să cunoască studenții cu pronume personale. particularitățile declenării lor;
să dezvolte un discurs coerent, abilitățile declinului pronumelor personale, utilizarea corectă a pronumelor personale;
educa atitudinea atentă față de natură, sentimentul de comradeship. respect reciproc.
Echipament: carduri cu sarcini, portrete pronume, epigrafe, margarete, magnet, nori și soare, „vârful cunoașterii“
Epigrafe (pe tablă).
... Pronume, ca razele strălucitoare ale soarelui,
Iluminează, evidențiază toate colțurile limbii ...
Eu despre mine o astfel de opinie:
Rolul pronumei este imens!
Ma dau afacerea in intregime:
Schimb numele!
Org. moment.
Crearea unei atmosfere emotionale favorabile in lectie.
Nori și soare.
1 Notebook - pentru verificare.
Cuvintele sunt scrise pe tablă. Pe tabelele elevilor se găsesc mușețe de hârtie. Este necesar să se scrie pronumele pe musetel, colectând astfel un buchet de primăvară. Cine este cel mai atent?
Ea, cineva. mamă, veselă, bunătate, orice, pe care tu, a ta, a ta. alerga, ieri, un prieten, de la ea. mână.
Ce subiect am învățat în ultima lecție?
Ce se numește un pronume?
Cum se schimbă pronumele?
Ce pot fi membrii propunerii?
Pe ce categorii sunt împărțite?
Mi-au spus asta cu tine
Despre ei pe plajă
Am fost prins, dar, din păcate:
Nu pot înota!
Noi v-am folosit,
V-AI revenit la noi.
Cu el, pentru noi din nou pentru ei,
Și noi cu ea - pentru ea de la tine ...
Deși știu că este IT
IUBIREA LUI mai mult THOSE, -
Toate acestea trebuie să fie un secret
Pentru SUA și TU de la TOATE ...
Ai înțeles ceva?
Și de ce crezi? (Pronumele înlocuiesc substantive.) Pronumele nu denumesc un obiect, ci indicați-l.)
Pentru ce sunt pronumele în vorbire? (Ne Ele oferă confortul de voce pentru a economisi timp. Diversificați-l. Noi folosim pronume pentru a se evita repetarea în propunerea aceluiași substantivului. Ei sunt jucători de rezervă pe fotbal ca dublează în teatru.)
De ce este această parte a discursului numită un pronume?
Rezumați, vă rog, ce sa spus despre pronumele.
Afișați un subiect preliminar al lecției.
Astăzi vom continua să studiem pronumele și să ne cunoaștem un anumit grup de pronume. (Se introduce mențiunea "... Pronumele").
Învățarea materialului nou.
6.1.Probblemnaya situație.
Elevii joacă o schiță.
-Buna ziua! Salutări! Eu sunt, Zoya. Mă auzi bine?
Am nevoie de Olya. Spune-mi, te rog, e acasă?
-Nu, nu este acasă.
Mă voi întoarce mâine.
Da, nu-mi pasă.
Pryazdzhay hutchei, vom fi bucuroși să vedem bahitele.
Mă voi întoarce mâine.
Da, nu-mi pasă.
Pryazdzhay hutchey, vom fi bucuroși să vedem bahitele.
Mă voi întoarce mâine.
Da, nu-mi pasă.
Pryazdzhay hutchey, vom fi bucuroși să vedem bahitele.
Mă voi întoarce mâine.
Da, nu-mi pasă.
Pryazdzhay hutchei, vom fi bucuroși să vedem bahitele.
Zoya, începe conversația, așa cum se numește ea însăși? (X)
Aceasta este prima persoană. care participă la dialog (pune semnul "Eu sunt prima persoană). Zoe, cum ți-ai numi tu și pe romi într-un singur cuvânt? (Suntem.)
(Persoana întâi.) Pronon înțelegem așa cum era "eu și altcineva, un fel de interlocutor".
Cum se adresează Zoe celui de-al doilea participant la dialog? (Dumneavoastră.) Romul vă arată pronumele. Aceasta este a doua persoană (semnul "a doua persoană")
Zoe, dar cum te-ai întoarce la Roma, Ole, Vanya, despre care ai întrebat? Pentru tipii de clasă? (Sunteți "a doua persoană").
Și cum te întorci la mine? (Tu.) Deci, se referă la o persoană adultă. Prin urmare, puteți indica un pronume și o persoană. Apropo, în felicitări, pronumele albumului esti scris cu o scrisoare mare.
Zoe și romii spun mai multe despre cineva care nu ia parte la dialog, și anume părți terțe: Olga - ea Vania - ea ( „a treia persoană“).
Cum ați numi Olya și Roma într-un singur cuvânt? (Ei sunt "a treia persoană").
Și ce cuvânt să numești fereastra? (Ono "persoană terță").
Pronumele el, ea, ea, de asemenea, indică obiecte inanimate.
Pronumele eu, noi, voi, el, ea, ei, ei numesc personal.
Toate cuvintele sunt excelente,
Important și personal.
Elevii (în cor): Eu, noi, tu, tu, el, ea, ei.
6.3 Mesajul temei lecției.
Care este tema lecției de astăzi?
Stabilirea obiectivelor și obiectivelor lecției.
De ce sunt aceste pronume personale?
Pronumele personale indică interlocutorilor; persoanelor care nu participă la conversație; pe elementele în cauză. Care este numărul de pronume personale? Este posibil să determinăm genul tuturor pronumelor personale?
Securizarea materialului studiat.
^ 1.Stiti pe carti.
Dacă smulg o floare,
Dacă rupeți o floare,
Dacă el și eu și tu -
Acesta va fi gol
Și copaci și tufișuri.
Și nu va exista frumusețe,
Și nu va exista bunătate,
Dacă numai eu și tine,
Dacă rupem flori.
Determinați ideea principală a poeziei.
^ Profesorul prezintă o ilustrare cu flori.
Uite ce frumusețe! Mâna se va ridica să o distrugă? Trebuie să ai grijă de natură.
^ Scrieți pronumele din text, determinați numărul lor, fața și sexul (dacă există).
2. Să ne amintim. ceea ce se numește declenare?
Am spus că toate pronumele se schimbă de la caz la caz. Ascultați poezia și spuneți-mi despre declinul pronumei?
Care este particularitatea declinării acestui pronume? (pe bord).
3. Să refuzăm pronumele, noi, voi (el este la bordul a 3 persoane).
Mă duc și te duci (se umblă împreună, mâinile se prezintă și prietenii).
Unu, doi, trei (bate jos, la nivelul pieptului, deasupra capului).
Cânt și cântă.
Mergem și cântăm.
Foarte amabil trăim (palma la pumn, degetul mare).
^ 5. Muncă independentă.
Scrieți propozițiile, introduceți pronumele personale corespunzătoare. Determinați cazul.
Și ... ce vei desena?
Mâine ... să mergem la râu.
Ce ... tăieturi din hârtie?
Dar ... știi cum să o taie?
Mâine ... Mă duc la bibliotecă.
Ridicați mâna, cine a făcut lucrarea corect? Transmiteți cărțile la profesor pentru a le consulta.
6. Exercițiul de nivelul 1.
Al doilea rând - Traduceți în rusă. Dezasamblați prima propoziție pentru membrii propunerii.
Mă voi întoarce mâine.
Da, nu-mi pasă.
Pryazdzhay hutchey, vom fi bucuroși să vedem bahitele.
Generalizarea.
Ce fel de pronume am lucrat?
Denumiți pronumele persoanei 1, 2, 3, singular. pl
Ce fel de pronume pot determina genul?
În următoarea lecție vom continua să ne cunoaștem pronumele personale. Învățăm cum să facem corect: el sau el și, de asemenea, să se familiarizeze cu pronumele de întoarcere.
Marcarea pentru lecție.
Reflecție.
Evaluați-vă munca în lecție. Dacă nu ați putea studia materialul însuți și ați lucrat cu profesorul în timpul lecției, luați-vă pronumele;
Dacă ai reușit să studiezi singur materialul, ai numărat doar pe tine însuți. nu mi-a plăcut să lucrez în perechi și cu mine, luați pronumele eu; dacă ați lucrat productiv atât independent, cât și în perechi, atunci luați pronumele Noi.
Ați selectat pronumele marcajul „Vârful de cunoștințe“: la piciorul său, așezați pronumele vă în mijloc - pronumele I, iar la partea de sus - pronumele WE.
Vă mulțumim pentru lecție! Mult noroc în cucerirea "vârfului cunoașterii"!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: