Învățarea asincronă este o metodă de predare. în cursul căruia contactul dintre instructor și stagiar este efectuat cu o întârziere în timp. Resursele de internet utilizate pentru a sprijini învățarea asincronă includ e-mail. liste de discuții electronice, e-cursuri (de exemplu, Intuit, Cisco Networking Academy), CD-ROM-uri. sistem de comunicare de conferințe, teste electronice, sisteme de training virtual, forumuri de internet. wiki. bloguri (Habrahabr), podcast-uri (PodFM), screencast-uri (Skillopedia) [1] [2] [3]. Unul dintre modelele de învățare asincronă este așa-numitul. formare peer-to-peer (alte denumiri: învățare pe orizontală, învățare de la egal la egal, învățarea de la egal la egal în engleză, învățare P2P). Această abordare combină auto-învățarea cu interacțiunea asincronă dintre studenți și profesori. Un grup de persoane implicate în învățarea asincronă prin Internet se numește o rețea de învățare asincronă.
Baza principiului inducției obrazovaelnogo procesului de organizare este teoria constructivistă a învățării oferă studenților cu o mai mare libertate în alegerea subiectelor și a educației continue, în timp ce de stabilire pe o mai mare responsabilitatea pentru propria învățare decât cu organizarea sincronă a procesului educațional. [3]
Un exemplu de învățare asincronă este în absență. a apărut la începutul secolului al XIX-lea în procesul de transfer al materialelor educaționale prin poștă. În anii 1920 și 30, primele înregistrări audio au fost aplicate în învățământul la distanță. Primele filme educaționale au apărut și au fost difuzate activ în timpul celui de-al doilea război mondial. Internetul, ca mediu favorabil pentru învățarea asincronă, sa răspândit în școlile secundare occidentale și universități la începutul anilor 1980, după o investiție semnificativă în dezvoltarea tehnologiei informației și a software-ului de formare. În această perioadă, rețelele de învățare asincronă au început să se formeze în legătură cu proliferarea și creșterea popularității primelor computere personale.
Procesul educațional construit asincron oferă studenților oportunitatea de a alege în cadrul standardului de învățământ de stat discipline, secvența lor și, în fiecare caz, contribuie la formarea unei traiectorii individuale de învățare [5] [6].
Schema asincronă a organizării procesului educațional este practicată în studenții de vârf în studiul unor discipline precum matematica [5]. tehnologia informației. administrarea afacerilor [7], etc.
Rolul elevului și cel care învață
În educația pe Internet, rolul instructorului suferă schimbări semnificative. natura centrată pe student de învățare on-line asincron cere elevilor să participe activ la procesul educațional și o mai mare responsabilitate pentru propria învățare. Pe lângă îndatoririle sale obișnuite ale elevilor, elevii trebuie să stăpânească tehnologia utilizată în studiul cursului, să învețe cum să folosească noi modalități de a comunica cu colegii de clasă și profesori, pentru a consolida relația prin cooperarea cu colegii lor.
Avantajele învățării asincrone
Modelul de învățare asincronă este mai flexibilă decât sincron, și perseverență și auto-disciplina studentul oferă studenților cu un avantaj real, dintre care cea mai mare este libertatea de acces la cursuri și materiale de instruire, în orice moment, din orice punct geografic cu condiția să existe o conexiune la Internet, capacitatea de a alege disciplina și secvența studiului lor [5] [3]. Acest lucru crește disponibilitatea de cursuri de instruire pentru diferite grupuri de studenți, inclusiv înscrierea regulat, profesioniștii care lucrează, studenții străini în țări străine. [2] Datorită extrem de tehnologia informației și software moderne, medii de învățare asincrone oferă un „grad ridicat de interactivitate“ între părți care sunt separate geografic și în timp [4].
Studiile arată că timpul necesar în etapa inițială pentru a proiecta un curs asincron este comparabil cu modelul tradițional de învățare sincronă. Cu toate acestea, majoritatea cursurilor asincrone sunt capabile să atragă mult mai mulți studenți decât modelele tradiționale de curs. Un alt avantaj al învățării asincrone (și, pe măsură ce tehnologia se dezvoltă, a multor modele de învățare sincronă) este disponibilitatea unei înregistrări de curs aproape complet. Toate materialele, corespondența și interacțiunile pot fi arhivate electronic. Participanții se pot întoarce în orice moment și pot revizui materialele de curs, prelegeri și prezentări.
Potrivit unui număr de cercetători străini S.R. Hiltz, Sh. Hrastinski. principiu asincron de educație are un impact pozitiv asupra formării profesionale și personale a studentului datorită cooperării sale active cu alte subiecte ale procesului de învățare, posibilitatea prezentării ideilor altor studenți și dezvoltarea ulterioară a acestora în procesul de discuții. Studiile experimentale ale S.R. Hiltz în instituțiile de învățământ americane au arătat că, în procesul de învățare a studenților asincrone care lucrează în grupuri online au niveluri mai ridicate de motivație și cunoștințe de subiecte, respectiv, decât cei care lucrează singuri [4]. Cercetătorul suedez Sh. Hrastinski a ajuns la concluzia că, datorită faptului că, în procesul de interacțiune asincrone, elevii au mai mult timp să se gândească și să proceseze informațiile, comunicarea asincronă între elevi în procesul de e-learning pentru a dezvolta abilități mai bune cognitive decât interacțiunea într-un proces de învățare sincron, atunci când elevul este dat un pic de timp pentru examinare și trebuie să fie răspuns rapid [4].
Dezavantaje ale învățării asincrone
Pentru a participa la cursuri de formare asincronă, elevii ar trebui să aibă acces și la computere echipate cu Internet. Deși calculatoarele personale și accesul la Internet devin un instrument tot mai comun pentru obținerea cunoștințelor, această cerință poate fi în continuare un obstacol pentru mulți studenți și profesori. Printre altele, elevii ar trebui să aibă, de asemenea, abilități de calculator și cunoștințe despre tehnologiile necesare pentru a participa la programul de formare asincronă.
Aplicarea metodei de învățare asincronă
Metoda învățării la distanță asincronă reprezintă baza procesului educațional al primei Universități Populare Globale Libere. cu sediul în California de către omul de afaceri israelian Shay Reshef [7] [8] [9]. și cursuri de masă deschise online, cum ar fi Coursera. Udacity. Academia edX și Khan [10]
Articole similare
-
Formare gratuită în penny și cu experiența femeilor ucrainene -
-
Autodiagnosticul de instruire, cursuri de instruire pentru diagnostici autoelectrici
Trimiteți-le prietenilor: