Lecție integrată a limbii și literaturii ruse în clasa 4 "B"
Subiect: Pronume personale.
Tipul lecției: Lecția de învățare a unui material nou
Scop: aducerea copiilor la conceptul de pronume personale
- - să consolideze noțiunea de pronume, rolul pronumelor în vorbire;
- - introducerea pronumelor personale; explică de ce sunt numite personale;
- - exercitarea în determinarea genului, numărul de substantive, pronume; înlocuirea substantivelor cu pronume în vorbire;
- - pentru a aduce iubire pentru limba rusă; atitudine atitudine față de natură, sentiment de colectivism;
- - dezvolta atenția, memoria, gândirea, vorbirea, învățarea.
"Suntem în posesia celei mai bogate, mai exacte, puternice și cu adevărat magice limba rusă" (Konstantin Paustovsky)
1) Înregistrați data lecției.
- Stabiliți modelul și determinați ce scrisoare vom scrie în minutul caligrafiei.
- Care scrisoare este inutilă? De ce?
(Vom scrie scrisoarea Я).
- Scrieți-l, continuând modelul:
Eu, tu, el, ea - sunt o familie prietenoasă.
Cine știe să spună un cuvânt un cuvânt eu, tu, el?
- Notați propoziția, subliniați pronumele.
III. Lucrați pe tema lecției.
1) Postați un subiect preliminar al lecției.
- Astăzi avem o lecție neobișnuită. În lecția noastră veți deveni cercetători adevărați. În cursul acestei lecții, vom încerca să învățăm cât mai multe despre pronume. (3 diapozitiv)
- Citiți cu atenție propunerile
La școală frumoase b.резy cresc. B. tăiați ramurile largi.
Profesorul a intrat în sală. Profesorul ia salutat prietenii.
O fetiță a mers la magazin. Fata a cumpărat pâine.
Pe fereastră creștea l.m. Președinții au fost mari, roșii, coapte.
La începutul primăverii am mers pe drum. Put.sh.stvu a trecut prin orașele din Rusia.
2) Scrieți cuvinte repetitive, scrieți-le într-o coloană
- Ce au în comun aceste cuvinte? (Acestea sunt toate dicționar, substantive)
- Cum credeți că datele propunerii sunt bine construite? Întrebați și decideți ce puteți schimba? Scrieți aceste cuvinte lângă substantive.
- Ce cuvinte au înlocuit?
- Locul în care parte a discursului a fost ocupată în propoziția cuvântului? (locul substantivului)
În loc de nume - un pronume.
2) Citirea poemului cu inima
Mă gândesc la mine în felul ăsta
Rolul pronumei este enorm.
Mă dau de afaceri în întregime,
Înlocuiește numele.
3) Ascultarea basmului de gramatică "Pronoun" din cartea lui V. Volyn "Învățarea de a juca"
- Astăzi vom examina aceste pronume.
- În rusă există mai multe grupuri de pronume. Acest grup se referă la o persoană sau la persoane, deci pronumele sunt numite personale. Personale - mijloace care aparțin personal unei persoane).
Profesor. Cine a ghicit ce temă a lecției noastre?
Tema lecției noastre este: "Pronume personale". (Se deschide în diapozitivul 6).
Citiți poezia:
Eu și noi, tu și tu, el, ea, ei, ei - toate cuvintele sunt excelente, importante și personale. Aceasta, fără îndoială, Toate pronumele (Sokolov)
În "Dicționarul explicativ" Ozhegova a înregistrat: (slide 7)
- 1. Personal - realizat de el însuși, direct de această persoană, de o anumită persoană (adică o persoană). Un exemplu personal.
- 2. Personal - care se referă direct la orice persoană, persoane aparținând oricărei persoane. Proprietate personală, materie personală.
(În liceu, vei afla mai multe cu alte pronume deversărilor semnificativ: interogativ, relativ, negativ, posesiv, demonstrativ, reflexiv, identificare, incertă.)
- Pe care două grupuri pot fi spuse pronumele personale?
(Primul grup este pronumele care indică un singur număr, al doilea este un număr plural).
- Pronumele nu se modifică prin numere. Fiecare pronum este folosit numai sub forma unui singur sau plural.
Pe diapozitiv, înregistrați (diapozitivul 8)
Profesor. Pronumele personale indică interlocutorilor; persoanelor care nu participă la conversație; pe obiectele în cauză.
Pronumele personale sunt împărțite în trei persoane. Să ne identificăm aceste grupuri.
- Nume, cu ajutorul căruia pronumele vorbitorului se referă la el (pronumele I).
- Cu ajutorul căreia un grup de mai mulți oameni vor vorbi despre ei înșiși? (pronumele Suntem).
Acestea sunt primele pronume personale.
- Cu ce fel de pronumă te referi la un prieten? (cu ajutorul pronumei Tu).
- Care este pronumele cu care se referă la un grup de colegi de clasă? (cu ajutorul pronumei tu).
Este vorba despre un pronume de a doua persoană.
- Uită-te la masă și numește pronumele persoanei a treia (el, ea, ea, ei).
Pe diapozitiv și în notebook-uri scrieți:
A treia persoană el, ea, ei ei
Profesor. Ce fel de pronume este el, ea? (Bărbat, femeie, vârstă mijlocie). Este posibil să se determine genul celorlalte pronume personale? (Nr). Dovedeste-o.
Profesor. Ascultați poezia și ghiciți ce este în joc?
El, ea, asta. Poemul meu - Pro pronume ... În dimineața - Ca șef - gene Razomknosh, și tu vorbești cu IT strălucire roz - o pasăre ... Un întuneric - el vine: subțire, jenat - el tiptil intră într-o felie de lămâie. A trecut timpul - ea navighează În vălul de ceață, Kruglolitsa și trist, Ca și cum Nesmeyana ... Cine este HE, IT, IT?
Elevii. Luna, soarele și luna (ilustrațiile sunt atașate pe diapozitiv10).
Profesor. Scrieți cuvântul-ghicit, în loc de care pronume singulare ale unei persoane terțe sunt folosite.
Profesor. Scrieți încă două cuvinte vocabulare - substantive în fiecare coloană. Poți, dacă vrei, mai multe cuvinte.
-Specificați tipul de cuvinte din fiecare coloană.
-Sunați roua. și obiecte neînsuflețite.
-Pronumele personale pot indica atât obiect animat (persoană) cât și neînsuflețit. În funcție de aceasta, întrebarea poate fi răspunsă de cine? sau ce? Deoarece ele sunt folosite în loc de substantiv.
Citirea unui text (slide12)
Odată am trecut pe luncă. Înghițiți-mă. Rândina se învârtea lângă mine. Înghițiți a atins umărul meu și a strigat piteously, ca și cum am luat o înghițitură și înghiți pui rugat să-l plătească înapoi. N-am înțeles ce nevoie de înghițire și mi-a spus despre bunicul înghiți. El a râs de mine și mi-a explicat ghicitul. Un om merge pe luncă și zboară sute de insecte. Rândina nu le mai caută în iarbă. Înghițiți care zboară în jurul valorii de o persoană și le prinde pe zbor.
- Ți-a plăcut povestea?
- Ce parte din discurs este cuvântul "înghiți" (Noun)
- Cum pot remedia asta?
- Băieți acest text din opera lui KG Paustovsky.
(Într-o zi mă plimbam printr-o pajiște. Mă deranjează o rândunică. Ea se învârtea în jurul meu. Înghițiți ma atins pe umăr și plângăcios strigat, ca și cum aș fi luat pui ei, și ea a cerut să-l dea înapoi. Nu am înțeles ce a vrut, și a spus înghiți bunicul meu. El a râs de mine și mi-a explicat ghicitoarea. Un om se plimba printr-o pajiște și bufeuri de sute de insecte. Swallow nu caută ei în iarbă. Ea zboară în jurul persoanei și le prinde pe zbor)
Profesor. Pentru ce sunt pronumele în vorbire?
Elevii. Pronunții înlocuiesc nouns. Pronumele nu denumesc un obiect, ci indicați la acesta
Ele ne creează confortul vorbelor, deoarece economisesc timp, diversifică vorbirea. Utilizăm pronume astfel încât să nu existe repetări în propoziția aceluiași substantiv.
Profesor. Sunt ca jucători de rezervă pe fotbal, cum ar fi dublurile în teatru.
Profesor: Trebuie să stai jos dacă auzi un pronumă personală.
Flori. Dacă aș smulge o floare, dacă te sorvosh floare, dacă el și eu, și tu - dacă ne sorvom de culoare, va fi gol și copaci și arbuști. Și nu va exista frumusețe, și nu va exista nici o bunătate, dacă nu eu și voi - dacă vom rupe flori. (T. Sobakin)
- De ce să nu distrugeți florile?
VIII. Asigurarea studiului.
1). Profesor. Propunerile cu pronumele personale lipsă sunt înregistrate, care sunt ușor de restaurat în formă de verb.
"Introduceți pronumele" Efectuați oral (diapozitiv 14)
... voi desena un pom de Craciun. Și ... ce vei desena? Când ... va veni? Mâine ... să mergem la râu. Pe cine ... aștepți? De ce ... zboară?
Seara ... citim povești. Ce ... tăieturi din hârtie? Dar ... știi cum să o taie? Ce sarcină ... decideți? Unde ... te duci? Mâine ... Mă duc la bibliotecă.
- Deci, acum trebuie să rezumăm tot ce am învățat în lecție despre această parte a discursului. Pentru a face acest lucru, fiecare dintre dvs. va lua numărul 2 al cardului (test), care se află pe biroul dvs. Lucrezi pentru 1 minut.
STRICTE RĂSPUNSUL DE DREPT:
1. Un pronume este un cuvânt, o parte a unui discurs, un membru al unei propoziții.
2. Pronumele reprezintă un obiect, un atribut al unui obiect, indică un obiect.
3. Pronumele răspund la întrebările de substantive, adjective, nu puteți pune o întrebare
Profesor. Care sunt numele pronumelor cu care am lucrat astăzi? (Personal).
Denumiți pronumele 1-persoană, 2, 3.
Denumiți pronumele. număr, plural
Ce fel de pronume pot determina genul? (El, ea, ea).
Și în lecțiile următoare vom învăța cum să schimbăm corect - să înclinăm pronume personale:
1. Lucrare creativă.
Faceți 4-5 propoziții despre prietenul dvs. iubit de patru picioare cu diferite
pronume.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: