Discutarea rezultatelor experimentelor.
Ce ați observat?
Cu corpurile de viață sau de neînsuflețire, au existat schimbări? (Experiența 1 și 2 - corpul naturii vii, 3 experiență - corpul naturii neînsuflețite)
Care sunt fenomenele care se întâmplă? Care sunt fenomenele? (Evaporare)
Evaporarea (slide) - un vaporizarea are loc la suprafața lichidului, la orice temperatură.
Găsiți definiția din manual (evaporare - trecerea apei din starea lichidului în vapori) - p. 24
Profesor. În experimentele noastre, evaporarea a avut loc de pe suprafața pielii, a frunzei și a sticlei. În natură, apa se evaporă de pe suprafața pământului, oceanului, din frunzele plantelor, din pielea animalelor.
Ce concluzie se poate trage? (În corpuri de natură animată și neînsuflețită, apar aceleași procese fizice)
Profesor. Dar se pune întrebarea: de ce o creatură vie trebuie să piardă apă, fără de care este imposibil să trăiască? Exprimați-vă ipotezele (ipotezele studenților).
Găsiți răspunsul la această întrebare în manual. Coincide cu ipotezele tale? (Se pare că, din cauza evaporării corpului se protejează de supraîncălzire, dar pentru organismul nu-i pasa cat de mult apa se evaporă Organisme reglează cantitatea de apă evaporată ..) - cu. 24.
Când condamnați rezultatele experimentelor - toți elevii completează jurnalul cercetătorului - registrul de lucru -
a. 10 (toate cele trei experiențe trebuie să fie completate).
Mergând pe o zi fierbinte de vară din râu, vă simțiți misto, acest sentiment se intensifică în vremea vântului. Explicați de ce se întâmplă acest lucru?
Dimineața, picături de roua au apărut pe iarbă. Care va fi ziua, rece sau cald?
De ce profesorii de educație fizică insistă ca elevii după lecție să se schimbe în mod necesar?
Care supă se va răci mai repede: grasă sau slabă?
În Mexic, există o șopârlă interesantă. Adesea îi privi ochii. Cum crezi, când și de ce?
Profesor: Ce concluzie putem face cu tine? (declarațiile elevilor)
Pe diapozitiv. Concluzie. Organismele vii, spre deosebire de corpurile de natură neînsuflețită, reglează procesele fizice care apar în ele, adaptându-se la condițiile de mediu.
Discutarea rezultatelor experimentelor.
Ce ați observat?
Cu corpurile de viață sau de neînsuflețire, au existat schimbări? (Experiența 1 și 2 - corpul naturii vii, 3 experiență - corpul naturii neînsuflețite)
Care sunt fenomenele care se întâmplă? Care sunt fenomenele? (Evaporare)
Evaporarea (slide) - un vaporizarea are loc la suprafața lichidului, la orice temperatură.
Găsiți definiția din manual (evaporare - trecerea apei din starea lichidului în vapori) - p. 24
Profesor. În experimentele noastre, evaporarea a avut loc de pe suprafața pielii, a frunzei și a sticlei. În natură, apa se evaporă de pe suprafața pământului, oceanului, din frunzele plantelor, din pielea animalelor.
Ce concluzie se poate trage? (În corpuri de natură animată și neînsuflețită, apar aceleași procese fizice)
Profesor. Dar se pune întrebarea: de ce o creatură vie trebuie să piardă apă, fără de care este imposibil să trăiască? Exprimați-vă ipotezele (ipotezele studenților).
Găsiți răspunsul la această întrebare în manual. Coincide cu ipotezele tale? (Se pare că, din cauza evaporării corpului se protejează de supraîncălzire, dar pentru organismul nu-i pasa cat de mult apa se evaporă Organisme reglează cantitatea de apă evaporată ..) - cu. 24.
Când condamnați rezultatele experimentelor - toți elevii completează jurnalul cercetătorului - registrul de lucru -
a. 10 (toate cele trei experiențe trebuie să fie completate).
Mergând pe o zi fierbinte de vară din râu, vă simțiți misto, acest sentiment se intensifică în vremea vântului. Explicați de ce se întâmplă acest lucru?
Dimineața, picături de roua au apărut pe iarbă. Care va fi ziua, rece sau cald?
De ce profesorii de educație fizică insistă ca elevii după lecție să se schimbe în mod necesar?
Care supă se va răci mai repede: grasă sau slabă?
În Mexic, există o șopârlă interesantă. Adesea îi privi ochii. Cum crezi, când și de ce?
Profesor: Ce concluzie putem face cu tine? (declarațiile elevilor)
Pe diapozitiv. Concluzie. Organismele vii, spre deosebire de corpurile de natură neînsuflețită, reglează procesele fizice care apar în ele, adaptându-se la condițiile de mediu.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: