- generaliza, extinde cunoștințele studenților despre fenomenele luminoase.
- aprofundează cunoașterea proprietăților luminii.
- dă o idee despre natura luminii.
- arată valoarea luminii pentru o persoană.
- pentru a forma abilități de a observa, compara și trage concluzii.
- dezvolta gândirea logică, imaginația.
- formează o idee a unității conceptelor lumii înconjurătoare.
- Dezvoltarea abilităților cognitive, de informare și de comunicare.
- dezvoltă dorința de cunoaștere.
- să educe capacitatea de a asculta un tovarăș, să respecte opinia oponentului.
Forme și metode de predare. povestea profesorului cu elementele conversației, munca independentă, lucrul în grupuri, prezentarea pe calculator.
Echipamente: proiector multimedia, prezentarea pe calculator a lecției, prezentări ale elevilor, discul "Toate secretele cosmosului", discul "Super Memory".
Epigrafa lecției este un proverb:
Învățarea este lumină, ignoranța este întuneric.
1. Pe ecran se află programul "Super Memory", АВС (stimulare audio-vizuală). Acest program facilitează asimilarea rapidă a informațiilor, îmbunătățind memoria.
Dragi prieteni, vă rugăm să aruncați o privire la centrul ecranului timp de 20 de secunde. Ceea ce îți voi explica un pic mai târziu.
Vedem această lume frumoasă pentru că există lumină!
90% din toate informațiile despre lumea din jurul oamenilor sunt obținute prin vedere. De mult timp se credea că ochii emit raze speciale, așa că persoana vede. Mitologia faimosului Abu Ali ibn Sina a blastificat acest mit. (Avicenna) Marele doctor a ajuns la concluzia că ochiul captează numai obiectele reflectate de raze.
Ce este lumina? Este viața posibilă fără lumină?
Vom încerca să răspundem astăzi la aceste întrebări.
III. Testarea cunoștințelor. Prezentări ale studenților.
Oamenii s-au gândit mult timp la natura luminii. Și numai în secolul al XVII-lea au apărut simultan două teorii opuse ale fenomenelor luminoase care explică natura: corpusul și valul.
Fondatorul teoriei corpusulare a luminii a fost omul de știință englez Isaac Newton. Conform teoriei corpusulare, lumina este un flux de particule - corpusculi, care zboară într-o rază de lumină rectilinie la viteză mare.
Omul de știință olandez Christian Huygens a dezvoltat o teorie diferită, conform căreia propagarea luminii este un proces de undă.
Lupta ascuțită dintre aceste teorii a continuat pe tot parcursul secolului.
Până la sfârșitul secolului al XVIII-lea, un număr mare de experimente, puse de oamenii de știință, au confirmat corectitudinea lui Huygens. Lumina sa dovedit a fi inerentă în multe fenomene specifice numai proceselor de undă.
La mijlocul secolului al XIX-lea, Maxwell, efectuând studii teoretice, a arătat că lumina este un val electromagnetic. La sfârșitul secolului al XIX-lea, teoria electromagnetică a luminii, confirmată de un număr foarte mare de experimente, a fost în cele din urmă recunoscută.
dar în 1900 Max Planck a ajuns la concluzia că atomii excitați ai materiei emit energie luminoasă prin porțiuni - quanta sau fotoni.
Particulele de lumină (fotoni) au impuls și energie.
Masa restului fotonilor este zero, ceea ce indică faptul că fotonii se mișcă mereu.
Plecând de la teoria cuantică a luminii în 1905, Albert Einstein a explicat fenomenul și legile efectului fotoelectric.
Proprietățile de luminã ale luminii sunt confirmate de urmãtoarele fenomene:- interferențe.
- difracție.
- dispersie.
- polarizare.
- Și legile:
- legea reflectării luminii
- legea refracției luminii.
- efect fotoelectric
- ușoară presiune
- acțiunea chimică a luminii
- fotosinteză
Luminile vizibile sunt unde electromagnetice cu un interval de lungime de undă cuprins între 4 10 -7 și 7,5 10 -7 m, percepute de ochiul uman și propagate într-un vid la o viteză de 300.000 km / s.
Astfel, lumina are o caracteristică complexă a undelor corpusulare. Are proprietăți de val și corpus, adică lumina este simultan o particulă și un val.
Atunci când lumina se propagă în spațiu, predomină proprietățile undelor, iar în interacțiunea cu materia predomină proprietățile cuantice.
Aceasta confirmă unitatea proprietăților particulelor de materie și a câmpului electromagnetic.
Sursa luminii este un atom excitat.
Universul și lumina au apărut simultan ca urmare a Big Bang-ului.
IV. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor. Lucrați în grupuri. Crearea și protejarea mini-proiectelor.
Vă sugerez ca în 5 minute să dezvoltați și să protejați mini-proiectele despre utilizarea luminii și a semnificației acesteia.
(Lucrați în grupuri, pe rânduri.) Pe o coală de hârtie, scrieți sau desenați.
În detaliu, vorbiți despre o direcție.
Un reprezentant din fiecare grup pledează pentru protejarea mini-proiectului său și cu o concluzie.
(reprezentanții grupurilor fac un prospect cu tema proiectului)
1 grup- în știință și tehnologie: laser, fotocelule, celule solare, ghiduri luminoase, fotografie:
- în natură: fotosinteza, culoarea, mimica.
- pentru om: vedere, iluminare, în medicină, terapie cu lumină, pictura, cultură.
Un alt exemplu de utilizare a luminii. Vă amintiți că la începutul lecției am urmărit 20 secunde pentru lumina intermitentă? Acesta este un program audio-vizual de stimulare. Impulsurile de lumină cu o anumită frecvență, culoare și intensitate pot sincroniza activitatea emisferelor stângi și drepte ale creierului, care activează circuitele neuronale implicate în memorare, accelerarea învățării, creșterea creativității.
Concluzie: lumina are o mare importanță în viața umană și în natura vie.
Am considerat lumina din punct de vedere fizic și există încă un concept filosofic. Amintiți-vă epigrafa lecției noastre.
Învățarea este lumină, ignoranța este întuneric.
Care este semnificația cuvântului "lumină" în acest caz (în acest proverb)?
LUMINA ESTE TRECUTĂ, CUNOAȘTERE, CUNOȘTINȚĂ: CURATĂ.
Există multe exemple în care se folosește această valoare a cuvântului dat.
Pentru a aduce lumina oamenilor, un cap luminos etc.
Sarcină pe grup:
1 grup. Reculegeți și dați exemple de utilizare a cuvântului lumină în opere de artă.
M. Gorky - "Legenda lui Danko". Danko a aprins calea pentru oamenii cu inima lui înflăcărată.
"O rază de lumină într-o împărăție întunecată" - de la critici, așa că au apelat la Katerina de la piesa lui A. Ostrovsky "The Storm".
"Terminator". Cuvântul denumește limita dintre lumină și negru.
"Lumina oglinzii mele spune:" AS. Pușkin
"Și Dumnezeu a spus:" Să fie lumină și să fie lumină, și Dumnezeu a văzut lumina că este bună "(Gen. 1: 1-5)
Fiți atenți! Pe icoane, toți sfinții sunt reprezentați cu un halo, adică strălucire deasupra capului. Din ele emană lumină, bună, curățenie.
2 grup. Recunoașteți și dați exemple de utilizare a cuvântului lumină în proverbe, zicări, citate.
Acolo unde există dragoste și sfat, există paradis și lumină.
Adevărul strălucește ca Lumina lui Camus
Umbra trăiește numai în lumină.
Învățarea este lumină, ignoranța este întuneric.
"Să strălucească mereu, să strălucească peste tot, aici este sloganul meu și Soarele" - V. Mayakovsky.
3 grup. Recunoașteți și dați exemple de utilizare a cuvântului lumină în declarații, expresii stabile (phraseology).
Aduceți lumină oamenilor.
Lumină de la capătul tunelului.
De ce spunem asta?
Se pare că acest lucru se datorează importanței enorme a lumii în viața umană în apariția și dezvoltarea vieții pe Pământ.
Concluzie: Legile naturii sunt una. LUMINEA ESTE NECESARĂ PENTRU FIINȚA UMANĂ CA AER ȘI APĂ! Lumina este importantă nu numai pentru dezvoltarea vieții pe Pământ, ci și pentru apariția universului.
Lumina este viata!
V. Sumarizarea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: