Copilul meu nu vrea să studieze "

"Copilul meu nu vrea să învețe." Este simplu?

Copilul meu nu vrea să studieze
Mulți tați și mame pot spune cu certitudine de ce copilul lor nu vrea să învețe. Majoritatea părinților ajung la concluzia că "el este leneș". „Nu era interesat de nimic altceva decât jocurile pe calculator“, „el crede că educația nu trebuie să“, „în cap numai reviste de moda“, „ea merge la școală doar pentru a socializa cu colegii și colegii; există mai multe astfel de motive ...







Este într-adevăr așa? În unele cazuri, este într-adevăr. Dar acestea sunt motive superficiale și numai, din păcate, părinții le văd de multe ori.

Vreau să încerc să săd puțin mai adânc pentru a înțelege de ce puteți auzi adesea: "copilul meu nu vrea să învețe".

Sper să te ajut să te gândești la motivele care sunt importante pentru copilul tău și să încerci să schimbi ceva.

Navigarea pe articolul "Copilul meu nu vrea să învețe." Este atât de simplu?

"Copilul nu vrea să învețe" - motivele reale și ce trebuie să facă?

Supremație / umflarea stimei de sine a copilului. Formarea unei stime de sine adecvate

Copilul meu nu vrea să studieze
De ce copilul nu vrea să învețe? - Poate că e vorba de stima de sine. Este adecvat pentru stima de sine a copilului dumneavoastra?

Evaluarea însăși poate fi obiectivă sau subiectivă.

Dacă există un standard clar, prin care se determină gradul de fidelitate, atunci, pe baza acestui standard, putem da o evaluare obiectivă. De exemplu, dacă studentul scrie că 2 * 2 = 5 și profesorul definește acest răspuns drept incorect, atunci evaluarea este obiectivă.

Dacă un astfel de standard nu există și sentimentele profesorului sunt incluse, el nu poate explica mereu de ce a evaluat munca elevului în acest fel. De exemplu, dacă doi studenți au făcut același număr de erori în control, iar profesorul le-a pus note diferite - evaluarea lui în acest caz este subiectivă.

Mulți părinți iau o evaluare subiectivă a profesorului pentru un obiectiv, fără a ține seama de sentimentul copilului față de munca făcută sau de o lecție învățată. Unii sunt, de asemenea, interesați de "ce au obținut ceilalți?" În cazul în care scorul copilului este mai mare decât media pentru clasă, îl laudă. În cazul în care este sub media, ei exprimă nemulțumirea.

Pe baza a ceea ce se formează în acest caz evaluarea părinților? Adesea - de la evaluarea subiectivă a profesorului și de la scorul mediu pentru clasă. Și chiar dacă inițial copilul este sigur că evaluarea este nedreaptă, atunci în timp (în cazul repetării unor astfel de situații), el se poate îndoi de dreptate.

Dar dacă evaluarea profesorului se bazează pe displacerea personală a studentului sau, dimpotrivă, simpatia (de pildă, este, adesea, suficientă)? În acest caz, stima de sine în curs de dezvoltare a copilului va fi subevaluată sau exagerată. Inadecvarea stimei de sine poate duce în viitor la consecințe triste (la dificultățile de auto-realizare și probleme în dialog), iar astăzi - la refuzul de a studia la școală.

Să presupunem că copilul nu a pregătit deloc și că a primit o evaluare mai mare decât media sau, invers, a învățat, a înțeles, a petrecut mult timp și efort - dar a obținut un scor scăzut? Lăudați-l în primul caz și certați în al doilea?

Dar ce zici de așteptările sale și de propriile sale sentimente? Îți întrebi copilul cum a evaluat el însuși cunoștințele sale? La ce se bazau așteptările sale? Și de ce, în opinia sa, evaluarea pe care a primit-o nu se potrivește? Dacă sunteți obișnuiți să întrebați despre acest lucru, atunci, cel mai probabil, nu aveți probleme în a trata copilul. Și dacă nu? Dacă nu întrebi. Această neînțelegere poate fi unul dintre motivele pentru care un copil nu dorește să învețe.

Dacă copilul tău presupune că a învățat materialul didactic și scorul este scăzut, atunci trebuie să dai seama ce sa întâmplat cu adevărat. Poate că a înțeles cu adevărat totul, dar era nervos la control sau, de exemplu, nu se simțea bine și, poate, din nou, evaluarea profesorului era inadecvată.

În fiecare dintre aceste cazuri, el poate fi ajutat.

Dar principalul lucru - este de a învăța copilul să formeze o stima de sine adecvată, și de a face acest lucru, în primul rând, ar trebui să încerce să evalueze rezultatele bazate nu numai pe evaluarea profesorului și pe baza așteptărilor sale, sentimentele și obiectivele.

Apoi am ajuns la întrebările legate de scopuri, motivație și interes reciproc în învățare.

Lipsa motivației și a interesului real. Căutarea lor

Copilul meu nu vrea să studieze
Ce face acest subiect interesant pentru copil?

Subiectul poate părea, la prima vedere, destul de plictisitoare, dar dacă ai noroc cu profesorul - că un miracol se va întâmpla, și plictisitoare litere și numere din manual se va transforma în ceva fascinant și demn de atenția studentului.







Adesea este dificil pentru copii să împartă noțiunile de "subiect" și "profesor care citește acest subiect". În cazul în care profesorul nu-i place, atunci cel mai probabil, obiectul nu va place. Dacă profesorul îi place, este posibil și subiectul va fi de interes.

Este extrem de dificil să găsești o școală în care toți profesorii ar fi creativi. aproape orice geniu și ar face minuni - a făcut vreun subiect interesant pentru toți. Dar vă puteți ajuta copilul să înțeleagă ceea ce este cu adevărat interesant pentru el și să ridice o școală și profesori în funcție de nevoile copilului.

Cum să ajuți copilul să-și găsească interesele? - De fapt, nu este atât de dificil: trebuie doar să asculți și să auzi copilul de la o vârstă fragedă.

De exemplu, dacă vedeți că copilul dvs. pictează pe tapet - nu vă grăbiți să-l certați. Luați-l într-un cerc de desen, unde poate face ceea ce îi place, fără a vă strica proprietatea.

Fiecare oportunitate de "încercare" crește șansele copilului de a găsi o lecție care să-l intereseze cu adevărat.

Dar dacă momentul este ratat și copilul dvs. este aproape un adult, atunci, în acest caz, puteți să vă adresați unui psiholog și să înțelegeți această întrebare cu ajutorul lui.

Deci, să presupunem că ai reușit să-l ajuți pe copil să fie interesant. Acum are idei despre ceea ce ar dori să facă și, prin urmare, există un scop și un motiv specific de a învăța.

În acest caz, articole importante pentru copilul dvs. vor veni în prim plan, și pot (și merită) să acorde mai multă atenție decât altele. Aici puteți schimba școala de dragul a două sau trei subiecte.

Ce să faci cu restul articolelor? - Aflați de la evaluare. A predat - a uitat. O diplomă, într-un fel sau altul, este importantă la admitere. În acest caz, este justificată.

Între timp, un fenomen comun este învățarea de dragul evaluărilor, însă nu din motive de cunoaștere. Și acest lucru se datorează lipsei unui adevărat scop de studiu - studii viitoare în viață, dezvăluirea potențialului creativ și intelectual al copilului. În schimb, copilul (și / sau părinții săi) are un scop fals: "învățați din toate cele cinci", de exemplu.

Ce se întâmplă cu acești copii după școală? Ei au un certificat cu note bune, dar nu există nici o înțelegere a ceea ce vor ei. Ei nu știu unde să meargă și ce să facă, deoarece studiile la școală au fost pentru ei un scop în sine.

Proiecția așteptărilor părinților pentru copil. Adoptarea copilului ca persoană

Copilul meu nu vrea să studieze
Proiectarea așteptărilor privind fiica sau fiul dvs. este probabil cea mai frecventă greșeală a părintelui, care nu este întotdeauna realizată.

Părinții cred că copiii ar trebui să împărtășească interesele pe care le-au avut în copilărie și, uneori, nici măcar nu permit gândirea că copilul lor ar putea să nu fie interesat deloc de el. Presiunea părinților poate fi mai puternică, cu atât mai puțin au reușit să se realizeze în zonele de interes pentru ei.

Voi da un exemplu - din nou, despre desen. O femeie în copilărie a visat să devină artist, dar nu a avut ocazia să meargă la școală. Când fiul ei a crescut, ea a dat-o la o școală de artă, și mai mult - a fost convins de abilitățile sale. De fapt, fiul nu avea nici un talent și nici nu era dorința de a picta. Copilul a suferit de mai mulți ani, purtând pe umeri o mulțime de dorințe nerealizate ale mamei sale, înainte de a părăsi școala de artă.

Situația inversă - un părinte a realizat ceva într-un anumit domeniu, de exemplu, în sport, și cunoscând aspectele negative ale unei astfel de pasiune, încercând să protejeze copilul din acest sector.

Se pare - ce e în neregulă cu asta? Părinții îi îngrijesc și îi protejează copilul de greșeli ... dar din ce greșeli? De la sine, pe care a comis-o în timpul său ...

Și aceste greșeli au o atitudine față de copilul tău? Și avem dreptate să-i privim pe copiii noștri de posibilitatea de a încerca cel puțin?

Desigur, fiecare părinte ar trebui să răspundă la aceste întrebări. Și să-și asume responsabilitatea pentru acest lucru, deoarece aceste răspunsuri, poate, vor determina întreaga soartă viitoare a persoanei - copilul tău.

Amintiți-vă că copilul dvs. este o persoană care nu vă datorează nimic, dar până când ceva timp depinde de dvs. și are nevoie de sprijinul dumneavoastră și de recunoașterea dvs. ca fiind autosuficientă. Iar proiecția așteptărilor dvs. poate fi unul dintre motivele pentru care un copil nu dorește să meargă la școală.

Ceea ce părinții nici nu bănuiește. Combaterea complexelor și acceptarea copilului de la sine

Există, de asemenea, cazuri de atenție excesivă din partea unor profesori la copilul dumneavoastră, o atenție pe care un adult o identifică fără echivoc drept hărțuire, dar copilul este uneori greu de înțeles. El va simți doar. că ceva este în neregulă și poate accepta acest lucru "ceva este greșit" pentru inferioritatea sa.

Voi da un exemplu. Clientul a adresat o astfel de problemă: profesorul de educație fizică și-a reținut fiica după fiecare lecție și a cerut să repete exercițiile, despre care ea nu a lucrat în clasă însăși. Copilul a suferit mult timp înainte de a decide să-i spună părinților.

Școala nu poate dezvolta relații cu colegii de clasă sau cu unii profesori. Un copil poate fi suficient de puternic pentru a depăși aceste probleme într-o relație pe cont propriu, dar dorința de a învăța de la el poate fi diminuată considerabil.

Singurul lucru care se poate face în toate cazurile enumerate mai sus este de a stabili o astfel de comunicare de încredere între dvs. și copilul pe care îl poate, fără teamă de neînțelegere, să vorbească despre orice astfel de problemă în caz de apariție a acestuia și îl puteți ajuta să-l rezolve.

De ce copilul nu vrea să meargă la școală. În concluzie

În această parte, voi rezuma ceea ce am spus și voi formula principiile care vor permite părinților să-și reconsidere pozițiile, să schimbe atitudinea față de problema "copilul meu nu vrea să învețe" și, în consecință, să-i ajute pe copiii săi.

Copilul meu nu vrea să studieze
Inițial, atunci când un copil se naște doar - toată responsabilitatea pentru relația dintre părinte și copil - se află numai pe părinte. Simultan cu procesul de creștere a copilului, această responsabilitate începe să fie împărțită între cele două.

Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât mai puțină responsabilitate rămâne asupra părintelui și cu atât responsabilitatea îi revine copilului. Ca rezultat, este împărțit în mod egal.

Nu așteptați momentul când spuneți:

"Nu ne înțelegem"
"El (ea) nu-mi pasă de mine"
"El (ea) ignoră sfatul meu"
"Suntem străini"
"Și în aceasta el (ea) este de vină (a) nu mai puțin decât eu".

În timp ce responsabilitatea ta este mai mare, ia-o în mâinile tale. Fiți mai aproape de copilul vostru acum și acest lucru îl va schimba pe el și pe viitorul dvs. cu el.

Iubiți-vă copilul, indiferent de ce. mereu

(articolele sunt disponibile pentru citirea numai a abonaților site-ului nostru)

Copilul meu nu vrea să studieze

Dacă aveți întrebări despre articol

"Copilul meu nu vrea să învețe." Este simplu?

Puteți să le cereți psihologilor noștri:

Copilul meu nu vrea să studieze

Trimiteți un articol unui psiholog:







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: