Cum sa cresti un muzician? Răspunsul la această întrebare este cunoscut interlocutorului nostru - pianist, profesor, director al Școlii de Muzică Centrală de la Conservatorul de Stat din Moscova. PI Ceaikovski Valery Vladimirovich Piasetsky.
Ați început să jucați muzică în 5 ani. Ți-ai arătat dorința, sau părinții tăi au luat-o?
- Părinți. Tatăl meu a fost foarte îndrăgit de muzică, întotdeauna aveam înregistrări la domiciliu. Și abia am arătat abilități, singurul lucru - am cântat întotdeauna cântece. În general, a fost ca toți copiii la această vârstă. Deși există cazuri unice printre copii. De exemplu, Zhenya Kisin. Îmi amintesc o poveste. Am studiat cu sora lui mai mare și am venit la ziua ei de naștere. Am fost 13-14 ani, Genet, respectiv, vârsta 5. Ne asezam, bea limonada, mananca produse de patiserie, iar în camera de lângă cineva se joacă la pian, cu un bine. Și noi toți suntem la masă. Am fost curios, m-am dus să văd. Părea oarecum comic: pe un teanc de cărți care au fost de mai sus, și copilul stă cu ambele mâini libere pentru a juca ...
- Ai avut noroc să înveți de la un profesor minunat - Anna Danilovna Artobolevskaya. Sunt câteva momente ale lecțiilor deosebit de memorabile?
- E greu de spus ceea ce era cel mai memorabil. Nu numai că am studiat-o, am trăit într-o singură intrare pentru o lungă perioadă de timp și am ținut-o tot timpul cât eram mic: părinții mei m-au adus și m-au lăsat, ca într-o grădiniță. Interesant, nu sa ocupat niciodată de studenții mici în sensul convențional al cuvântului. Întotdeauna a fost un joc, m-am dus la Anna Danilovna, ca într-un club de interese. Poate că acesta a fost cel mai important lucru din metoda ei - de interes.
- Copiii moderni sunt destul de intenționați, gata să facă ore, adesea nu au timp pentru teatre, muzee ... Și în copilăria ta era diferită?
- Există două întrebări, într-adevăr. Nu sunt de acord cu faptul că copiii moderni sunt oarecum diferiți de cei din acest domeniu. Mai mult, obiectivitatea apare cu vârsta. Am învățat timp de 32 de ani și, în tot acest timp, pot conta pe degetele unei singure mâini elevilor care, încă din copilărie, erau dispuși să stea de ore în șir, în mod voluntar. Apetitul vine cu mâncarea: atunci când se întâmplă ceva, copilul începe să înțeleagă ceva, ajunge într-un mediu bun ... Și apoi, totul depinde de familie. Dacă părinții sunt interesați, o anumită atmosferă este creată acasă - aceasta este o conversație. Dacă nu - este puțin probabil ca un copil să fie un muzician.
Și dezvoltarea culturală, în afară de muzică, este, desigur, necesară. Când am fost studiat, Anna Danilovna insistat asupra faptului că părinții și am fost duși la Galeria Tretyakov și Muzeul Pușkin din ... Acasă încă păstrat galerii de arta pe care tatăl meu mi-a cumpărat un timp, am avut o imensă bibliotecă. Am citit și părinții lui Pușkin basme și fabule, atunci, și am citit literatură bună. Era obligatorie. Și dacă Anna Danilovna avea un caracter suficient de moale, Anaida Stepanovna Sumbatyan ar putea-bang-ului cu pumnul în masă și să spună: „! Dacă sunt alocate un copil la un astfel de spectacol, sau pe un astfel de spectacol - nu mai poate mă duce“
Da, părinții și copiii de multe ori nu au timp, dar suntem în școală încercând să meargă să le îndeplinească: recent deschis propriul său - în formă de galerie la etajele sunt agățate foarte bune, imprimate pe panza, reproduceri de picturi din Hermitage, Muzeul Luvru, Muzeul Rus, epoci diferite, stiluri, direcții, cu descrieri detaliate. Și copiii sunt interesați, vizionați, citesc. Aici este un astfel de aliaj de pictură și muzică - cel puțin pentru început.
- Și în școlile specializate, subiectele generale vor suferi prin definiție? Sau există o modalitate de a evita deplasarea?
- Probabil, un pic, din păcate, vor suferi în continuare. Dar suntem acum în colaborare cu Ministerul Educației și Ministerul Culturii ar dori să facă un singur lucru ... eu iau înainte de mine un pic, dar cel puțin, calendarul în clasele inferioare deja corectate de școală și școli, cum ar fi ale noastre Muzica Central. Există patru zile școlare - luni, marți, joi, vineri și o zi de creație - miercuri. În acest caz, toate regulile programului, numărul de ore - toate acestea se observă. Acest model vă permite să descarce un copil mic, deoarece cel puțin trei ore pe zi, ei trebuie să cânte la pian, vioară, violoncel, și așa mai departe, adică sarcina, precum și la copii, sportivi, enorme.
Și să creadă că după o școală specializată un copil, cu excepția muzicii, nu știe cum să facă nimic, este un bust. Din păcate, sau, din fericire, copiii noștri uneori nu intră în universități de profil, dar sunt bine primite la Universitatea de Stat din Moscova, MGIMO și alte universități de prestigiu. Prin urmare, pentru a spune că educația generală este în spatele nostru, ar fi greșit. Trebuie doar să ai priorități.
- Ce credeți că lecțiile de muzică ar trebui să fie în școli obișnuite?
- În primul rând, ele sunt absolut necesare, muzica nu va răni pe nimeni. Și în al doilea rând, mult depinde de profesor. De exemplu, fiul meu studiază în clasa a II-a unui liceu foarte bun, au lecții de muzică. Dar nu prea înțeleg de ce elevii de clasa a doua ascultă "Alexander Nevsky" Prokofiev. Probabil, există ceva mai ușor de perceput de către copiii care nu vor face muzică profesia lor. Dar dacă profesorul este adecvat, dacă înțelege ce și cum să-i spună și să asculte, atunci lecțiile de muzică sunt un mare beneficiu. La urma urmei, învățământul general ar trebui să includă și dezvoltarea culturală - fără a fi în nici un fel.
- Există copii de muzică capabili care nu pot participa la concursuri? Și este posibil să devii un muzician profesionist fără această luptă competitivă?
- Există cu siguranță un răspuns la prima întrebare. Răspunsul la al doilea este aproape imposibil. O astfel de furcă tristă. Îți poți reaminti, din nou, Eugene Kisin, care nu a primit nici un premiu, dar este unul dintre cei mai populari pianiști din lume. Și, în majoritatea cazurilor, pentru a fi recunoscut, trebuie să vă arătați undeva, trecând de la concursuri mici la cele mai mari. Desigur, totul este de la o anumită vârstă. Când șase ani, cu zece titluri laureate, vin la școală, este un pic ridicol. În general, concursurile serioase dau copiilor posibilitatea de a participa la o etapă de prestigiu, de a se prezenta unor specialiști buni.
- Poate cineva să învețe să joace?
- Cred că da, și poți începe să studiezi la orice vârstă. Ei bine, este clar că acest lucru nu este un joc profesionist pe instrument, dar totuși ...
- Și ce, în opinia dvs., este cel mai frecvent motiv pentru care un copil aruncă muzică?
- Muzicianul va ieși din copil - este evident?
- În general, desigur, puteți vedea. Dacă copilul nu trage, este mai bine să-i spui imediat părinților să-l treacă la altceva și să nu scoată din el sufletul și sănătatea. Dacă este rău, este de înțeles imediat, puteți lucra cu restul. Dar am sugerat ca toata lumea sa lucreze 3-4 luni, aceasta perioada este un test de lacrima, cand devine clar daca merita sa continuati. Există cazuri, în special cele legate de băieți, când, până la 13-14 ani, un adolescent nu reprezintă nimic de la el însuși și apoi "împușcă" astfel încât să câștige la cele mai prestigioase concursuri pentru adulți. Există situații inverse care afectează adesea fetele. Pur și simplu sunt mai harnici și mai harnici, la început reușesc, iar apoi totul dispare. Și aceasta, în general, este de înțeles, pentru că muzica este o muncă fizică foarte grea.
- Valery Vladimirovici, sfătuiți ceva părinților care vor da copilului să studieze muzica.
- Este necesar să iubim muzica și literalmente de la nașterea copilului pentru a crea un astfel de mediu care să se afle într-o atmosferă muzicală. Din nou, toate cu moderatie. În casă, cea de-a cincea simfonie a lui Beethoven nu ar trebui să fie auzită de dimineață până seara. Încet, mai departe - mai mult. Și apoi principalul lucru este să intri într-o școală bună, la un profesor bun. Și atunci există speranță pentru o dezvoltare armonioasă.
Trimiteți-le prietenilor: