... Ca psiholog practicant, am observat cu mult timp în urmă că unii copii nu doresc cu adevărat ceva, ci pur și simplu nu pot studia bine. Indiferent cât de mult lucrați la motivația lor, ce "morcov" dulce au atârnat în fața nasului lor, ei încă nu se uită la locul unde sunt prinși cu un deget.
În școala primară, ei învață cumva prin punte, uneori chiar și elevi de succes în clasă, dar trebuie să meargă la școala secundară - și "bebeluș, dragă", marele noroc nu mai este norocos. Unele eșecuri.
Primul eșec creează o stare de spirit proasta, celălalt - mânia fiecare profesor în parte, iar al treilea - o aversiune persistentă de a fi impuse asupra subiectului cunoașterii, și așa mai departe ..
În principiu, acestea sunt normale, copii bine dezvoltate, cu IQ peste medie. Un „dar“: ei percep într-un fel diferit lumea noastră se schimbă rapid. Viteza de conversie Cineva a semnalelor sonore verbale în imagini vizuale multiple frânate, cineva accentul nu vede diferite pictograme abstracte și simboluri, cineva întotdeauna ceva cade de la birou (și, atâta timp cât el se apleacă, ridică, scade și din nou trenul cunoașterii împreună cu profesorul a fost mult timp ascuns în spatele orizontului).
Unii parapsihologi și mamele necorespunzătoare le etichetează în grabă "copii indigo". Cred că în acest caz este mai corect să vorbim despre un "copil cu dreptunghi".
Nu înseamnă că o persoană (citiți - un copil) gândește în viața reală doar o jumătate din creierul său. Se afirmă doar că există copii (și, de asemenea, părinții lor), în modul de acțiune al căruia predomină funcțiile emisferei stângi sau dreapta.
Încercați să găsiți cel puțin 10 diferențe între ele.
Deci, copii din emisfera dreaptă:
1) înțelege imaginea ansamblu, ele nu sunt interesați de detaliile (deci erori de redactare, scrisorile care lipsesc în cuvinte, clauze, formulări matematice inexacte);
2) nu diferă în fluența cuvântului: vocabularul este mic și este extras din memorie cu întreruperi mari ("De ce ar trebui să toarnez de la gol la gol, când este necesar să acționez?");
3) pot scrie destul de repede, dacă nu se strânge singuri, gândindu-se la reguli complexe diferite (atunci când vorbesc despre alfabetizare înnăscută, ele în mod normal le semnifică);
4) Din păcate, neascultători, greu de moralizatoare din orice parte (cifrele lor de urechi de oameni, de regulă, nu sunt disponibile);
5) nu au o voință puternică, ca impulsuri au nevoie constantă de pronunție ( „O voi face, pentru că ...“, etc) ...;
6) depind de starea emotionala: cu dorinta - chiar daca muntele este redus, dar daca nu doresc sa faca ceva, chiar daca acestea se asaza pe capetele lor - nici un bat sau morcov nu vor ajuta);
7) preferă examenul de testare diferite lucrări creative (în legătură cu care USE literalmente vine pe tocuri);
8) au o bună orientare spațială, dar cu un sentiment de timp au probleme ("Oboltus, știi chiar ce moment este?");
9) preferă sporturile de echipă (spre deosebire de copiii din emisfera stângă, care, atât în viață, cât și în joc, adesea par a fi individualiști);
10) interesele educaționale ambițioase ale activităților lor un pic ingrijorat (pacat ca din cauza toate cele de mai sus, ei rareori aduce început la concluzia sa logică).
Este clar că un astfel de copil dreapta-emisfera nu este ușor de a studia în școală secundară, bine pătrunsă de „emisfera stângă“ furnizarea de materiale educaționale. Nu metafore, profesor de vorbire este supraîncărcat cu termeni speciali, un drum lung de la particular la întreg creează plictiseala doar de nesuportat. El nu poate înțelege: "De ce este atât de important să formulăm corect o problemă matematică? Să pictezi o hartă de contur incomprehensibilă? Și să învățăm în inimă o mare parte din textul în limba engleză? Nu este util în viață! "
Fiind un copil din creierul drept nu este un diagnostic, ci doar vorbește despre o predispoziție. De obicei, copilul pur și simplu nu dorește să studieze, să muncească, să obțină succese în viață etc. Este posibil să remediem cumva situația? Este posibil, dar va fi nevoie de mult efort.
Bazându-se pe cartea lui Tatyana Bolotova "Nu mai plânge! Acționați! "
Articole similare
-
Cum să pregătești un copil pentru școală - cheile pentru sănătate
-
Cinci sfaturi despre cum să pregătești un copil pentru școală
Trimiteți-le prietenilor: