elena groasă
O oră de clasă "Există întotdeauna un loc pentru o feat în viață"
"Există întotdeauna un loc pentru o feat în viață"
Scop. pentru a forma o idee despre un erou, o feat; să cunoască copiii și adulții cu fapte eroice în timp de pace și de război.
Educațional: Să formeze în studenți noțiunea de valoare a unei feat în timpul militar și de pace; educarea în responsabilitatea elevilor și dorința de a veni la salvare.
Dezvoltarea: dezvoltarea abilității de a face concluzii independente, capacitatea de a concentra atenția, capacitatea de a lucra într-un grup, de a negocia într-un grup, de a distribui responsabilitățile într-un grup.
Educaționale. Pentru a aduce sentimente de patriotism și dragoste pentru patria, oamenii apropiați de noi, pentru a promova crearea unui climat favorabil psihologic și emoțional în colectiv, pentru a aduce disciplina elevilor; extinderea perspectivei elevilor;
Computer, echipamente multimedia, difuzoare, card cu informații despre personaje, personajele portrete, desen A2 hârtie pentru fiecare grup, textul-sarcină, indicii dicționar SIOzhegov la fiecare expoziție de grup de cărți.
Cursul lecției.
1. Moment organizatoric.
2. Conversație introductivă. Definirea temei lecției
Pe diapozitiv sunt portrete ale eroilor.
- Luați în considerare portretele unor persoane diferite. (Slide 1)
- Ce crezi, ce le unește?
-În portrete, vedem diferite personaje.
- Și cine este un erou?
- Un erou în război, erou epic, literar, în film ... (răspunsuri aproximative ale copiilor)
-Unde putem afla definiția exactă a cine este un erou?
- În dicționarul explicativ.
- Găsiți definiția cuvântului.
Fiecare grup citește o definiție a cuvântului "erou".
(1. Un erou este o persoană care face fapte eroice cu curajul, vitejia, sacrificiul de sine.
(2. Eroul este personajul principal al operei literare.
(3. Un erou este o persoană care întruchipează trăsăturile unei epoci, a mediului.
(4. Eroul este cel care a atras atenția (mai des despre cine provoacă admirație, imitație, surpriză)
- Ce credeți, care dintre aceste valori este potrivită pentru persoanele în portrete? (Slide 3)
- o valoare. (Diapozitivul 4)
-Ce fac eroii?
- Ce credeți, care din aceste valori se referă la cuvântul "feat". - Selectați.
Featul e eroic. acțiunea de sacrificare, comisă în condiții periculoase. (Diapozitivul 5)
3. Introducere în subiect.
-Când și de cine au avut loc faptele?
(răspunsuri exemplare ale copiilor) - persoane în război, poliție, incendiu ...
- Doar adulții pot să-și facă performanțele?
-Nu, copiii, precum și adulții, pot să efectueze fapte.
4. Lucrul pe tema lecției.
- Maxim Gorky credea. "Există întotdeauna un loc pentru o viață în viață". (Slide 7)
- Scopul lucrării noastre este de a împărți în grupuri și de a demonstra această afirmație.
Profesorul distribuie indicii către grupuri:
1 grup - un mesaj despre exploatările anilor de război.
2 - un mesaj al faptelor în muncă.
3 - exploatarea copiilor.
- Fiecare grup de pe masă:
• Plicuri cu note și fotografii ale eroilor.
• Textul care urmează să fie adăugat.
• Placă de peisaj, lipici, pixuri, creioane
Algoritmul de lucru pe ecran. (Slide 8)
1. Citiți informațiile despre eroi.
3. Pentru a lipi pe fotografiile lui Whatman ale eroilor.
4. Completați textul în text.
6. Să tragem o concluzie.
7. Pregătiți discursul.
Fiecare grup iese cu 2 persoane, dintre care 1 citește textul rezultat, altul afișează un poster cu o fotografie a eroilor. (fixat pe placă).
Elevii sună Concluziile. (Diapozitivele 11, 12, 13, 14).
-Ce concluzie generală putem trage? Care a fost scopul muncii noastre?
Dovediți afirmația lui M. Gorky că "în viață există întotdeauna un loc pentru eroism". (Diapozitivul 15).
-Uită-te la postere. Putem crea un portret specific al eroului?
-Nu, nu este. Pot fi copii, femei și bărbați - oameni obișnuiți.
-Cum ți-ai amintit această lecție și ce valoroase ai primit în lecție?
-Desigur, nu v-am spus despre toți eroii. Puteți afla mai multe informații în cărți (prezentați-vă pe o expoziție de cărți) sau din alte surse.
-Mulțumesc tuturor! A fost foarte plăcut să lucrați cu dvs.
Homeroom „Stil de viață sănătos Magic copac“ oră de clasă în gradul 3 pe tema: Magic copac sănătos Scop stil de viață: actualizarea cunoștințelor studenților o komponentah sănătoasă.
Dezvoltarea metodologică a consilierii pentru părinți "Există întotdeauna un loc pe pământ pentru o feat" Educația copiilor preșcolari în spiritul patriotismului este una din principalele sarcini ale timpului modern. Oamenii și-au schimbat ideile despre valori, bunătate.
Clasa oră "De ce trebuie să mâncăm o mulțime de legume și fructe?" O oră rece pe tema: "De ce trebuie să mâncăm o mulțime de legume și fructe?" În clasa pregătitoare Curs: 1. Conversație introductivă. - Azi.
Scenariul de divertisment de vară pentru Ziua Copilului "Să fie mereu soare! Să fie mereu copii! "Materialul va fi util pentru profesori și manageri de muzică atunci când organizează timpul liber de vară cu copiii de vârstă preșcolară de mijloc de Ziua.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: