Svetlana Nosova
Raportul "Competența profesională a profesorilor în problemele sănătății copiilor preșcolari"
Scop. crearea condițiilor pentru auto-îmbunătățire profesională, familiarizarea cu experiența profesorilor care utilizează tehnologii moderne pedagogice și de salvare a sănătății.
1. Partea teoretică.
Bună ziua, dragi profesori! Astăzi ne întâlnim la următoarea ședință a Școlii tinerilor educatori. atenția dvs. va fi prezentată clasei de master despre utilizarea tehnologiilor de salvare a sănătății în cadrul DOW. Vă rog să fiți activi și deschisi cooperării.
Înainte de a începe să vorbiți despre tehnologii de salvare a sănătății. definesc conceptul de "tehnologie". (Răspunsurile profesorilor sunt ascultate)
Esența tehnologiei educaționale este că are o eliminare progresivă pronunțată (pas cu pas, include un set de activități profesionale specifice în fiecare etapă, permițând profesorul este încă în procesul de proiectare pentru a prezice rezultatele intermediare și finale ale propriilor activități sale -pedagogicheskoy profesionale.
Ce este tehnologia de salvare a sănătății. (Pentru a asculta răspunsurile profesorilor) tehnologia .Zdorovesberegayuschie în învățământul preșcolar - tehnologie conceput pentru a aborda prioritățile învățământului preșcolar moderne - obiectivele de conservare, menținerea sănătății și îmbogățirea subiectelor de proces pedagogice în grădiniță. copii, profesori și părinți.
Dintre tehnologiile educaționale existente în domeniul sănătății pot fi împărțite în trei subgrupe:
1. Tehnologii de conservare și stimulare a sănătății. Stretching, pauză ritmoplastika dinamic, jocuri pentru telefoane mobile si sport, relaxare, tehnologie de orientare estetică, gimnastica degetelor, gimnastica pentru ochi, gimnastica respiratorie, gimnastica înviorătoare, exerciții corective, gimnastica ortopedice.
2. Tehnologii pentru predarea unui stil de viață sănătos. Athletic de formare, problemă jocuri de noroc (igrotrenningi și igroterapiya, jocuri de comunicare, discuțiile din cadrul unei serii de "Health." Auto-masaj, punctul de presiune de auto-masaj, biofeedback (BFB).
3. Tehnologii de corecție. arterapie, tehnologie de influență muzicală, terapie cu basm, tehnologie de expunere a culorilor, tehnologii de corecție a comportamentului, psiho-gimnastică, ritmică fonetică și terapie vocală.
Următoarele tipuri de tehnologii de salvare se pot distinge în funcție de obiectivul dominant și de sarcinile care trebuie rezolvate, precum și de mijloacele principale de salvare a sănătății și de îmbogățire a materiilor pedagogice în grădiniță:
• Sporirea sănătății și îmbogățirea sănătății cadrelor didactice din învățământul preșcolar;
• Educația valeologică a părinților.
Forme de organizare a lucrărilor de salvare:
• activitatea independentă a copiilor
• Exerciții de dimineață (tradiționale, respiratorii, sunet)
• exercitarea după o zi de somn
• Exerciții combinate cu proceduri de întărire
• plimbări fizice (spre parc, spre stadion)
• Proceduri de wellness în mediul acvatic.
De ce este necesar să se aplice tehnologiile de salvare într-un mediu educațional modern? (Răspunsurile profesorilor sunt ascultate)
La această vârstă, abilități diferite se dezvoltă mai intens, se formează calități morale, se dezvoltă trăsături de caracter. Acesta a fost în această perioadă de vârstă este stabilită și consolidat fundamentul calităților fizice ale sănătății și de dezvoltare, necesare pentru participarea efectivă a copilului în diferite forme de activitate fizică, care, la rândul său, creează condițiile pentru un activ și direcționat formarea și dezvoltarea funcțiilor mentale și a abilităților mentale ale unui prescolar. De aceea, utilizarea cadrelor didactice în activitatea de sănătate tehnologie poate îmbunătăți eficiența procesului educațional -obrazovatelnogo va forma orientarea profesorilor și părinților de valoare, care vizează păstrarea și consolidarea sănătății copiilor.
2. Partea practică.
Astăzi vom cunoaște câteva forme de tehnologii de salvare a sănătății. care pot fi folosite în grădiniță.
1. Orice afacere este mai bine să înceapă într-o poziție pozitivă - aceasta va asigura activitatea dvs. un rezultat pozitiv. Prin urmare, una dintre formele eficiente este un complex de purtare a minutelor psihologice la grădiniță.
a) Una dintre aceste metode este reglarea vorbirii. Se desfășoară dimineața sau înaintea unei noi afaceri. Scopul este de a crea un mediu confortabil și favorabil din punct de vedere emoțional.
Un exemplu. Vă sugerez să stați într-un cerc.
Educatorul. Bine ai venit! Mă bucur foarte mult să te văd. Astăzi așteptăm noi exerciții, jocuri interesante pentru copii. Vreau ca întâlnirea noastră să fie interesantă și cea mai importantă pentru tine. Și am făcut-o.
Principalele condiții pentru o întâlnire reușită sunt emoționalitatea și expresivitatea profesorului.
b) O altă metodă - relaxare - ameliorează stresul mental și fizic. Se desfășoară în orice moment al zilei. Durata 1 - 5 minute.
Imaginați-vă că vedeți în fața dvs. în imagine un soare frumos, a cărui gură a încețoșat într-un zâmbet larg. Zâmbiți ca răspuns la soare și simțiți cum se transformă zâmbetul în mâini, ajungeți la palme. Faceți-o din nou și încercați să zâmbiți mai mult. Împingeți buzele, strângeți mușchii obrajilor ... Respirați și zâmbiți, mâinile și palmele se umple cu puterea zâmbitoare a soarelui (repetați de 2-3 ori).
C) varietatea activităților pe care preșcolarul le învață. unește unul - ele formează cea mai importantă neoplasmă personală - reglarea arbitrară a comportamentului și a activității, abilitatea de a se auto-controla. Ajutați-i să dezvolte astfel de exerciții:
"ÎNȚELEGEȚI LA MÂINILE TALE" (pentru copiii de la vârsta de 5 ani)
Îi spun copilului. "De îndată ce simți că ești îngrijorat, vrei să lovești pe cineva, să arunci ceva, există o cale foarte simplă de a-ți dovedi puterea. Îmbrățișați coatele cu palmele mâinilor, împingeți-vă mâinile la piept - aceasta este poziția unui om matur "
"CREȘTEREA PĂMÂNTULUI" (pentru copiii de la vârsta de 5 ani)
Tu, un copac puternic, puternic, ai rădăcini puternice și nu te uiți la uragane. Aceasta este poziția unei persoane încrezătoare. "
Și când mă înfurie foarte mult, mă străduiesc, dar mă țin.
Jaw strâns strânge și mârâie toate sperie (mârâie).
La mânie a zburat, și întregul corp relaxat,
Este necesar să respirați adânc, să vă întindeți, să zâmbiți,
Poate chiar căscat (deschizând gura largă, căscând).
Exercițiu "Gura la încuietoare".
Am secretul meu, nu-ți voi spune, nu (strânge-mi buzele).
Oh, cât de greu este să te rețin fără să spui nimic (4-5 secunde).
Încă îmi relaxez buzele, dar voi lăsa secretul pentru mine.
Apăsați buzele astfel încât acestea să nu fie vizibile deloc. Închideți-vă gura la "blocare", apăsat puternic buzele. Apoi, relaxați-vă:
2. O altă metodă de vindecare a copiilor este masajul și auto-masajul.
Acest tip de muncă poate fi aplicat ca element de ocupație (frontală, subgrupă sau individuală, ca joc sau în activitatea copiilor amatori).
3. Somnul și trezirea unui copil într-o grădiniță.
Procesul educațional în grădiniță este bogat și variat. Din cauza supraexcitării emoționale, copiii nu pot să adoarmă mult timp sau să nu adoarmă deloc; prin urmare, pregătirea pentru somn nu este un proces simplu, atât pentru educatori, cât și pentru elevi.
Pentru a schimba atitudinea negativă a copiilor față de procedura de somn, reduce nivelul general de anxietate, profesorul poate folosi următoarele exerciții:
Vrăjitorul din țara viselor se apropie de fiecare copil și atinge "bagheta magică". Și pronunță cuvintele.
Ne odihnim liniștit ... (2 ori)
Ducem la culcare cu magie ...
Respiră ușor, fără probleme, adânc.
Stilul nostru se odihnește,
Piciorul se odihnește ...
Acest efect tactil are un efect de relaxare suplimentar. Puteți, de asemenea, să utilizați muzică.
Trezirea copiilor după somn, de asemenea, nu trebuie lăsată fără atenție. Pedagogul trebuie să pregătească organismul copilului pentru activitatea motrică, realizând o tranziție naturală fără probleme de la o stare de odihnă la o stare de veghe.
"Bună ziua! Mai degrabă, trezește-te, întinde-te și zâmbește. Ne-am odihnit liniștit, dormind cu magie ... E bine să ne odihnim! Dar este timpul să ne ridicăm! Strângeți puternic fălcile, le ridicăm mai sus. Întinde-te! Zâmbește! Și deschideți-vă ochii cu un zâmbet! Trageți-vă mâinile în spatele capului și călcâiele picioarelor; frecați talpa tălpii, palma pe palma mâinii și apoi cu mâinile calde țineți fața; Îmbrățișează-te cu mâinile și în măsura în care poți ajunge la coloană vertebrală.
Joc de reflecție "Hisp". Întâlnirea noastră sa încheiat. Sper că vă rog să vă împărtășiți gândurile și sentimentele despre sesiunea anterioară, continuând propunerile propuse.
Voi încerca să-l folosesc în munca mea ...
Vreau să închei întâlnirea cu cuvintele lui Janusz Korczak. "Copiii, la fel ca adulții, doresc să fie sănătoși și puternici. doar copiii nu știu ce să facă pentru asta. Le vom explica, și ei se vor păzi ". Vă mulțumim pentru cooperare!
Informațiile utilizate și resursele de internet
1. Experiența privind „Utilizarea sănătății-tehnologiei în procesul educațional -obrazovatelnom MDOU grădină -Copiii № 24“ Rosinka „Yelabuga districtul municipal al Republicii Tatarstan.
2. www.polanka-sov.ucoz.ru Seminar-atelier;
3. www.aspk.3dn.ru Utilizarea elementelor tehnologiilor de salvare a sănătății în orele de educație muzicală.
4. www.nsportal.ru Muzică în grădiniță și acasă.
5. www.znaika.com Terapie muzicală. Informații interesante despre clasici.
6. www.ext.spb.ru Tipuri de tehnologii de salvare a sănătății și posibilitatea aplicării acestora în DOW.
7. www.orenipk.ru Tehnologii de economisire a sănătății în Dow.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: