Activitățile sportive sunt tipice pentru sport ca pe un fenomen social cu multiple fațete, pentru că afectează diferite domenii ale activității umane. Realizarea rezultatelor maxime este imposibilă fără a implica un număr mare de specialiști în diverse profesii din sfera sportului. Sociologi, fiziologi, medici, educatori, formatori, psihologi, constructori, ingineri, manageri, avocați și mulți alții asigură funcționarea sportului în țară.
Pentru a implementa activități competitive eficiente și pentru a obține rezultate semnificative, este nevoie de un sistem bine dezvoltat de formare a atleților. Inclusiv următoarele componente:
- un sistem de factori suplimentari care sporesc eficacitatea activităților de formare și competitivitate.
„Sistem de formare atlet“ - conceptul este mult mai largă decât o formare de sport și este o colecție de diverse cunoștințe, mijloace, metode, forme și condiții organizatorice, care interacționează unele cu altele, pe baza unor principii, norme și să asigure cel mai bun posibil atlet disponibilitatea de a realizările, precum și practice activități de pregătire a acesteia.
Forma principală de formare a unui atlet este formarea în domeniul sportului. care se desfășoară sub formă de sesiuni de formare obligatorie și auto-studiu sub îndrumarea unui antrenor. Antrenamentul sportiv este un proces pedagogic specializat care vizează dezvoltarea abilităților fizice, spirituale și psihologice.
Cea mai importantă componentă a sistemului de antrenament al atletului este sistemul de concurență. Acesta determină scopul și direcția sportivilor de antrenament și este, de asemenea, folosit ca unul dintre cele mai importante mijloace de formare specializată, care vă permite să comparați și să îmbunătățiți nivelul de pregătire a atleților. Competițiile acționează ca un scop, mijloc și metodă de formare a unui atlet. Competițiile sunt un factor important în cunoașterea capacităților umane și formarea relațiilor etice, precum și a formei de comunicare între oameni sau grupuri de oameni. Concurența este o sferă specială, o activitate care vă permite să comparați obiectiv abilitățile sportivilor și să vă asigurați manifestările lor maxime.
Rezultatul final al activității competitive este realizările sportive (rezultatul), care se caracterizează printr-un nivel cantitativ de indicatori. O performanță sportivă este un indicator al abilităților și abilităților atletice ale unui atlet, exprimat în rezultate concrete.
Pe lângă pregătirea sportivă, competițiile din sistemul de formare a sportivului includ factori care sporesc, suplimentează și optimizează efectul antrenamentelor și concursurilor care le includ:
- formarea specialiștilor și formatorilor;
- un sistem de selecție și orientare sportivă care vizează identificarea copiilor, adolescenților și sportivilor supradotați pe baza studierii factorilor, abilităților și caracteristicilor individuale ale celor implicați;
- sprijin științific și metodologic și informativ;
- factorii de mediu.
Pregătirea sportivului - un proces multilateral, utilizând totalitatea factorilor (instrumente de cunoaștere, metode, forme și condiții organizatorice), prin intermediul căruia cel mai înalt de pregătire al sportivului la realizările sportive, precum și activitatea foarte practic pentru prepararea acestuia.
Pregătirea este nivelul atins, capacitatea fizică și psihologică de lucru și gradul de perfecționare a competențelor necesare.
Instruirea sportivă este o parte și forma de bază a instruirii sportivului, construită pe baza metodelor de exercițiu.
antrenamentului sportiv - este un proces pedagogic specializat bazat pe utilizarea de exercițiu pentru a îmbunătăți diferite calități, abilități, formarea de partid oferind exercitarea sportivului de excelență în sportul ales.
Scopul antrenamentului sportiv este de a pregăti sportivi pentru viața activă, apărarea patriei, și apoi pentru a atinge maximul posibil pentru nivelul de fitness al sportivului, garantând rezultatele planificate în competiție, și anume, dezvoltarea personalității sportivului și, în acest context, realizarea unor rezultate sportive sportive.
Pentru a atinge acest obiectiv, în timpul formării se rezolvă următoarele sarcini principale:
1. promovarea sănătății care promovează dezvoltarea fizică optimă;
2. Dezvoltarea calităților motorii de bază - forță, viteză, agilitate, rezistență și flexibilitate;
3. Formarea și îmbunătățirea abilităților și abilităților motorii vitale (mersul pe jos, alergare, sărituri, aruncări, înot etc.);
4. Dezvoltarea abilităților fizice speciale și sporirea capacităților funcționale ale organismului, asigurând performanța cu succes a exercițiilor competitive.
5. Dezvoltarea și îmbunătățirea mentale, intelectuale, morale și etice, volitiv, calitățile estetice oferă expresia maximă a eforturilor unui atlet în timpul formării și a concurenței;
6. Stăpânirea tehnicii și tacticii disciplinei sportive selectate;
7. Achiziționarea de cunoștințe teoretice și practice, care să permită formarea profesională rațională.
8. Îmbunătățirea cuprinzătoare a abilității de a realiza nivelul de pregătire realizat în competiții.
Din punctul de vedere al pedagogiei, realizările sportive nu sunt un scop în sine, pe drumul spre ei și prin ele sunt atinse valori semnificative pentru societate și pentru indivizi. Sănătate puternică, abilități fizice și psihologice foarte dezvoltate, capacitate crescută de muncă. Calitățile sportive reprezintă o parte integrantă a sistemului general de educație a unei personalități armonioase dezvoltate. Efectul pozitiv al formării sportive ar trebui să fie exprimat în:
- nivelul crescut, capacitățile funcționale ale corpului,
- capacitatea de lucru generală și specială,
- într-un grad mare de perfecționare a abilităților și abilităților motorii.
Aceste caracteristici ale condiției sportivului determină starea sa de fitness.
Formarea - asociată în mod obișnuit cu modificările biologice (funcționale și morfologice), care apar în organism sub influența eforturilor de antrenament și sunt exprimate în eficiență. Schimbările în organism se produc în două moduri:
1. Capacitățile funcționale ale diferitelor organe și sisteme ale corpului sunt mărită pe baza modificărilor structurale și biochimice.
2. Coordonarea activităților lor de către sistemul nervos central și reglementarea acestuia sunt îmbunătățite.
Astfel, aptitudinea este o măsură a capacității unui organism de a se angaja într-un anumit loc de muncă, obținută prin instruire.
Există aptitudini generale - gradul de fitness pentru diverse activități și specialități - gradul de fitness pentru cerințele acestui sport.
Pregătirea este un concept mai amplu decât instruirea este tot ceea ce dă pregătirea sportivului:
- un anumit grad de dezvoltare a calităților fizice (pregătirea fizică);
- nivelul de competență sportivă și tehnică (pregătire tehnică și tactică;
- nivelul necesar de pregătire psihologică și o orientare fermă țintă (pregătire psihologică);
- nivelul necesar de dezvoltare intelectuală, gândirea tactică și cunoștințele teoretice (pregătirea teoretică).
Pregătirea și formarea tind să crească, în timp ce sunt ciclice.
Cea mai înaltă formă de fitness este condiția formei sportive - aceasta este starea de pregătire optimă pentru realizările sportive.
În consecință, formarea în domeniul sportului este procesul de control al unei forme sportive.
Forma sportivă are trei faze de dezvoltare:
Prima fază - formarea (acumularea) sportului - o creștere a funcționării corpului (acumularea de materiale de construcție).
A doua fază - stabilizarea de fitness - un amestec de toate tipurile de formare într-un singur efect, crește starea funcțională a tuturor organelor și sistemelor, precum și coordonarea sistemului nervos central al muncii lor, eficiența de lucru ridicată și vrabatyvaemosti operabilitate și de recuperare accelerată.
A treia etapă este pierderea temporară a formei sportive.
1. Rezultate sportive.
2. Indicatori înalți de control pedagogic pentru toate tipurile de pregătire.
3. Indicatori buni ai controlului medical.
4. Eficacitatea costurilor și eficiența activităților sportive.
5. Recuperarea rapidă a operabilității.
Condiții pentru implementarea procesului de instruire:
1. Modul de lucru, studiu, instruire.
2. Controlul medical și pedagogic aprofundat.
3. Starea de reabilitare, reabilitare.
4. Eficacitatea procesului de instruire.
În formarea unui sportiv, se obișnuiește să se facă distincția între următoarele tipuri de activități organice: formare fizică, tehnică, tactică, teoretică, psihologică și integrală.
Sistemul de formare sportivă este un set de cunoștințe, realizări și activități practice privind organizarea și desfășurarea procesului de formare.
Articole similare
-
Conceptul economiei naționale, obiective și rezultate - stadopedia
-
Obiect, subiect, metode și sarcini ale informaticii economice - stadopedie
-
Educația profesională și formarea profesională a condamnaților în locuri de detenție de libertate -
Trimiteți-le prietenilor: