Prezentare pentru lecția matematică (clasa 4) pe tema divizării ca operație aritmetică, descărcare

Repetați materialul studiat
privind efectul divizării

Obiective: Repetarea materialului studiat anterior cu privire la efectul fisiunii și generalizarea cunoașterii copiilor; pentru a stabili capacitatea de a rezolva probleme, a efectua împărțirea cu restul; îmbunătățirea competențelor informatice.







I. Momentul organizatoric.

  1. Dictatură aritmetică
  2. Calculați suma numerelor 480 și 200.
  3. Găsiți diferența între numerele 500 și 50.
  4. Creșteți 52 de ori de 8 ori.
  5. Măriți 52 cu 8.
  6. Care este coeficientul 810 și 9?
  7. Cât de mult este 999 mai mult de 199?
  8. De câte ori este 100 mai mult de 20? Cât de mult este mai mult de 100?
  9. Măriți numărul de cel puțin trei cifre de 5 ori.
  10. Reduceți numărul maxim de două cifre de 3 ori.
  1. Rezolvați exemplele (înregistrați pe tablă).

80 - 84. 14 54. 18 + 42

96. 24 · 9 38 + 90. 15

820 - 5 · 12 + 40 910. 70 · 2

III. O repetare a acțiunii diviziunii.

Din această zi, trebuie să ne amintim cu dvs. tot ce știți despre divizare. Deschideți tutorialul cu. 102, arata in tabel, numerele din diviziune sunt numite.

Relația numerelor din diviziune se găsește în tabelul de la pag. 106. Citiți aceste reguli.

Folosind aceste reguli, completați tabelul de la p. 77, sarcina 388.

Nr. 381 de studenți explică numărul împărțit și modul în care a fost prezentat.

IV. Lucrați pe material.

1. Soluția problemei 384

1) 18. 2 = 9 (l) - timp de 1 oră







Notă: 45 de litri vor dura 5 ore.

385 "Câte mașini a produs planta în doi ani?"

1) 1 400 + 300 = 1 700 (m) - pentru al doilea an

2) 1 400 + 1 700 = 3 100 (m)

Notă: 3.100 de mașini în doi ani.

2. Soluția exemplelor.

Pentru munca independenta, elevii sunt invitati la 387.

Băieți, ce ați repetat la lecție?

Tema: sarcina 386; Notebook nr. 1, p. 54, nr. 12-15.

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Ofer un rezumat al lecției de matematică din clasa a IV-a. Această lecție a determinat elevii să se intereseze de subiect. Le-am făcut să lucreze, să gândească, să gândească și să gândească logic.

Diviziune ca operație aritmetică

Un rezumat al cunoștințelor despre acțiunea divizării.

Lecție integrată de matematică și engleză folosind clasa ICT 4 "Diviziunea ca operație aritmetică, Diviziune cu un număr unic de valoare"

Elevii merg într-o călătorie pe o navă frumoasă la o nouă insulă din "Oceanul de matematică" pe insula "Fission". Călătorii, studenții vor îmbunătăți calculele.

Lucrări de testare pe tema "Numere de la 1 la 1000. Patru operații aritmetice: adăugare, scădere, multiplicare și divizare".

Examinarea pe „numere de la 1 la 1000. Patru operații aritmetice: adunare, scădere, înmulțire și împărțire“ și cuprinde două variante de realizare și include 5 sarcini diferite: înregistrează numărul Calc în.

Prezentarea la lectia de matematica "Operatiuni aritmetice pe numere: rezolvarea problemelor simple de multiplicare si diviziune".

O lecție de matematică în gradul 3, OS "2100". În lecție sunt folosite diferite etape de lucru asupra problemei, iar soluția este predată prin metoda compilării ecuației.

Rezumat al lecției de matematică "Operațiuni aritmetice pe numere: rezolvarea problemelor simple de înmulțire și diviziune".

Clasa 3, OS "2100": etapele de lucru asupra sarcinii. soluție prin compilarea unei ecuații.

Dictarea matematică pe tema "Patru operații aritmetice: adunare, scădere, înmulțire, diviziune". Partea 1 a fost creată pentru elevii claselor a IV-a. CMB orice. Această resursă poate fi utilizată pentru FRO.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: