Educația forței de muncă în familie.
Munca este cel mai important mijloc de educație în familie, personalitatea copilului se formează în proces și se dezvoltă relații colective.
Lucrarea copiilor este cel mai important mijloc de educație. Întregul proces de creștere a copiilor trebuie organizat astfel încât să învețe să înțeleagă beneficiile și necesitatea forței de muncă pentru ele însele și pentru colectivitate. Pentru a trata lucrul cu dragoste, pentru a vedea bucuria în ea este o condiție necesară pentru manifestarea creativității individului, a talentelor sale.
Munca - a fost întotdeauna baza vieții și culturii umane. Diligența și capacitatea de a lucra nu este dată de natură, ci este crescută din cea mai veche copilărie. Munca trebuie să fie creativă, pentru că este o lucrare creativă care face o persoană bogată spiritual. Munca are o importanță deosebită în procesul de educație morală a copilului. În lucrare se formează calități de personalitate ca responsabilitate, diligență, disciplină, independență și inițiativă.
Îndeplinirea anumitor îndatoriri de muncă fezabile contribuie la creșterea simțului de responsabilitate, a bunăvoinței, a capacității de reacție a copilului. Pentru a forma toate aceste calități în familie există condițiile cele mai favorabile. Aici toate afacerile și preocupările sunt comune. Munca în comun cu părinții sau cu alți membri ai familiei încurajează copilul să se ajute reciproc, să facă ceva pentru toată lumea. Astfel, el a pus bazele calităților morale necesare vieții în societate.
Cum să atașați un copil la muncă?
Într-o lume cu diverse cuvinte,
Ce strălucește, arde și arde -
Aur, oțel, diamant, -
Nu există nici un cuvânt sacru: "muncă"!
Troglodyte a devenit un om
În ziua aceea drăguță, când
A deschis deschizătorul la curățenie,
Pornirea cercului de muncă.
Tot ce bem este o ceașcă plină,
În trecut a fost creat de lucru:
Toată mulțumirea vieții noastre,
Totul, decât fiecare casă este roșie.
Un bec nou este victorios,
Motoare, trenuri,
Monoplanii zboară fără urme, -
Toate - moștenirea muncii!
Toate arta, cunoștințele, cărțile -
La fiecare pas, în fiecare moment
Piesele lor sunt clar vizibile.
Și pentru un loc în viață corect
Numai cei ale căror zile sunt în lucru:
Numai pentru toleratori este gloria,
Doar ei - o coroană din secole!
Dar când zorii râd,
Întâlnindu-l pe steaua târzie, -
Ce bucurie în suflet se revarsă
Toți cei care s-au ridicat vesel la muncă!
Și, după ce a terminat ziua, obosit,
Fiecare este generos recompensat,
Dacă lucrarea, deși modestă, mică,
A fost finalizată cu succes!
În familie, copiii văd în mod constant ceea ce fac părinții lor: gătesc mâncare, curăță apartamentul, spală hainele, coase. Observarea modului în care acești adulți fac aceste lucruri de zi cu zi ajută treptat copilul să înțeleagă importanța și atitudinea părinților față de muncă: mama a venit de la serviciu obosită, dar ar trebui să gătească cină pentru toată lumea, tata merge la magazin alimentar. Trebuie amintit faptul că observațiile copiilor pot fi contemplative. Pentru a permite exemplului membrilor familiei să devină un ghid pentru acțiune pentru copil, adulții pot să-și însoțească munca cu explicații. De obicei atrage atenția copiilor, pune întrebări, încearcă să-i ajute pe părinți. Deci, treptat, copilul este atras de munca în comun cu adulții.
Este necesar să ne amintim ambii părinți și importanța familiarizării copilului cu munca pe care o desfășoară în industrie, despre ceea ce fac și ce beneficii aduce oamenii; de exemplu, o mamă este doctor, tratează pacienții; tatăl este un profesor, îi învață pe copii. În procesul de lucru al adulților, copilul va fi respectat pentru munca tuturor oamenilor. Realitatea din jur prezintă mari oportunități pentru acest lucru. Plimbarea cu copilul, trebuie să-l înveți să arunce gunoi doar în urnă, în plus, să acorde atenție cât de curat sunt străzile curățate. Copilul va fi interesat să știe că curățenia străzilor este monitorizată de un portar. Curata rezultatul strazii muncii sale. Agentul de îngrijire se ridică în primul rând și când copiii merg la școală la grădiniță, își termină deja lucrarea. Cumpărarea de pâine. Fabrica de pâine de lucru a lucrat toată noaptea, iar șoferul a reușit să-l aducă la magazin, încărcătoare încărcate cu pâine, iar vânzătorii l-au pliat pe rafturile din podeaua de tranzacționare. Pentru a extinde punctul de vedere al copilului asupra muncii adulților va ajuta la ficțiune, ilustrații, picturi.
În familie, copilul este atras de participarea de zi cu zi la munca casnică. Interesul copiilor în muncă este în mare măsură sporit dacă utilitatea sa pentru ceilalți este evidentă. Lucrarea copiilor în familie; organizat de adulți, apropie copilul, promovează influența adultului, dar interesele și nevoile acestuia. Este deosebit de important dacă părinții pot contribui la dezvoltarea aspirațiilor copiilor pentru activități utile pentru familie: să facă ceva pentru fratele mai mic, un cadou pentru mama, un prieten etc.
În procesul de lucru, copilul își manifestă atitudinea față de muncă, rezultatele sale, respectul pentru oamenii de muncă, pentru orice activitate a adulților și a copiilor. El începe să înțeleagă că o persoană este apreciată prin munca sa, prin ceea ce a făcut, cum a făcut-o și cât de mult a făcut. Părinții nu ar trebui să piardă din vedere acest punct important. Articolele lucrate manual, mâncărurile spălate, podelele curățate, jucăriile bine pliate ar trebui să provoace anumite emoții pozitive, nu numai la un adult, ci și la un copil. Folosind sistematic sarcinile de muncă fezabile, copilul își temperează voința, are capacitatea de a aduce lucrurile la capăt,
perseverență, responsabilitate, inițiativă. Iar aceste calități sunt necesare
o persoană în orice fel de activitate. Auto-răsplata eforturilor în muncă, copilul începe să respecte munca altor oameni.
VA Sukhomlinsky a acordat o atenție deosebită educației forței de muncă a copiilor, atât în familie, cât și în școală, favorizând iubirea pentru muncă, diligența, respectul pentru oamenii de muncă, atitudinea atentă la beneficiile materiale și spirituale ale omenirii. În procesul de învățare în clasă, a introdus un sistem bine gândit de educare a copiilor, a creat condițiile potrivite pentru formarea tradițiilor de muncă, care s-au transformat într-un cult al muncii. Vasili Alexandrovici a scris că nu era un joc de muncă, ci o adevărată viață profesională - cu transpirație, oboseală, calusuri, bucurie de obiectivul atins - asta este fericirea omului. VA Sukhomlinsky a remarcat că o pierdere de timp, leneș, lenevie, acum penetrează viața copiilor; iar unii părinți cred că copiii lor ar trebui să joace, să se joace, să se distreze și munca este responsabilitatea adulților. Copiii sunt transformați în consumatori fără bucurie de bucurie, nici măcar nu își dau seama de unde a venit bucuria și ce preț a fost câștigat. Astfel de părinți sunt siguri că cea mai mare fericire a copilăriei este seninătatea, bucuria, viața plină de bucurie.
Concluzie: Simțiți, înțelegeți, apreciați și creați ... Puteți învăța să iubiți numai în activități, în fapte. A admira natura este să-și mențină frumusețea. A admira o acțiune este de a încerca un astfel de act de frumos. Munca, oamenii și frumusețea se îmbină într-un întreg și acest lucru le oferă copiilor bucurie, deoarece munca lor aduce bucurie cuiva. Crearea binelui intră în lumea spirituală a copilului: numai împreună - muncă, minte, bună, frumusețe. Separat, ei nu pot penetra sufletul copilului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: