· Introducerea conceptului de prism, a elementelor sale;
· Familiarizarea cu formulele pentru calcularea suprafeței unei prisme;
· Formarea capacității elevilor de a aplica materiale teoretice pentru rezolvarea problemelor;
· Dezvoltarea gândirii spațiale și constructive;
· Formarea unei abilități de a-și asuma responsabilitatea pentru alegere și de a demonstra independența în rezolvarea problemelor care au apărut;
· Pentru a aduce acuratețea desenelor, formularea clară a soluțiilor de probleme, interesul pozitiv în studiul matematicii, independența, inițiativa elevilor în lecție.
Tipul lecției: Studierea materialului nou, sistematizarea cunoștințelor și abilităților studenților.
I. Momentul organizatoric.
1. Instruiți cursul "Suitcase of Mood" pentru lecție ...
2. Profesorul verifică pregătirea elevilor pentru lecție și anunță tema lecției "Prism și proprietățile sale". Profesorul informează studenții că după revizuirea materialului teoretic, acesta va fi elaborat pentru rezolvarea problemelor.
II. Actualizarea cunoștințelor de bază.
1.Dezvoltarea gândirii critice, intervievarea studenților prin "Hot Stool"
a) Ce este un polyhedron?
b) Ce elemente conțin poliedrul?
c) Care este suprafața unui polyhedron?
d) Ce înseamnă caracteristica Euler?
e) Care unghi este numit plat?
e) Care este suma tuturor unghiurilor plane într-un poliedru?
III. Învățarea unui nou subiect.
Actualizarea cunoștințelor și introducerea de noi materiale sub formă de lucrare frontală cu clasa.
Astăzi, în cadrul lecției, ne vom familiariza cu un alt tip de polyhedron - acesta este "Prism".
Brainstorm: "Asociațiile tale cu prisma cuvântului?" (Studenții răspund la răspunsurile de pe tablă.)
1. Definiția unei prisme este dată din punct de vedere matematic, este introdus conceptul unei fețe laterale, baza și marginea prismei. (Anexa 1. Slide 1). De asemenea, luați în considerare elementele prismei: înălțime și diagonală (diapozitivul 2).
2. Având în vedere elementele prismei, este imposibil să nu se acorde atenție proprietăților acestei cifre. Invitați cursanții să stabilească proprietățile prismei și apoi să le generalizeze folosind. (Diapozitivul 4)
3. Folosind un model de prisme mobile, ne familiarizăm cu tipurile de prisme, aflăm diferențele dintre ele. Definim fiecare tip de prisma. (Slide 3)
4. A cere elevilor să răspundă la întrebarea: Ce este o scanare a prismei? După ce ați ascultat răspunsurile, luați în considerare desenul final al curbei prismei.
(Anexa 2)
5. Împreună cu elevii ne cunoaștem formulele, suprafața laterală și suprafața totală a prismei, precum și diferitele tipuri de prisme. (Diapozitivul 5)
IV.Sacreplenie material nou.
1. Lucrare orală.
a) Ce se numește prisma, fețele laterale, baza, înălțimea și diagonala prismei?
(b) Care este suprafața prismei, suprafața totală a prismei?
2. Rezolvarea problemelor.
№ 7, 9, 13, 14 - să decidă studenții de la consiliul de administrație,
3.Fizminutka. "Taxa pentru ochi"
№ 11 (1,2) - elevii decid independent,
Pentru textul complet al materialului, consultați fișierul de descărcare.
Pagina conține doar un fragment din material.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: