impresia de posesie liberă a materialului, permite vorbitorului să comunice cu încredere cu ascultătorii.
Visul multor vorbitori rămâne capacitatea de a vorbi cu ascultătorii fără nici o notă. Este posibil?
Citiți extrasul dintr-un articol al lui SS Smirnov "Secretele telegenității":
Dacă vă întrebați oricare dintre televizor meu Sunt deosebit de memorabil, am să vă spun: că transferul, atunci când mi-am spus: „De acum încolo, înainte de a nu exista documente“ - și a cerut operatorului: „Arată tabelul! Arată-mi. masă curată. "
Și de unde am început? Aproape dintr-un text literal.
Apoi, din abstract.
Apoi sa mutat la planul nedrept cu extrase și subpoziții.
Apoi, la plan fără declarații și sub-paragrafe.
Apoi am început să pregătesc doar o schemă generală formată din cinci sau șase secțiuni.
Dar ei, de asemenea, au interferat cu mine. Pentru că mă gândeam neîncetat: despre ceea ce am spus deja și despre ceea ce nu am spus încă.
Și, într-o zi, m-am convins: "Dacă cunosc materialul, nu am nevoie de hârtie".
Și primele două spectacole au fost dificile. Dar în ultimele programe am refuzat chiar repetiții, acum este numai pronunțarea mentală a materialului (Jurnalist, 1970, nr. 1).
Mărturia lui SS Smirnov este deosebit de importantă pentru că "etapele" în formarea abilităților de vorbire în fața camerei de televiziune corespund aproape complet recomandărilor bazate pe datele psihologiei moderne și pe experiența practică a mai multor generații de vorbitori.
Aceste recomandări conduc un om de știință proeminent în domeniul psihologiei, AA Leontiev, în lucrarea sa "Mecanisme psihologice și modalități de educare a abilităților discursului public". El se bazează pe așa-numita teorie a formării acțiunilor mentale, dezvoltată de profesorul P. Ya Galperin, și pe studiile teoretice și clinice ale încălcărilor verbale ale profesorului L * R. Luria.
De la bun început, sfătuiește A. A * Leontiev, trebuie să vă bazați pe textul complet, să scrieți tot ce veți spune.
Când un orator este obișnuit să vorbească în public în așa fel încât să nu-și piardă mintea sub influența unor factori aleatorii, se poate ajunge la un rezumat detaliat. Diferă de text prin faptul că nu este o declarație verbală; pe aceste "note" puteți juca variante verbale.
În abstract, chiar și pe scurt, este recomandabil să lăsăm câteva momente textuale:
prima frază sau chiar 2-3 fraze;
sfarsit (2-3 fraze);
formulările cele mai responsabile, care au o importanță deosebită pentru acest discurs;
citate, date digitale, nume proprii și așa mai departe.
Cea mai înaltă clasă de abilități de vorbire publică este discursul fără nici o documentație.
Text integral (nu pentru citire, ci pentru reluarea cuvintelor proprii).
Un rezumat detaliat cu principalele formulări, terminații, citate, numere, nume proprii.
Un rezumat detaliat cu desemnarea tranzițiilor de la bloc la bloc, citate etc.
Un plan cu citate, etc.
Discurs fără hârtie.
Trebuie avut în vedere că vorbitorul nu are întotdeauna posibilitatea de a pregăti discursul. Uneori, în cadrul întâlnirilor, întâlnirilor, întâlnirilor, întâlnirilor de diferite feluri, trebuie să acționăm impromptat, adică să creăm un discurs în momentul în care vorbește. Aceasta necesită o mobilizare mare a memoriei, a energiei și a voinței. Performanța improvizată, ca regulă, este bine percepută de către public, este stabilit un contact direct, direct cu ascultătorii. Cu toate acestea, din cauza lipsei de vorbire, vorbitorul nu reușește întotdeauna să îndeplinească timpul alocat lui, el are mai puțin timp să spună, unele întrebări rămân neclintite.
Unele abateri cauzate de asociațiile noi sunt inevitabile, formulările nu sunt întotdeauna exacte, erorile verbale sunt posibile. Prin urmare, nu este nici un accident că francezii spun că cel mai bun improvizant este cel care este bine pregătit.
Improvizarea este posibilă numai pe baza cunoștințelor mari pre-dobândite. Impromptu este bun atunci când este pregătit de toată experiența vorbitorului din trecut. Poate fi născut numai de la o persoană care are un corp larg de cunoștințe și posedă abilitățile și abilitățile retorice necesare.
Lunacharsky a fost un excelent vorbitor al timpului său. Discursurile sale s-au distins printr-o inexpirabilitate ușoară * imagistică, har. Asta spune A * M. Argo în cartea sa "Sunetele cuvintelor" despre una dintre discursurile lui A.V. Lunacharsky:
În 1926 a existat un deceniu de la moartea tragică (sub tren) a lui Emil Verharn. La radio, a fost planificată o seară pentru amintirea lui Verharn; Mulți artiști ai teatrelor din Moscova au fost invitați; A. V. Lunacharsky a fost de acord să deschidă seara, pentru a da o adresă de deschidere.
Cu cincisprezece minute înainte de ora stabilită, radioul a sunat mașina împreună cu artiștii; cu cinci minute înainte de ora stabilită, Anatoly Vasilyevici, ștergându-și pinge-nez în mișcare, se ridică pe scările noii clădiri Telegraph de pe strada Gorky.
- Cât timp am fost dat pentru spectacol?
Trei minute mai târziu, Lunacharsky a avut loc lui la microfon, și patru minute în a cincea a fost ușor domnului vorbit fără probleme de Verhaeren - poet, dramaturg, critic și publicist, în drumul său de flamanzii naturi statice, prin gravurile urbanicheskie poeziei socialismului, pentru a lupta pentru cauza muncitorilor .
Și, într-un mod mimetic, îi spune vorbitorului microfonului Anatoli Vasilievici starea lucrurilor: actorii spun că au întârziat, colapsul este evident! Ajută-te, pentru numele lui Dumnezeu, să o păstrezi puțin mai mult, chiar și pentru câteva minute!
Lunacharsky ridică o spranceană întrebător.
Lunacharsky continuă cu aceeași ușurință și prezentare lină.
Și așa a durat timp de cincisprezece minute - Comisarul Poporului a salvat situația, acoperind pântecele pentru grupul de acțiune.
Ce Lunacharsky pentru o jumătate de oră rundă improvizat, delicat n luciditate a vorbit cu milioane de telespectatori - celălalt ego decât o minune oratoriei nu poate fi numit *
Dar ceea ce a urmat a fost chiar mai mare miracol: prin rezoluția momentul acut de a primi semnalul că concertul oferit Lunacharskii cu aceeași măiestrie a vorbitorului, nu pentru un moment, fără a fi distras de la prezentarea cursului, „rotunjite“, capete reduse și se termină într-un minut a terminat discursul său în fața unui public care nici măcar nu știe ce drama tocmai a jucat în sala de studio de radio, la câțiva pași distanță de microfon!
AV Lunacharsky a fost un lector-improvizator talentat. Unul dintre contemporanii lui aminteste:
Lunacharsky a stăpânit perfect oratorul. El putea fără nici o pregătire și fără efort să efectueze cel puțin trei ore la rând și nici un ascultător să nu poată părăsi încăperea. Având o memorie uimitoare, a citat surse, a citat multe fapte fără să se uite la materiale.
De obicei, Anatoliy să raporteze într-un notebook mic, cu un creion schițat câteva rânduri - principalele puncte - ive pe tot parcursul raportului, de două sau de trei ori, decolează ochelari și notebook-ul mai aproape de ochii lui, se uită la el.
Într-un fel Anatoly Vasilyevich a fost întrebat:
"Cum reușești să faci atât de ușor, în timp ce lucrezi cu un material faptic imens?"
El a răspuns că se pregătea pentru toată această viață. Cuvintele lui AV Lunacharsky sunt demne de remarcat! Au devenit un aforism.
Astfel, improvizația improvizată este rezultatul muncii constante a vorbitorului asupra lui însuși, rezultatul unei reflecții lungi, recompensa pentru mulți ani de muncă (material din Internet).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: