Matematică tutor Magaev Shamil (Moscova)
E rău că nu există nici o permanență. Anul trecut a existat o UTI, acum din nou puțin schimbată. Și în viitor, ceva se va schimba. Există o mare discrepanță între sarcinile părții "B" și a părții "C". Prima parte este de numai 60% corespunzând conținutului lecțiilor școlare furnizate de program. Și acest lucru este greșit. Este necesar să se ia ceea ce este predat în manualele școlare. Nu există nicio căutare în zonă pentru celule în nici una dintre ele. Unele dintre subiectele tradiționale ale programului de matematică ale USE în general ocolează. Acest lucru este, de asemenea, greșit. Ca și înainte, nu există probleme de dovedit, de a studia proprietățile unei funcții, de a transforma expresiile trigonometrice, de a construi grafice. Dar asta e tot matematica școală pură. Geometria este reprezentată fie foarte simplu (la nivelul elementar "B"), fie prin dificultate în c4. Nu îmi place deloc USE-ul curent. Sarcini sunt multe, deja 20 de piese, iar profesorul de matematică este obligat să decidă același lucru de la lecție la lecție, deoarece dacă un student protestează ușor de la UTI.
Matematician Lozgunova Anzhelika
Recent am devenit implicat în meditații, în timp ce încă studiază la una din universitățile din Moscova, dar experiența mică de pregătire pentru examen la matematică, pot spune că examenul este tras la normal înscrie doar cei care au avut probleme cu matematica în trecut. Examenul este foarte complex și voluminos, mai ales pentru cei care se bazează pe sarcinile "C". Am gătit un elev anul trecut pentru C4-C5 și, în consecință, avea la dispoziție aproximativ 30 de minute pentru a rezolva aceste ultime probleme și nu avea timp. M-am dus la partea "B" cu o sarcină de text. În nici un fel, discriminantul normal nu sa dovedit. Drept urmare, cunoștințele pe care le-a oferit tutorelui de matematică pentru a rezolva planimetria nu au fost reclamate. Este o rușine. Mi-ar fi lăsat examenele obișnuite de intrare în acele universități care necesită matematica serioasă: Școala de Economie, FA, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Institutul de Aviație din Moscova, MIPT, Moscova Inginerie Institutul de Fizica, etc Și de la examenul îndepărtat C5-C6, ceva de adăugat pe ecuații și transformă expresiile algebrice (de tip diferit. ) și ar fi făcut statul unificat exclusiv un examen școlar final. Cu stimă, începutul cursului de matematică de la Moscova - Anzhelika Pavlovna Lozgunova.
Matematică tutor Manohina Anzhelika
În USE, puteți indica atuurile și punctele slabe. De exemplu, îmi place că există multe sarcini în ea, nu ceea ce a fost înainte. Este păcat că timpul este cheltuit pe totul despre tot - foarte puțin. Antreprenorii în matematică încearcă tot ce pot pentru a se pregăti pentru EGE pe cât posibil, își petrec energia și timpul pe C5 și C6 și, chiar înainte de a ajunge la aceste numere, studenții nici măcar nu au timp să ajungă acolo. Desigur, este necesar să partajați examenele. Separat pentru școală și conduce separat testarea gradului de pregătire pentru matematica liceului. În rest, totul este chiar foarte bine făcut, algebra este demnă de reprezentare, iar geometria și chiar o nouă disciplină școlară - teoria probabilității - au găsit o oarecare reflecție în USE. Dar este ceva de îmbunătățit.
Tutor în matematică Gamayun Vika
Nu pot spune cuvinte clare despre utilizarea de astăzi. Examen ca examen. Ca oricare altul nu verifică pregătirea pentru matematică cu 100%. Acest lucru este imposibil în principiu, deoarece nu există o scară perfect corectă și exactă pe scară. În parte, USE este o loterie, deoarece are multe sarcini neobișnuite pentru student, pentru care este necesar un tutore de matematică, iar unele numere copiază complet software-ul. Indiferent de cantitatea de timp alocată și de sarcinile B1-C? profesorul de matematică va trebui să-și rostogolească mânecile și să pregătească elevul pentru a obține scorul maxim posibil cu el. Așa lucrez. elevii slabi nu au nevoie de nici o sarcină C1 și C2 și în astfel de cazuri, un tutore în matematică de pregătire pentru prima parte a examenului limitat numai. Dacă cineva vine la C5, bine, el înseamnă suficient de abil pentru a face față cu soluții simple și este necesar pentru a căuta universitate nu este cerințe foarte ridicate în matematică. Sa vedem ce se va intampla cu USE in viitor. Promite schimbări majore în programe, respectiv, examenele se vor schimba.
Am o educație tehnică superioară, sunt îngrozită de pregătirea școlii. Majoritatea părinților ruși nu își pot permite tutorii de matematică buni. Și ideea de GIA. desigur, nu este atât de rău, iar școala își datorează nivelul de bază de educație pentru banii contribuabilului. Dacă se dezvoltă sistemul de îndrumare, școala nu se antrenează pe standard, mai ales pe periferie. Am 62 de ani, rezolv problemele acestui standard, deși mi-au învățat mult timp, iar cursul de algebră și geometrie nu conțineau teoreme parțiale, așa că în lecțiile au fost toate dovedite. Persoanele mai puțin pregătite nu-i pot ajuta pe cei dragi. Site-ul dvs. îmi deschide ochii față de realitățile vieții și mă simt amar pentru nepotul meu.
Bună ziua, Alexander Nikolaevich.
Acum pregătesc un program de pregătire pentru UTI. Așa că am ajuns pe site-ul dvs. Am foarte puțină experiență cu elevii (în anii studenților pe care i-am învățat la gimnaziu, dar a existat un nivel complet diferit de pregătire).
Prin urmare, îmi voi exprima opinia ca profesor universitar (sunt un candidat la științe tehnice, experiență senior în predarea matematicii superioare timp de 6 ani), nivelul studenților după introducerea USE a scăzut. Elevii nu știu cum să rezolve problemele care necesită abordări non-standard. Toate doar pe eșantion și pe algoritm. Sau poate e norocul meu ...
Da, Svetlana, sunt total de acord cu tine. Și vorbesc despre același lucru. Acest EGE distruge rapid cel mai bun sistem educațional matematic din lume. Acest sistem (chiar și școală metodică sovietică) a lucrat în mod eficient pentru multe decenii și a adus o armată uriașă de ingineri de înaltă calitate, programatori și matematică simplu. Acum totul e în neregulă. Manualele se strică spre vest. Clasa Makarychev 9 a fost rescrisă într-un mod complet complet mediocru. Săptămâna trecută am avut plăcerea de a petrece 3 lecții cu un student care trăiește permanent în Anglia. A venit aici în vacanță și a avut nevoie de un tutore de matematică timp de o săptămână. Angajate în manualul lor. Nu am văzut nimic mai confuz și încurcat în termeni metodici. Toate subiectele sunt amestecate. Algebra cu geometrie într-o sticlă. Oroarea! Pe axa absciselor, graficul sinusoidal în loc de radian este în grade. Și într-o interpretare complet liberă a scării axelor. La început am crezut că am un sinusoid cu un anumit raport de compresie :). În sarcinile pentru conversia graficului din desen (a fost necesar să îl deplasați spre stânga cu 3 celule) nu există spațiu liber (celulele din stânga) pentru a produce acțiunea și a afișa rezultatul. Au, engleza! Dacă propuneți o sarcină pe un desen READY, efectuați-o astfel încât să nu fie transferată pe notebook. Elevul are 16 ani, dar știe doar despre sine care se numește BUTONUL DE CALCULATOR. El a fost foarte surprins de povestea despre cercul trigonometric și despre semnificațiile exacte iraționale. În Anglia, ei învață imediat să rotunjeze totul;))))) Și acesta nu este un elev rămas. Are aproape scorul maxim pentru "matematica engleză". Aici. Și noi, probabil, vom învăța curând trigonometria pe butoane: (În școli, aproape că au încetat să învețe să argumenteze și să dovedească.
Dacă un student are nevoie de un tutore de matematică, atunci de ce ai nevoie de un profesor la școală? Și dacă există profesori de școală, atunci de ce copiii ar trebui să angajeze cadre didactice private. Atunci când există un student în clasă care are nevoie de un tutore de matematică, probabil că trebuie să schimbați profesorul de școală. Poate că toți "profesorii de durere" sunt expulzați și, în locul lor, îi invită pe tutori. Este o altă chestiune când este necesar un studiu aprofundat al matematicii. Aici nu puteți face fără muncă suplimentară.
Singurul lucru pozitiv referitor la examenul de stat unificat privind matematica este că acesta unifică examenele de admitere la universități. Dar, în acest caz, în opinia mea, USE ar trebui să fie organizată complet diferit. Nu trebuie cunoscute sarcini specifice (pentru a exclude formarea directă, practicată acum aproape oriunde). Ar trebui cunoscute doar subiectele. De exemplu: radicalii de ecuații dezvăluie-logaritmice ecuație, proprietățile cercului, ecuația Diophantine etc. Apoi, acest examen va testa cu adevărat cunoștințele și abilitățile, și nu capacitatea de a memora rapid. Aici, apoi, doamnelor și domnilor, suntem cu voi și vom vedea că noi nu avem (așa cum a fost ultima oară?), Și cel puțin 50% din doiari în matematică.
Alexandru, vă mulțumesc pentru site-ul grozav! Sunteți un adevărat profesor!
Bună ziua! În opinia mea, cel mai rău lucru despre UȘE este acela că acesta stabilește linia de bază a cunoașterii. În ciuda faptului că, în conformitate cu rezultatele estimate inițial Mathematician activitate (nu a trecut - un loc pe profesor, a primit cele mai mari note - fine), iar punerea în funcțiune este o condiție prealabilă pentru obținerea certificatului. Acest lucru duce la faptul că profesorul - tutorele se concentrează pe lucrul cu elevul slab, în loc să lucreze cu cel puternic. Copiii slabi au fost întotdeauna, dar nu au acordat prea multă atenție!
Este necesar să separăm USE de emiterea unui document privind educația. Nu este necesar să le legăm de trecerea la examene pe limba și literatura rusă. Problema eliberării unui certificat trebuie să fie stabilită de școală! Toate EGE numai la alegere și numai pentru admitere! În primul rând, acest lucru vă va permite să evitați formalizarea excesivă a examenului și să vă scutiți de stresul eliberării unui certificat. De asemenea, eu nu înțeleg acest lucru - exemplul fizicii: pentru a trece examenul în fizică și poate un student care studiază acest subiect la nivel de profil, iar studentul, care-l studiază la baza. Trebuie să întreb apoi contribuții masive de studenți, cererea de servicii pentru punerea în aplicare a studenților, proiecte de absolvire, și în final la faptul că se prăbușesc unele clădiri!
Această problemă trebuie de asemenea rezolvată: fie pentru a învăța pe toată lumea în același mod, fie pentru a lega transferul USE în profil. Cu aceste remarci, cred că forma de examen ca un examen de admitere în universități, legat de școală (și nu la universitate) ar trebui să fie lăsat - în această formă ar fi un ghid excelent pentru creșterea economică pentru cei mai buni studenți. Cu stimă, Leonid, profesor de fizică și matematică, experiența de 30 de ani.
Buna ziua tuturor!
Dragă Alexandru, în primul rând, vă mulțumesc pentru un astfel de loc minunat și pentru toată energia inepuizabilă pentru tine, cu dezvoltarea ulterioară a site-ului dvs. În mod deosebit mulțumit de dorința dvs. de a continua să vă expuneți materialele de studiu pe curriculumul școlar.
Acum despre USE. Exprimând o opinie pur personală, aș dori să atrag atenția asupra câtorva puncte în contextul acestei probleme. Lăudăm cele mai bune matematici sovietice din lume. Pentru moment, până când realitățile vieții au început să le dicteze starea. La un moment dat au fost deschise școli specializate și licee în matematică, de unde această divizie a început pentru "aceia" și "toți". Cei suficient de norocoși să fi mers la școală de elită, „talentat“ (uneori darul este dat din nou pentru o tutorilor taxă atunci când situația financiară a familiei permite acest lucru), bine, restul învață cum să vorbească „ceea ce este“. Și pentru mine ca părinte (psiholog prin educație), se pune întrebarea: ce educație matematică solidă poate exista, în standardul actual din școală? Cum poate un student să se concentreze asupra studiului, când copiii trebuie să suporte hărțuirea altora sau când părinții nu se uită chiar la cărțile copiilor. Prin urmare, nu este surprinzător, și nivelul examenului de stat unificat pe matematică. Toate tipurile de sarcini sunt date (!), Pe examenul real aproape că nu diferă, dar nivelul de complexitate a crescut, rezultatele ar fi fost mult mai trist.
Acum despre "tipul" din Anglia și despre "sines" pe calculatorul menționat mai sus. Eu însumi sunt un tată, un fiu născut în Anglia. Când m-am uitat în cărțile (în cazul în care acestea sunt, ca atare, în general, există, de asemenea, ingroziti serios. Dar nu este cazul în vârstă de doar 16 ani când este necesar să se decidă să meargă sau nu așa-numitul A2 Level (nivel), în cazul în care unele dintre subiectele de pe prima și a și de la cursul de matematică al doilea liceu. Și pentru a stăpâni un astfel de salt, nu poți să faci fără un tutore.
Nu sunt de acord cu Michael. Poate că nu ai lucrat cu copiii sau la periferie. Copiii au diferite niveluri de gândire matematică, iar părinții PMPC refuză să obțineți ajutor 7 specii și chiar 8 a formei, în timp ce în considerare la fel de bine ca tine, că numai profesorul este de vină pentru faptul că copilul nu înțelege lecția. În clasa unor astfel de copii cu referințe de la care au refuzat până la 7 persoane și este foarte dificil să se diferențieze ocupația pentru fiecare copil. Din nefericire, nu ni se permite să punem un leu și să plecăm pentru al doilea an și tot accentul pus în lucrare se adresează studenților slabi. Un tutore de matematică este o plăcere pe care mulți nu și-o pot permite și, prin urmare, nu se pot baza pe ajutor suplimentar. Întrebarea este: ce este mai bine: puncte mari și multe puncte sau puncte mici și fără două puncte? Îmi pare foarte rău pentru copiii mai înzestrați când așteaptă ca studenții mai slabi să-și pună întrebările sau să lucreze independent în timp ce îi ating. Sunt de acord cu faptul că aș fi făcut toate examenele la alegere și nu aș lega nici un examen la certificat. De aceea toată lumea ar trebui să folosească USE în matematică? Tu stai și gândește-te, „Nu e corect atunci când cineva la examenul de 2 elevi cu cele mai mari scoruri și să aveți 25 cu medii sau scăzute și să te simți prost în timp ce profesor de matematică.
Vorbind despre cadrele didactice care trebuie să fie conduse de la școli. Unde sunt gătite? În licee sau în altă parte? Deci, trebuie să conducă profesorii, care pregătesc profesori răi?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: