Subiect: De ce auzim adesea cuvântul "ecologie".
Predarea: formarea prezentării inițiale a copiilor despre mediul înconjurător și rolul său în viața oamenilor, pentru a explica semnificația numelui "Casa Verde".
Dezvoltarea: promovarea dezvoltării proceselor cognitive, a sferei de vorbire, emoționale.
Educațional: să promoveze educația independenței, calitățile personale pozitive (bunătate, toleranță, responsabilitate), îmbunătățirea formelor de grup de lucru.
a) pentru profesor: proiector multimedia, calculator, ecran;
b) pentru elevi: manualul lui A. Pleshakov "Lumea din jurul nostru" pentru clasa I, partea 2; un manual pentru manualul pentru clasa I "Lumea din jurul nostru"; un notebook "Să ne verificăm pe noi înșine".
1. Salutări de la profesor: "Bună ziua, băieți! Stați în spate și creați o stare bună de lucru unul pentru celălalt? Cum se face acest lucru? Să ne zâmbim unul altuia, copii! "
2. Salut reciproc al copiilor în perechi:
"Bună, vecin! Zâmbiți-mă în schimb!
Vreau să nu fii trist,
Mi-a dat un zâmbet astăzi! "
3. Uita-te la noi astăzi și soarele zâmbitoare (desen pe tablă), doar o rază de ea nu, ele vor apărea la sfârșitul lecției - ca rezultat al activității fiecăruia dintre voi.
II. Actualizarea cunoștințelor studenților
Astăzi așteptăm drumul,
Și trebuie să învățăm multe.
Deci, să mergem să lucrăm în curând,
În timp ce în zadar să nu pierzi,
Despre modul în care au lucrat acasă,
E timpul să-i spuneți azi.
a) Încălzirea intelectuală pe tema lecției anterioare. (Răspunsurile corale "Da, nu.")
- Este adevărat că primul cosmonaut a fost Yu.A. Gagarin? (Da.)
- Este adevărat că a făcut zborul în spațiu pe nava "Voskhod"? (Nr)
- Este adevărat că Yuri Gagarin pe nava lui a zburat în jurul Soarelui? (Nr)
- Este adevărat că prima femeie cosmonaut a fost S. Savitskaya? (Nr)
- Este adevărat că A. Leonov a fost primul care a intrat în spațiul cosmic? (Da.)
b. Studenții efectuează lucrările de testare în notebook-ul "Să ne verificăm singuri", p. 47.
III. Declarația problemei lecției
Profesor: Ghici cine a venit astăzi la noi pentru o lecție?
Faceți un cuvânt nou în conformitate cu primele sunete de cuvinte care denotă aceste animale.
Profesor: Așa este! Ant întrebătorul a venit la lecția noastră nu din întâmplare. Asta îl interesează în școala noastră.
Recent, a văzut elevii din clasa a 4-a în legături verzi, au hrănit păsări în parcul școlii. Băieții au spus că sunt tineri ecologiști. Și astăzi la școală a întâlnit elevii de liceu, care s-au grabit la lecția de ecologie. Ieri, la televizor în știri a arătat performanța de ecologiști.
Întrebarea Ant întrebat de ce: de ce auzim adesea cuvântul ...
IV. Descoperirea unor noi cunoștințe
Profesor: îl vom ajuta pe Ant Murcu Voprosik să răspundă la această întrebare? Care sunt scopurile pentru lecție? (Răspunsurile copiilor: să înțeleagă ce este ecologia, cine sunt ecologiști etc.)
Să încercăm să explicăm. Mai întâi trebuie să înțelegem ce înseamnă cuvântul "ecologie". De unde puteți afla sensul ei?
Copiii: întrebați adulți, uitați-vă în dicționarul explicativ, căutați pe Internet, încercați să ghiciți singuri.
Învățătorule: Baieți, ați auzit acel cuvânt? Ce crezi că e ecologia? (Studenții oferă variante ale interpretărilor lor cu privire la semnificația cuvântului "ecologie".)
Profesor: Să sunăm pentru Țestoasa înțeleaptă.
(Elevii compară răspunsurile lor cu interpretările Turtlei înțelepte.)
Profesor: De ce ar trebui să avem grijă de lumea din jurul nostru, de Pământ?
Profesor: Cuvântul "ecologist" a venit din cuvântul "ecologie". Ecologiștii sunt oameni care se ocupă de mediu, protejează natura. Ecologiștii spun: "Trebuie să avem grijă de lumea din jur, de Pământ, pentru că aceasta este casa noastră. Și casa trebuie protejată și protejată. "
Vedeți cât de frumos este Pământul nostru, acesta este Casa noastră Verde.
(Copiii citesc textul la p.120 al manualului.)
"Patru Elemente". Profesorul prezintă cărți cu imaginea unuia dintre elementele (apă, aer, foc, pământ), studenții aflați sub muzica relaxantă efectuează mișcările corespunzătoare.
Profesor: De ce ai nevoie pentru a proteja Casa Verde? Semnalele alarmante se aud pe planeta noastră. Avem câteva dintre ele.
Determinați ce sunt aceste semnale. (Sunetul pentru copii).
În plus, studenții sunt împărțiți în grupuri și folosesc manualul pentru a determina cauzele alarmei care a apărut și cum să le salveze.
1 grup - "Peștii mor!" Ajutor! "
2 grup - "Toate gunoi! Ajutor! "
3 grup - "Este greu să respiri în oraș! Ajutor! "
4 grup - "Pe luncă, fluturii au dispărut! Ajutor! "
5 grup - "În pădure, animalele și păsările au dispărut! Ajutor! "
Profesor: Voi ați lucrat acum ca ecologiști, ajutându-vă să salvați planeta noastră, Casa Verde. Ecologiștii au venit cu o sărbătoare minunată - Ziua Pământului. (Citirea manualului de text de la 121.)
Învățătorule: Băieți, să citim sfaturile Turtlei înțelepte "Cum să salvăm planeta" și să încercăm să le explicăm.
V. Creativitate "Desenați, decât vă puteți ajuta planeta"
Elevii lucrează într-un registru de lucru (p. 48), apoi fiecare "pe lanț" spune despre ceea ce a pictat.
1. Realizarea unei lecții cu copiii de reflecție: răspunsul la întrebarea pe care ne furnica „? Ce este ecologia“ (Elevii ne spun că au aflat că ți-a plăcut, le-ar dori să se schimbe, etc.)
La sfârșitul lecției, copiii desenează o culoare diferită de cretă pe tablă. Radiații galbene - lecția a fost utilă, fructuoasă. Roșii sunt destul de buni. Verde - nu mi-a plăcut lecția.
E raspus, prietene,
Un clopot gol.
Băieții așteaptă schimbarea.
Joacă, sari!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: