Transport aerian »

Svetlana Udovenko
"Transport aerian". Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară

Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară

1. Să introducă copiii într-un alt mod de transport - aer.







2. Spuneți despre istoria aeronauticii.

3. Educați curiozitatea. interesul de a cunoaște lumea din jurul vostru.

4. Să formeze cunoștințe despre omul-creator al lumii omenești.

5. Ridicarea respectului pentru munca oamenilor care construiesc avioane și nave spațiale; respectul pentru profesia periculoasă de piloți și astronauți, testere de aeronave noi.

schiţă:

Educatorul. Omul a invidiat întotdeauna păsările și a vrut cu adevărat să învețe cum să zboare. Visele omului de zbor s-au reflectat în poveștile și legendele populare.

Una dintre ele este legenda lui Icarus. Faimosul maestru grec Daedalus din vremurile antice a făcut aripi de ceară și pânză pentru fiul său Icarus. Dar Icarus era un tânăr îndrăzneț și se străduia să se ridice pe aripile sale direct la Soare. Căldura soarelui a topit ceara, aripile s-au prăbușit și Icarus a căzut de o înălțime teribilă în mare și a dispărut.

Din istorie se știe că, în antichitate, toate încercările oamenilor de a zbura cu aripi artificiale nu au reușit. Cărțile antice chineze ne spun că oamenii din China au învățat de mult să urce pe vremea vântului pe cer pe zmee mari. Au fost legați cu cabluri puternice la căruțe trase de cai. Cu toate acestea zmeu ridică doar om la cer, dar nu se poate transporta în aer pe distanțe lungi (de ex. E. Nu este un vehicul). Dar bilele de pânză, umplute cu aer cald. ar putea doar să ridice oamenii în cer, ci să le transporte de-a lungul vântului pentru o distanță destul de lungă. Singurul lucru rău este că era dificil să controlezi zborul cu bile.

Primele baloane au apărut cu mai bine de două sute de ani în urmă. Aproximativ o sută de ani mai târziu, de asemenea, au fost controlate, umplut cu dirijabile gaze ușoare ( „dirijabil“, în franceză înseamnă „controlată“). Primele avioane au apărut puțin mai târziu decât aeronavele.

Ai ascultat cu atenție povestea mea? Apoi, să încercăm să plasăm fotografii cu diferite vehicule aeriene pe malurile râului nostru de timp.

Educatorul îi invită pe copiii din echipa "Transportului aerian" să se apropie de "râul timpului" și să-și așeze fotografiile pe el.

Pauză dinamică "Avion și rachetă"

Mână în mână - în zbor

Aripă dreaptă înainte,

Stânga înainte.

Unu, doi, trei, patru -

Avionul nostru a zburat.

Și acum suntem cu voi, copii.

Am zbura pe o racheta.

Pe șosete,

Și apoi mâinile jos.

Aici zboară racheta spre cer!

Copiii și-au pus mâinile în laturi.

Ei își aruncă mâna dreaptă înainte.







Își aruncă mâna stângă.

Ei se așează pe haină, pornesc motoarele.

Se mută în camera de grup.

Mâinile îi sunt stivuite peste cap.

Ridicați-vă pe șosete.

Au pus mâinile jos.

Mâinile ridică.

Udovenko Svetlana Yurievna

Profesorul invită copiii să joace un joc de echipă. Fiecare echipă face o ghicitoare despre orice vehicul de zbor. Poate fi real sau fabulos. Echipele, la rândul lor, joacă un rol principal în joc. Restul echipei trebuie să ghicească ceea ce a fost planificat, solicitând șoferului anumite întrebări:

• Fabulos sau adevărat?

• Are zbor fără aer?

• Are aripi?

• Are o elice?

• Există un motor?

• Unde se află sau se odihnește în timpul liber?

Echipele primesc jetoane pentru a lucra în această parte a sesiunii.

Notă. Ca ghid, educatorul poate face și o ghicitoare despre un vehicul aerian fabulos. Copiii erau foarte amuzați când m-am gândit la Carlson la una din clase. M-au gândit mult timp la ghicire. Ca un indiciu, le-am spus cu privire la ce combustibil lucrează omul meu zburător și unde trăiește. Copiii au discutat apoi cu mine dacă Carlson ar putea fi considerat un vehicul. Am ajuns la concluzia că este posibil. Carlson a transportat odată copilul pe sine și, de asemenea, cu mare succes a fost transportat prin dulciuri și gemul său favorit.

Lucrări profesionale. Jocul "Întrebare - răspuns"

Pentru a le reaminti copiilor profesiile aeriene. educatorul oferă să joace jocul "Întrebarea-răspuns".

Regulile jocului. copiii stau într-un cerc, în centrul cercului este un profesor. Un reprezentant al fiecărei echipe este un observator. Ei stau la tablă și marchează cu creta răspunsurile corecte date de membrii echipei lor. Profesorul pune întrebarea și aruncă mingea la unul dintre copii. Copilul, răspunzând la întrebare, aruncă mingea înapoi. În cazul în care copilul nu cunoaște răspunsul la întrebare, poate solicita ajutor de la unul dintre reprezentanții echipei sale, dacă îi va trimite mingea sau va cere pur și simplu ajutor.

Întrebările pot fi:

- Cine controlează avionul? - Pilotul.

- Cum altfel poți suna un pilot? - Pilotul.

- Cine asigură comunicarea cu pământul, cu aeroportul în timpul zborului? - Operatorul de radio.

- Cine verifică utilitatea tuturor dispozitivelor și mecanismelor aeronavei, elicopterului sau navei spațiale? - Un inginer sau un inginer de zbor.

- Cine ajută pasagerii, le aduce prânz și poartă băuturi? - Stăpânul.

- Cine pregătește avionul pentru un zbor pe pământ? - Mecanică, lucrători la aeroport.

- Cum poți numi oamenii care construiesc avioane? - Constructori de aeronave.

- Care este numele profesiei unui om care vine cu modele noi de avioane? - Designerul.

- Cine testează aeronave noi? - Pilotul de testare.

- Cum poți numi un pilot de elicopter? - Elicopterul.

- Cine controlează zborul navei spațiale? - Pilot al unei nave spatiale sau al unui astronaut.

- Cum poți să numi oamenii care construiesc rachete? - Constructori de rachete.

Una dintre variantele jocului. gândiți-vă la cuvinte care sunt în concordanță cu cuvântul "zbura". zbor - zbor - pilot - avion - elicopter.

Copiii numără jetoanele câștigate în sesiune și răspunsurile reușite la întrebările din jocul "Întrebare-răspuns" de pe tablă. Echipa care a marcat cele mai multe puncte este considerată a fi cea mai de succes în această lecție.

Transport aerian »
Rezumatul sesiunii din grupul senior pe tema Transporturilor. Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară a grupului senior. Subiect: "Transport" Obiective: Educațional: - să introducă copiii la diferite.

Lecția privind „Dezvoltarea cognitivă-vorbire“ zonă educațională „Cunoaștere“ Copilul și apa mondială și transportul aerian. Scop: introducerea denumirilor transportului de apă și aerian, pentru a stabili numele modurilor de transport, corespunzătoare.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: