Nominalizare "Lucrarea metodică în Dow"
Cine dintre noi în copilărie nu a visat să aibă un pisoi? Acesta este visul fiecărui copil. Cum putem ajuta la îndeplinirea acestui vis?
clase integrate, inclusiv domeniul educațional - comunicare și activități de reprezentare, „Ce miracol, pisica - un animal“ este una și lexicale „animale de companie.“
De ce este o pisică o bestie? Care erau strămoșii ei? Cum să hrănești o pisică? Care sunt monumentele pisicilor? Pe aceste și multe alte întrebări interesante, băieții au găsit răspunsuri în timpul lecției.
Pentru ca copiii să obțină mai multe emoții pozitive, ei au analizat preliminar fotografiile animalelor de companie și le-au spus cu entuziasm.
Una din etapele importante ale lecției este lucrarea de dezvoltare a discursului și de îmbogățire a vocabularului copiilor preșcolari. Metoda fanteziei este folosită ca una dintre metodele de dezvoltare a imaginației.
Valoarea lecției este de a forma abilitățile inițiale ale activității proiectului. Acest proces este consumator de timp. Copilul se familiarizează mai întâi cu conceptul de "proiect", este inclus în procesul de creare a unei prezentări, pentru prima dată vorbește cu colegii. Totul se întâmplă, desigur, cu ajutorul adulților, dar aceasta este prima sa declarație serioasă.
Etapa finală a exercițiului integrat a fost desenarea unei pisici. Toți au încercat foarte greu să-i înfățișeze prietenul ei îmblănit, deoarece pentru mulți dintre ei, această cifră a fost un simbol al îndeplinirii visului său - pentru a obține un pisoi și acum toată lumea poseda cunoștințele cu care, probabil, cineva de la elevii vor fi în măsură să convingă părinții să-i dea darul mult așteptată.
Anexa 1: Rezumatul lecției
Anexa 2: Prezentare
Trimiteți-le prietenilor: