Citirea, lumea din jur
Scurtă adnotare a proiectului
Acest lucru este conceput pentru elevii clasele 2-4, este conceput pentru a familiariza studenții cu însoțitorul Pământului - Luna, cu mișcare în jurul Pământului, mărimea și distanța de la Pământ; să explice elevilor de ce forma vizuală a lunii se schimbă în timpul lunii; să dezvolte observarea, abilitatea de a modela obiecte și fenomene ale lumii înconjurătoare, imaginație și fantezie; educăm interesul de a cunoaște lumea din jurul nostru.
Întrebarea fundamentală
Probleme problematice
1. De ce este luna numită vecinul nostru?
2. Unde, când și cum au fost realizate studiile lunii?
3. De ce este numita luna vecinul nostru?
4. De ce în 12 luni?
Întrebări de formare
1. Cum a format Luna?
2. Cât de departe de Pământ este luna?
3. Cum vă imaginați suprafața lunii?
4. De ce strălucește luna?
Scopul proiectului
Formarea bazelor de gândire științifică a studenților în domeniul lumii înconjurătoare; reprezentările studenților care învață despre Lună, dimensiunea și impactul acesteia asupra Pământului; despre regularitatea și regularitatea mișcării corpurilor celeste, inclusiv a Lunii, față de Pământ.
Plan de proiect
1. Introducere în tema proiectului. Citirea unui pasaj din povestea lui NN Nosov "Neznayka pe Lună"
2. Cunoașterea Lunii. Ce știm despre asta? Cum se manifestă în viața noastră?
3. Lucrați în grupuri pe probleme problematice.
4. Performanța grupurilor.
5. Rezumând.
Publicarea profesorilor
Prezentarea introductivă a profesorului
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: