Referințe ............................ p 13
personalitatea umană este format și dezvoltat ca urmare a mai multor factori, obiective și subiective, naturale și sociale, interne și externe, independente și dependente de voința și conștiința oamenilor care acționează în mod spontan sau în conformitate cu un anumit scop. În acest caz, persoana în sine nu este concepută ca o ființă pasivă care fotografiază efectul extern fotografic. El acționează ca subiect al propriei formări și dezvoltări. Și astfel scopul acestui eseu, am vedea o trecere în revistă a rolului individului ca subiect al politicii, și impactul educației si- cel mai important, educația, formarea personalității. În plus, aș dori să văd dacă există o legătură între pedagogie și știința politică. În primul rând, considerați personalitatea ca subiect al politicii. Ideea rolului enorm al omului ca subiect al politicii a fost larg recunoscută în istoria gândirii politice. Problema rolului individului în politică a fost ridicată în scrierile sale, Platon și Aristotel, dezvoltat în teoriile lor Hobbes și John. Locke, și în interpretarea marxismului în personalitatea generală este centrul întregii societăți, inclusiv a celor politice. Să analizăm care sunt subiectele politicii? Doar să spun că aceștia sunt participanții la viața politică nu sunt în mod clar suficienți. Subiectele politice sunt înțelese ca participanți la viața politică, care sunt capabili să-și formuleze și să implementeze propriile obiective. Subiecții politicii sunt: statul, partidul, liderul unei națiuni, alegătorul, clasa muncitoare, burghezia, țărănimea și individ, desigur. Toți au o anumită independență. Independența acestor figuri este prezentată în prezența propriilor interese și nevoi, care îi diferențiază de alți actori și sunt realizate. Numai pe baza de realizare a intereselor apare conștiința subiectului, și, prin urmare, capacitatea de a se și poziția lor în politică și societate, puterea și influența aliați și dușmani evalua în mod realist. O calitate importantă a subiectului este activitatea lui. Activitatea exprimă o măsură a intensității activității subiectului. Activitatea politică, ca toate celelalte tipuri de activități, poate lua o varietate de direcții. Ea poate fi constructivă în natură, care vizează crearea unui sistem politic, stabilizarea relațiilor publice. Și poate distructivă, care vizează destabilizarea sistemului și chiar distrugerea acestuia. Având în vedere varietatea subiectelor politice nu poate ignora o singură masă, obișnuită sau individual, care include sau se consideră cei mai mulți oameni.
Personalitate în viața politică.
În ceea ce privește politica, o persoană poate fi atât un obiect, cât și un subiect. Problema individului ca subiect al politicii este de a determina posibilitatea și amploarea influenței sale asupra puterii politice, precum și posibilitatea de a obține putere și modalități de realizare a acesteia. O măsură a subiectivității politice a unei persoane este activitatea sa politică, participarea la viața politică. Este susceptibilă la măsurători cantitative, prin urmare este studiată prin metodele de sociologie și psihologie. De exemplu, în ultimii ani, țara noastră a câștigat sondajele de opinie publică pe scară largă cu privire la evoluțiile politice actuale, rezultatele care dau o idee despre gradul de politizare a maselor, disponibilitatea lor la anumite acțiuni politice. Participarea la viața politică este norma democrației. Personalitatea devine adevăratul subiect al relațiilor politice într-o societate democratică, în cazul în care persoana care beneficiază de drepturi politice largi și posibilitatea de a răspunde nevoilor lor politice, pentru activitatea politică deplină. Condițiile de formare a individului ca entitate politică include, de asemenea: dezvoltarea conștiinței politice, educație, cultură și gândire politică, activitatea colectivă și alte activități politice și influența politică a diferitelor persoane .. Aceasta explică prezența liderilor și a celor care îi susțin.
Participarea activă a individului în viața politică a societății are o semnificație multilaterală.
În primul rând, prin această participare, condițiile pentru o dezvăluire mai completă a tuturor potențialităților umane, pentru expresia sa creatoare, care, la rândul său, este o condiție necesară pentru soluția cea mai eficientă a problemelor sociale. Astfel, transformarea calitativă a tuturor aspectelor vieții necesită intensificarea multilaterală a factorului uman, participarea activă și conștientă în procesul maselor. Dar, în afara democrației, a încrederii și a publicității, nu este posibilă nici creativitatea, nici activitatea conștientă, nici participarea interesată.
În al doilea rând, dezvoltarea generală a omului ca subiect al politicii este o condiție importantă pentru legături mai strânse ale instituțiilor politice și a societății civile, controlul asupra activității structurilor politice și administrative ale oamenilor, înseamnă a contracara nedreptățile birocratice în management, funcții de management de birou în societate.
În al treilea rând, prin dezvoltarea democrației, societatea răspunde nevoii membrilor săi de a participa la gestionarea afacerilor de stat. Orice realizare a întreprinderii, a industriei, a regiunii sau a economiei naționale în ansamblu este, în general, un rezultat intermediar, ultimul fiind întotdeauna om. Participarea la un proces politic democratic este o modalitate de auto-afirmare a unei persoane, formarea unei culturi de comunicare, abilități de management și auto-management. Deoarece nevoile materiale de bază ale omului, creșterea culturii și a stimei de sine vor satisface tot mai mult nevoile și interesele participării la viața socială și politică.
Motivele participării individului la viața politică.
Influența educației asupra personalității.
O influență deosebit de puternică asupra conștiinței politice și comportamentului persoanei, în opinia multora dintre oamenii de știință politică, este dată de un astfel de factor de cultură ca formarea. Știm declarația lui Lenin că oamenii analfabeți nu au nimic de-a face cu politica. Doar din cauza lipsei lor de educație, ei pot fi supuși manipulării politice, să fie atrași în mișcări extremiste politice. O persoană analfabetă iese în afara politicii conștiente și este obiectul acțiunii politice, și nu subiectul ei.
cu cât nivelul de formare umană, orientată politic și mai predispuse la setările și acțiunile democratice: concluzie lipsită de ambiguitate se face în știința politică externă. Educația extinde orizonturile politice ale omului, protejează în mare măsură de aderarea la doctrinele extremiste. Ajută o persoană să facă o alegere inteligentă. „Cu cât educația unei persoane - spune SM Lipset - cu atât mai probabil că el crede în valorile democratice și sprijină practicile democratice.“ 2 cetățean educat mai crede că poate influența procesul politic, și este deschis accesul la puterea politică sau participarea efectivă la ea. Cu cât persoana este mai educată, cu atât este mai probabil să participe la discuții politice și cu o gamă mai largă de oameni. Astfel, activitatea politică a individului se bazează pe un set de anumite ipoteze care fie contribuie la dezvoltarea activității politice, dezvoltarea potențiale calități ale omului ca o figură politică, formarea personalității ca subiect real al vieții politice a societății, sau în mod semnificativ împiedică aceste procese și apatie politică în cutii metalice și pasivitate . Formarea și dezvoltarea personalității conferă educație organizată științific.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: