Încălcarea reproducerii sunetului la copii

De ce există o încălcare a reproducerii sonore la copii?

Încălcarea reproducerii sunetului la copii implică abateri persistente în dezvoltarea limbajului, care sunt inerente fiecărui copil individual. Cauzele defectelor de vorbire sunt multe, iar pentru eliminarea lor este nevoie de ajutor special de la vorbitorul terapeut, deoarece este imposibil să se elimine singur.

Care sunt cauzele pronunției sunetelor?

Caracteristicile motivelor care afectează dezvoltarea discursului copiilor preșcolari sunt următoarele:

Audierea este slab dezvoltată.
Percepția slabă a sunetelor.
Tulburare patologică care afectează aparatul articulat.
Subdezvoltarea cauzată de insuficienta atenție din partea părinților care nu au desfășurat activități de dezvoltare cu copilul.

Încălcările în domeniul audierii de la o vârstă fragedă au un impact negativ asupra percepției cuvintelor și asupra împărțirii acestora în componente. Dacă diferența este încălcată, sunetele sunt capturate pe deplin, însă diferența dintre ele este imposibilă. Șuieratul în acest caz pare să sune la fel. Aceasta, în viitor, poate servi ca o percepție a unei singure silabe, fără a înțelege diferențele dintre ele. Dacă nu oferiți asistență logopedică la timp, această afecțiune poate afecta dezvoltarea dvs. scrisă. Din aceste motive, la vârsta de 4 ani, este necesar să se transmită copilului un audit prin diferențiere auditivă, pentru a rectifica urgent situația înainte de a intra în clasa întâi.

Încălcarea reproducerii sonore a copiilor cu o dizartrie șters este un obstacol în calea pronunției și percepției silabelor de vorbire. Aceasta depinde de structura greșită a fălcii, unde cerul este scăzut, ceea ce nu permite copiilor să pronunțe literele sondajului. Mobilitatea scăzută a limbii și a buzelor nu permite plasarea organelor articulare în poziția corectă atunci când se pronunță.

Nu este acordată atenția cuvenită părinților, precum și lipsa de atenție a pronunției literelor și silabelor de către copil conduc la un defect de vorbire, traducându-l într-o stare mai neglijată. Principalele motive ale discursului incoerent sunt:

Pronunție rapidă a discursului părinților, fără o înțelegere posibilă de către copil.
Conversațiile adulților în diferite limbi pot, de asemenea, să afecteze pronunțarea și stăpânirea în continuare a certificatului de vorbă.
Dacă unul dintre părinți are un defect de vorbire, pronunția lui poate forma incorect forma de vorbire a prescolarului.
Prelucrarea inofensivă a unor fraze pronunțate greșit afectează în mod negativ percepția sunetelor și construirea în continuare a combinațiilor de cuvinte.
Starea la copii într-o familie în care combinațiile de cuvinte nu au o punctuație bine definită afectează în mod negativ vorbirea din cauza imitației sale de către adulți.

Există cazuri în care nu unul, dar mai multe dintre motivele de mai sus afectează pronunția.

Asistență logopedică

În clasele care îi ajută pe preșcolari să formeze corect un discurs, se folosesc aceste abilități: abilitățile motrice ale organelor de vorbire, coordonarea, orientarea în spațiu. Activitatea logopedică a perturbării reproducerii sunetului la copii constă în formarea conceptelor corespunzătoare fiecăreia dintre litere. Pe baza ideilor despre obiectele din jur, se bazează setarea corectă a șilabelor și combinațiilor de cuvinte.

Exercițiile includ, de asemenea, încălzirea respiratorie a organelor ORL, deoarece o posibilă încălcare în acest domeniu împiedică pronunțarea sunetelor, colorându-le într-o tonalitate mai mică. Din acest motiv, se observă modificări ale structurii limbii, mușcăturii și palatului.

Cu problemele existente în organele ORL, copilul învață să nu respire cu nasul, ci cu gura, care afectează dezvoltarea stigmatismului. În viitor, acești copii vor transfera pronunția incorectă și înțelegerea combinațiilor de sunet cu litera, ceea ce va afecta în mod semnificativ alfabetizarea. Dacă vorbirea depinde de bolile patologice sau de trăsăturile anatomice, se utilizează o placă vestibulară, care are rolul de a elimina anomaliile și de a corecta pronunția sunetelor.

Dezvoltarea degetelor fine cu motor

Abilitățile motorii fine sunt mișcări active ale degetelor, care au un efect pozitiv asupra capacității de a ține o lingură și un mâner fără ajutor, butoane buton, desene și sculpte. În cazul în care copilul nu știe cum sau deține slab unul dintre obiecte, se observă o dezvoltare scăzută a motilității. Pentru funcționarea completă a creierului necesită jocuri mobile constante cu utilizarea unor obiecte de dimensiuni diferite.

În plus, sa dovedit de mult că calitatea discursului preșcolar depinde de gradul de dezvoltare a abilităților motorii fine. Prin urmare, pediatrii și terapeuții de vorbire recomandă ca părinții să își facă mai des copiii care își maschează degetele și degetele de la picioare - acesta este un stimulent excelent pentru dezvoltarea discursului.

Recomandări pentru părinți

Pentru a preveni încălcarea reproducerii sunetului la copii, adulții ar trebui:

De fiecare dată când se ocupă cu un copil, este clar să se pronunțe cuvântul-combinații, împărțind-le între ele.
Dacă în cursul cursurilor în curs de dezvoltare este necesară învățarea noului nume al subiectului, acesta ar trebui să fie pronunțat de mai multe ori cu o expresie, care scoate în evidență silabă vocală.
Pronunția necesită corectare dacă a fost spus în mod incorect. Nu trebuie să ne concentrăm asupra unui cuvânt greșit, altfel copilul va înceta să o perceapă.

Copiii prescolari trebuie să dezvolte un aparat de articulație. Pentru a face acest lucru, părinții ar trebui să se pregătească pentru memorarea unui mic fragment al limbii și să pronunțe încet fiecare combinație complexă de cuvinte. Dacă această sarcină este dată dificultății copilului preșcolar, puteți încerca să dezvoltați aparatul articulat în alte moduri, de exemplu gimnastica. Acest tip de antrenament durează de la 3 la 5 minute.

Corectarea reproducerii sonore a copiilor cu tulburări de vorbire sub forma unui joc cu o repetare se realizează de 6 ori. În timpul exercițiilor sunt folosite jocuri active, care necesită repetarea mișcărilor cu limba și buzele în tandem cu pronunțarea expresiilor de la sunete sonore și surd. După expirarea a două luni de studii active, preșcolarul întărește mușchii limbii, întinde frâna sublinguală, ceea ce contribuie la rezolvarea rapidă a vorbirii.

Alte materiale ale rubricii

Cuvinte încrucișate pe tema "Recoltare"

Cuvinte încrucișate pentru copii de la 6 ani pe tema "Recoltare"

Într-o zi de toamnă rece, este mai confortabil să stați acasă. Și că a fost interesant pentru adulți și copii, trebuie să organizați în mod corect activități de petrecere a timpului liber prin citirea poeziilor, anecdotelor, dezvoltarea misiunilor și a altor distracții.

Concursul Nominalizărilor Naționale pentru cel mai bun brand pentru copii

Votarea pentru nominalizările mărcilor celor mai buni copii este în cele din urmă anunțată.

Timpul total: 0.0101 sec. Memorie: 1.2106 MB

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare