Natalia Chugunova
O activitate cu elemente de comunicare tactilă pentru copiii din a doua grupă de vârstă fragedă cu mamele "Pisici și pisoi"
(ocupație tematică cu elemente de comunicare tactilă)
pentru copiii din al doilea grup de vârstă fragedă cu mamele)
Scop. Pentru a ajuta la stabilirea unui contact confidențial emoțional și tactil între părinte și copil.
-- Încurajați copiii să reproducă onomatopoeia.
-- Dezvoltați auzul pentru copii.
-- Dezvoltarea coordonării mișcărilor.
-- Pentru a crește tonul emoțional al părinților și al copiilor.
Cursul lecției.
"Walk" ("Top-bang, copii")
1 verset. Vom face o plimbare cu tine, vom face o plimbare împreună,
Sub mersul vesel al copiilor cu mama mea, mergem pe jos.
Chorus. Sus, sus, merrier, ștampilează-ți picioarele!
Sus, sus, mai distractiv! Ei bine, un pic mai mult!
2 versete. Mama e cu copiii să meargă, să meargă vesel.
Împreună cânt un cântec, picioarele se ridică.
Chorus. Sus, sus, merrier, ștampilează-ți picioarele!
Sus, sus, mai distractiv! Ei bine, un pic mai mult!
Copiii cu mamele lor merg la sala de muzică la muzică și merg în spatele tutorelui. La sfârșitul muzicii, toată lumea se oprește și salută directorul de muzică.
Muze. Head. Bună ziua, băieți!
Te-ai culcat azi azi?
Au fost visele tale bune?
Și acum e timpul să ne trezim Copiii își freacă ochii, se întind pe ei înșiși
Și un zâmbet! și zâmbiți unul la celălalt.
Acesta este cel care sa trezit deja? Copiii se întind, mamele ajută.
Cine sa întins așa frumos? Ei se îndoaie, mamele lor îi loveau pe spate,
Povyaguni-potyagushechki atinge șosetele de ambele picioare, atunci
De la șosete la vârfuri! îndreptați-vă, atingând vârful capului cu mâinile.
Ne vom întinde, ne vom întinde, Squat, întinzându-ne brațele înainte; încet treci,
Nu vom rămâne mici! ridicându-le. Rotiți capul în direcții diferite.
Picioarele s-au înecat, de sus în sus! Copiii se plimbau, punându-și picioarele.
Mânerele bătătorite, bang-bang-bang! Bateți-vă mâinile.
S-au așezat! S-au înălțat! Copiii stau jos pe tocuri, se ridică,
S-au așezat din nou! din nou.
Și apoi au mâncat tot terciul! Arătați modul în care mănâncă terci de lingură.
Vom sta liniștit, cine va bate la noi va vedea.
Se aude fonograma "Cat miau". Copiii ascultă cu atenție și ghicesc cine este
cântec. Se pare Kitty (educator)
Cat. Sunt o pisică gri,
Toți se așezară la fereastră.
Într-o vizită la tine am fost de gând să,
Sa îmbrăcat mult timp.
Arată-mi palmele,
Sub piesa "Ladoshechka", pisica își lovește palmele pentru copii. apoi copiii au lovit pisica.
Cat. Mamele nu stau prea,
Păstrați-i pe micuți pe palmele mâinilor.
Sub cântecul "Ladoshechka" mamele mângâiau copiii pe palme. apoi copiii își înghit mamele.
Cat. Bine, copii!
Da, și mamele sunt bune!
Muze. Head. Și copiii noștri cunosc o melodie despre o pisică și acum o vor cânta împreună cu mamele.
Copiii cu părinții cântă muzica "Kis-kis-kis" de către Homonova ("The Cat" de Alexandrov muzical)
Cat. Sunteți cântăreți buni,
Ah, băieți, prieteni buni!
Mamele noastre s-au învârtit. Mamele se rotesc și se "rotesc".
La pisicile-mame s-au întors toți!
Muze. Head. Haide, mame, una, două, trei!
Întoarceți-vă și nu arătați!
Aici ne amestecăm împreună
Și toate pisoii se vor întoarce!
Directorul muzical acoperă toți copiii cu o cârpă mare.
Maica Cat. Unde sunt copiii? Nu vom găsi!
și Păsărică Ei bine, să mergem să le găsim! Du-te la masă.
Poate băieți?
Muze. Head. Nu, nu sunt tipi!
Aici pisicile s-au ascuns!
Copiii meow și crawl pe toate patru ca puii.
Muze. Head. Pălării fluorescente și-au spălat labele cu labe, Mama își dădu palma
Ați spălat un buzunar cu o lavă - un mic kurnosek. Obrajii, nasul, Spalati ochii cu ochii - diamante gri. ochi,
Spălați-vă urechile cu labe - urechile de pe vârf. urechilor și a spatelui copilului.
Par de lînă, mumie îmbrățișată. Îmbrățișează.
O pisică cu un pisic a jucat împreună.
Pisica pisicii a instruit totul. Și mama se trezește pe toate cele patru.
Uite, în curățenie
Pisicile sunt încălzite. Copiii stau pe toate patru,
Spatele este cocoșat, ca un pod, arcând spatele,
Ridicați coada. apoi înapoi în jos, ridicând "bazinul".
Claws eliberare, S-au așezat pe picioarele lor, răzuind "gheare" pe covor,
Scrabble, joacă. degetul "în aer.
Ureche cu o imprimare a labei A zgâriat o ureche
Și au spus încet. și zamyukali.
Muze. liderul cântă un cântec "Cat și pisoi". Un joc este în curs de desfășurare pentru a dezvolta o audiere a terenului.
Muze. Head. Pe fereastră se așezase o mamă-pisică,
M-am așezat, am stat și am cântat o melodie. Pisicile Mamei cântă
- Miau! Miau! Miau! în caz mic.
Și puii au auzit. Copiii se târau pe toate patru La mama mea a alergat repede. la mamele lor.
Toată lumea sa uitat la pisică,
Cântă într-o voce subțire. Copiii cântă
- Miau! Miau! Miau! în registrul înalt.
Maica Cat. Miau! Miau! Băieți,
și Kitty Toate pisicile bune!
Muze. Head. Mamele Pisici se învârteau în jur
La mamele minunate, totul sa transformat! Și pisoii s-au învârtit
Și s-au transformat în copii!
Și acum, micuții noștri
Împreună cu mamele au dansat!
Copiii efectuează dansul "Merry Dance" ("Top Bunch, Kids")
Muze. Head. Am cântat și am cântat toți
Și deja puțin obosit.
În grup vom merge acum
Și puțină odihnă!
Invită și Kitty
Sub muzica veselă, copiii părăsesc hala cu pisica.
Abordări teoretice la studiul relației și interacțiunea dintre copii mici principalele realizări care definesc dezvoltarea mintea copilului în vârstă fragedă, sunt: stăpânirea corpului și a vorbirii, precum și.
"Dezvoltarea abilităților de comunicare comunicativă la copii mici". Vârsta timpurie este o perioadă unică în viața unei persoane. Copilul este intens maestru al discursului, comunicării, culturii gândirii umane. Kid.
Dezvoltarea independenței copiilor din al doilea grup de vârstă fragedă Printre cele mai presante probleme care apar în părinții copiilor de vârstă mică, un loc aparte este ocupat de problema asociată dezvoltării independenței.
Sesiunea de jocuri împreună cu părinții elevilor din al doilea grup de jocuri de vârstă fragedă cu Bobik Scop. Împreună cu părinții creează condiții care promovează dezvoltarea activității motrice a copiilor. Sarcini. Wellness.
Divertisment "Pe o vizită la soare" pentru copiii din a doua grupă de vârstă fragedă Obiective: Să creeze o dispoziție plăcută în rândul copiilor, să se formeze un interes în învățare; să dezvolte atenția și dorința de a participa la activitățile de jocuri;
Articole similare
-
Curs de masterat privind producția de flori de mimă pentru copii de vârstă preșcolară mai tânără
-
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul senior "vulpe și pitcher"
Trimiteți-le prietenilor: