Aplicarea metodei de asociere la lecții promovează dezvoltarea activității creative și gândirea logică a studenților, îmbunătățește mecanismele memoriei, îmbogățește vocabularul. Adesea nu există o explicație rațională de ce imaginea sau imaginea evocă noțiunea de alta. Datorită faptului că asociațiile fiecărei persoane pot fi pur individuale, băieții nu se tem să facă greșeli și se simt liberi, arată o activitate considerabilă în lecție. În consecință, interesul pentru procesul de învățare crește, iar motivația în procesul de învățare crește.
Un factor semnificativ care afectează eficacitatea aplicării metodei asociative în activitatea educațională este emoționalitatea profesorului - expresiile sale faciale, gesturile, expresivitatea cuvântului. Este important să ne amintim că copiii nu își pot impune asociațiile. Orice lucrare trebuie să aibă un scop clar, să activeze activitatea cognitivă și să fie condusă în mod sistematic.
Metoda asociativă poate fi folosită în lecție, atât în stadiul apelului, cât și în timpul lucrului, pentru o mai bună memorare a materialului. Poate fi folosit atunci când studiați orice subiect al tuturor subiectelor programului. În unele cazuri, profesorul poate stipula în prealabil că numai cuvintele aparținând unei anumite părți a substantivelor vorbirii, adjective, verbe, vor fi acceptate pentru examinare.
În stadiul apelului, elevii își oferă asociațiile la un anumit termen, concept, fenomen. Interrelațiile sunt fixate de către profesor la bord. Nu este nimic de îngrijorat dacă un anumit număr de asociații nu au o explicație logică. Merită să ne amintim că scopul principal al utilizării acestei tehnici este de a contesta tema lecției, de a întări mecanismele memoriei. După studierea subiectului, se recomandă să reveniți la ele și să le analizați, selectându-le pe acestea subiective și obiective.
De exemplu, în lecția de biologie există o cunoaștere a lumii plantelor. Profesorul anunță tema lecției și îi cere copiilor să-și numească asociațiile cu cuvântul "Plante". Elevii spun: viață, iarbă, flori, copaci, arbuști, grădină, legume, fructe, fructe de padure, oală, primăvară, verde, verde. Puteți rezolva toate conceptele sau numai cele care contează cu adevărat pentru a studia subiectul. În al doilea caz, copiii trebuie să explice că în acest caz nu există opinii eronate, dar deoarece există prea multe cuvinte, vor fi înregistrate doar cele care sunt necesare în această lecție. Pe baza schemei primite, profesorul povestește despre formele de viață și tipurile lor - copaci, arbuști, arbuști și iarbă.
Cea mai frecventă metodă de asociere este de memorare mai bună a materialului.
Puteți selecta mai multe exerciții.
Lanțul asociativ este o colecție de concepte, în care fiecare ulterior este conectat nu cu conceptul de bază, ci cu cel precedent. Copiilor li se poate oferi o compilație completă (primul cuvânt este dat de către profesor) sau umplerea golurilor admise în mod conștient.
De exemplu, în lecția de geografie, atunci când studiază tema: "Munții", profesorul sugerează construirea unui lanț asociativ din conceptul de bază. Oricine poate lua parte la lucrare, chemând un singur cuvânt. În fiecare caz, rezultatul va fi individual, cuvântul final poate fi complet neașteptat.
Munții - zăpadă - rece - iarna - sănii - vacanțe.
Munții - alpinism - sport - putere - curaj.
Al doilea exercițiu care folosește metoda asociativă este simbolizarea. Esența sa constă în faptul că copiii, prin culoare, semne și simboluri, reprezintă elemente individuale ale materialului educațional.
În lecția literaturii, de exemplu, profesorul poate oferi să exprime starea de spirit a operei, caracterul și comportamentul personajelor individuale, specificul evenimentelor.
Metoda cea mai răspândită a memoriei asociative, bazată pe imaginea gândirii.
De exemplu, în lecțiile din limba rusă, această tehnică este folosită pentru memorarea corectitudinii cuvintelor vocabulare. Ortografia este reprezentată sub forma unei imagini vii. Când se pronunță cuvântul "lămâie", copiii au o asociere cu ceva acru și buzele lor sunt întinse, fără să spună sunetul "și". Sau, amintiți-vă cuvântul "bun", puteți spune într-un cor: "Corul cântă bine".
Folosind metoda de asociere, lecția este fascinantă și de fiecare dată când este interesant, dezvoltă atenția, gândirea creativă și logică. promovează o mai bună memorare a materialului.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.
Articole similare
-
Asociația profesorilor de educație preșcolară, platforma de conținut
-
Procesul educațional - traducerea în limba engleză - exemplele sunt rusiale, contextul invers
Trimiteți-le prietenilor: