Marina Spiridonova
Activitățile proiectului pe tema: "Locuitorii mărilor și oceanelor"
Tipul proiectului. informații și creative
Membrii. copiii din grupul de mijloc "Pochemuchki". îngrijitor.
Interacțiunea cadrelor didactice. educatori, părinți
Termenul proiectului. 2 săptămâni
Problema. "Care sunt locuitorii mării"
Motivația jocurilor de noroc. «Călătorie spre lumea subacvatică»
Până în prezent, problemele de mediu sunt foarte acute. Unul dintre motive este lipsa de alfabetizare și de cultură ecologică în rândul oamenilor. Fundamentele culturii ecologice sunt stabilite în epoca preșcolară. Multe lucruri din jurul nostru sunt încă necunoscute și frumoase. Aș dori să îi prezint pe copii în această lume misterioasă și misterioasă. În cursul proiectului, copiii vor primi cunoștințe despre locuitorii mărilor și oceanelor. Senzație de dragoste pentru natură. Dorința de ao proteja și de ao proteja. Participarea copiilor la proiectul "Locuitorii Mării" va maximiza cunoașterea și înțelegerea vieții peștilor și a locuitorilor mării și oceanului. să dezvolte discursul coerent, abilitățile creative ale copiilor,
Scopul proiectului. Crearea condițiilor pentru educarea culturii ecologice și dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor în procesul de realizare a proiectului informativ și creativ "Locuitorii mărilor și oceanelor".
• Extinderea ideilor copiilor despre locuitorii adâncilor mării. formează capacitatea de a reflecta;
• dezvoltarea gândirii logice, abilitatea de a trage concluzii și concluzii bazate pe compararea faptelor, rezultatelor, observațiilor;
• să dezvolte percepția estetică a lumii înconjurătoare, abilitatea de a vedea frumosul;
• dezvoltă abilitatea de a asculta sunetele naturii;
• dezvoltarea interesului cognitiv, a creativității;
• să utilizeze diverse tehnici artistice și grafice netradiționale;
• învățați să protejați mediul;
Rezultatele așteptate ale proiectului
• să stăpânească conceptele de "animale marine". "Fish". „Crustacee“;
• să aveți cele mai simple idei despre unele caracteristici ale structurii corpului în legătură cu
• viața lor în apă, căile de mișcare (plutitoare, fiori,
• modalități de camuflare, despre unicitatea fiecărei specii;
• să fie conștienți de relația cu ceilalți locuitori;
• să aibă o idee despre relația dintre activitățile umane și mediul înconjurător;
• Formarea abilităților inițiale de comportament ecologic în natură;
• compilați o narațiune narativă despre viața marină folosind
Etapele proiectului:
- elaborarea unui plan de proiect;
- crearea unui mediu de dezvoltare adecvat în cadrul grupului;
- colectarea și acumularea de materiale asupra problemei;
- informarea și familiarizarea părinților cu tema proiectului.
- punând probleme copiilor "Care sunt locuitorii mării?";
- Implicarea copiilor în planificarea activităților și implementarea planului planificat pe termen lung;
- crearea interacțiunii dintre adulți și copii la rezultat.
- studiul opiniei tuturor participanților la proiect cu privire la lucrările asupra proiectului;
- organizarea și desfășurarea "Quiz"
- compilarea unui album foto cu copii "Cât de frumoasă este această lume subacvatică";
- compilarea unei colecții de povesti despre copii despre mări și oceane împreună cu părinții;
- munca colectivă a panoului "La fundul mării"
-Quiz "Minunile lumii subacvatice"
-Prezentarea albumului foto "Cât de frumoasă este această lume subacvatică";
-Prezentarea colecției de povești despre copii despre mări și oceane;
-Prezentarea panoului colectiv "La baza mării"
• căutați lucrări cu privire la selecția materialului ilustrativ, pe tema "Locuitorii marini". "Marea";
• Familiarizarea cu opere literare. G. Kosov "ABC a lumii subacvatice". S. Sakharnov: "Cine trăiește în mare?". A. Pushkin "Povestea unui pescar și a unui pește". G. Kh. Andersen "Micul sirenă", Tatyana Domarenok "Salvatorii marini"; Nadezhda Shemyakin "Povestea Chinei". citind poezia Inna Sudareva "La baza mării"
• învățarea poeziei lui V. Orlov "De ce se îmbracă marea?". "Pictez marea." J. Dulepins "Octopusul". S. Baranova "Delfinii". proverbe și zicatori, exerciții pentru degete "Pescărușul". ghicitul ghicitorilor.
• vizualizarea reproducerilor picturilor de IK Aivazovsky "Noapte. Valul albastru. "Al nouălea val." "Marea Neagră". "Uraganul pe mare". A. Rylov "Marea. Pietre. " - În spațiul albastru. A. Bogolyubov "O barcă cu pânze în mare".
• ascultarea melodiei "Dolphins" pe poemele lui S. Kozlov din desene animate "In the Port"; Debussy K. "Marea". schița pentru orchestra simfonică, "Conversația vântului cu marea"; Ravel M. "Jocul apei";
Cooperarea cu părinții. Efectuarea unui album foto "Cât de frumoasă este această lume subacvatică". o colecție de povești despre copii despre mări și oceane. copiii din grupul nostru. (Părinții scriu o poveste inventată de copii, făcând un model de acvariu
Plan de lucru în perspectivă
Nr. Denumirea activității comune
1. Conversație. "Ce mări diferite!"
3. NOD privind familiarizarea cu mediul natural
"Călătorie prin adâncurile mării"
4. DUMNEZEU cu privire la activitatea "Împărăția subacvatică"
5. DUMNEZEU pentru modelarea creativității artistice "Țara magică - împărăția subacvatică"
6. Activitatea fizică
"Școala maritimă a tinerilor"
7. Origami "Pește"
8. GCD privind FEMP "Aritmetica marină"
9. Citirea ficțiunii A. Pushkin "Povestea unui pescar și a unui pește", Т. Domarenok "Salvatorii marinari". S. Sakharnov: "Cine trăiește în mare?". I. Poezii Sudareva "La baza mării". G. Kosova "ABC a lumii subacvatice"
10. Examinarea fotografiilor. IK Aivazovsky "Noaptea. Valul albastru. "Al nouălea val." "Marea Neagră". "Uraganul pe mare". A. Rylov "Marea. Pietre. " - În spațiul albastru. A. Bogolyubov "O barcă cu pânze în mare".
11. Ascultarea melodiei "Dolphins" pe poemele lui S. Kozlov din desene animate "In the Port"; Debussy K. "Marea". schița pentru orchestra simfonică, "Conversația vântului cu marea"; Ravel M. "Jocul apei".
13. Misterele despre locuitorii marini.
14. Studiul poemelor de către V. Orlov "De ce se îmbracă marea?". "Pictez marea." J. Dulepins "Octopusul". S. Baranova "Delfinii". proverbe și zicatori, exerciții cu degetul "Pescărușul".
15. Exercițiu cu elemente de hatha yoga "Mai mult"
16. Cultura fizică. «Călătorie pe mare»
17. Jocuri didactice. "The Little Mermaid", "A patra o dată." Cui forță? „A cui umbră“, „Adunați Dolphin“, „Ghici ce corp de apă“, „Cine locuiește aici?“, „Pe cine spune?
18. Jocuri verbale. Descrie animalul "," Ghici ghicitul ". "Cine, ce aud?", "Cui ai copii?", "Găsiți subiectul după descriere". "Ce este un singur cuvânt?"
19. Mutarea jocurilor. "Rod de pescuit". "Marea este îngrijorată o dată." "Crapul și stiuca"
20. Jocul complot-rol. "Steamer"
21. Lucrează cu părinții. "Efectuarea unui album foto" Cât de frumoasă este această lume subacvatică ". o colecție de povești despre copii despre mări și oceane. copiii din grupul nostru. (părinții scriu o poveste inventată de copii.
22. Quiz "Minunile lumii subacvatice!"
Activitatea comună a copiilor și a profesorilor.
Scop. Pentru a activa interesul cognitiv pentru locuitorii adâncurilor mării. Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la diversitatea lumii subacvatice; să încurajeze abilitățile de căutare; îmbogățiți discursul copiilor; formează o atitudine atentă la natură.
Conversații. Despre pești, mări, comori mari.
Examinarea ilustrațiilor (enciclopedii "Marea și lumea Lui", "Atlasul mărilor și oceanelor"
Album cu diversitatea speciei animalului, flora, habitat;
Luați în considerare picturi ale artiștilor care descriu lumea subacvatică a picturilor, lumea subacvatică a picturilor lui Mark Suzino;
Produsul de activitate al proiectului. Photoalbum "Cât de frumoasă este această lume subacvatică". O colecție de povești despre copii despre mări și oceane. mock acvariu, panoul colectiv "La baza mării." fotografii de la GCD, design de colț de joc "Sea World"
Conversație pe această temă. "Ce mări diferite!"
Examinarea reproducerilor picturilor de IK Aivazovsky "Noaptea. Valul albastru. "Al nouălea val." "Marea Neagră". "Uraganul pe mare". A. Rylov "Marea. Pietre. " - În spațiul albastru. A. Bogolyubov "Lavoarul în mare";
DUMNEZEU "Călătorie prin adâncurile mării"
Citirea ficțiunii
Scop. Pentru a forma un interes în operele de artă de diferite genuri, pentru a descoperi relația dintre zână și lumea reală; să învețe să evidențieze ideea principală a muncii;
Explicați cât de importante sunt cifrele cărții; arătați cât de interesant puteți afla învățând ilustrațiile cărților.
Misteriile despre viața marină,
S. Sakharnov: "Cine trăiește în mare?". A. Pushkin "Povestea unui pescar și a unui pește". G. Kh. Andersen "Micul sirenă", Tatyana Domarenok "Salvatorii marini"; Nadezhda Shemyakin "Povestea Chinei". citind poezia Inna Sudareva "La fundul mării";
Studiul poemelor lui V. Orlov "De ce se îmbracă marea?". "Pictez marea." J. Dulepins "Octopusul". S. Baranova "Delfinii". proverbe și zicatori, exerciții pentru degete "Pescărușul"
Scop. Clarificarea și consolidarea și cunoașterea locuitorilor mării. Dezvoltați inventivitatea, ingeniozitatea, atenția, capacitatea de a dovedi corectitudinea judecății lor.
"Ghici ce iaz"
"Cine locuiește aici?"
Scop. Dezvoltați capacitatea de a descrie rezervorul, locuitorii săi prin descriere.
Extindeți vocabularul copiilor. meduze, caracatiță, creveți, pește de pește, crab, cal de mare, cambulă.
"Găsiți un articol după descriere"
"Nume într-un singur cuvânt"
Activități productive:
Expoziție de desene și articole artizanale din materialul natural și de dumping "Secretele maritime și maritime".
Scop. Învățați copiilor diferite modalități de a lucra cu diverse mijloace vizuale, capacitatea de a urma instrucțiunile orale, de a opera cu concepte care denotă caracteristicile spațiale. Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine de mâini și ochi, gust artistic și abilități creative. Educarea culturii muncii, abilităților de comunicare ale copiilor.
Collage "La baza mării"
Aplicarea colectivă "În adâncurile mării"
DUMNEZEU cu privire la activitățile "Regatului subacvatic"
NOD pe modelare "Țara magică - regatul subacvatic"
Origami "Sea Fish"
Producerea unui album foto cu ilustrații "Cât de frumoasă este lumea subacvatică ..."
Compilarea împreună cu părinții "O colecție de povești despre copii despre mările oceanelor".
Scop. Să învețe să perceapă caracterul animalelor cu ajutorul operelor muzicale. Exercitați copiii pentru a crea imagini expresive ale vieții marine. Încurajați iubirea pentru diferite genuri muzicale.
Ascultarea cântecului "Dolphins" pe versurile lui S. Kozlov din desene animate "In the Port";
schița pentru orchestra simfonică, "Conversația vântului cu marea";
Ravel M. "Jocul apei";
Exercițiu cu elemente de hatha yoga "Marea". Cultura fizică "Școala marină a tinerilor".
Copiii ne-au bucurat cu adevărat de activitatea cognitivă, au așteptat cu nerăbdare în fiecare zi să afle ceva nou despre locuitorii lumii apei. Mi-a plăcut, de asemenea, să vorbesc cu copiii, să ascult povestile lor despre locuitorii mărilor și oceanelor. Împreună cu copiii
În timpul conversației despre locuitorii mării, copiii au ascultat cu atenție și s-au temut să renunțe la ceva, toată lumea era interesată, probabil pentru că știau că vor exista întrebări mai târziu pe această temă. iar cei care răspund cel mai bine vor primi premii. Copiii au privit cu interes fotografiile locuitorilor mării pe care le-am propus. cu unii pe care îi știau deja, iar alții au văzut pentru prima dată.
Copiii au început să observe despre locuitorii oceanului. că unele animale trăiesc ca în mare. și în ocean. Dar interesul lor nu sa diminuat.
Copiii așteptau cu nerăbdare ziua în care ne petrecem timpul liber.
Desigur, cel mai mare interes pentru copii a fost cauzat de aplicație. Toată lumea era implicată, toată lumea își făcea propriul lucru. Pentru ca copiii să nu argumenteze, îndatoririle sunt atribuite numărare. Rezultatul a fost că toată lumea este fericită. Când au venit părinții, copiii i-au condus la cerere și au început să-i spună cine a făcut ce. Testul final "Minunile lumii subacvatice!" A fost ținut. unde copiii au arătat toate cunoștințele acumulate despre acest subiect! O mulțime de lucruri s-au făcut cu părinții, împreună cu copiii ei au compus povești despre mările pe care le-am proiectat pentru colecție! De asemenea, părinții au participat la crearea unui model de acvariu, creând un album foto "Cât de frumoasă este această lume subacvatică!"
Mi se pare că munca noastră colectivă și creativă a mers bine, am reușit să interesez și să surprind copiii, am văzut cât de bine copiii și-au dezvoltat memoria și imaginația.
Proiectul "Motivele Khanty" Tip de proiect. cognitiv-creativi ai proiectului. educatori, copii ai celui de-al doilea grup junior, părinți. Termenii proiectului: pe termen scurt.
Activitatea proiectului Tema proiectului: "Locuitorii marini" Tipul proiectului: Cognitiv - jocuri Obiectivul proiectului: Consolidarea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor; Apel.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: